[實用新型]一種音樂史卡片教具

有效

• 申請號: 201720101077.7
• 申請日: 2017-01-24
• 公開（公告）號: CN206421651U
• 公開（公告）日: 2017-08-18
• 發明（設計）人: 韓笑
• 申請（專利權）人: 黑龍江工程學院
• 主分類號: G09B15/00
• 分類號: G09B15/00
• 代理公司: 北京君泊知識產權代理有限公司11496
• 代理人: 王程遠

技術領域

本實用新型涉及教學教具，具體涉及一種音樂史卡片教具。

背景技術

西方藝術音樂的歷史始于基督教音樂。4世紀初，隨著羅馬帝國國勢的衰落，基督教作為一股新興的力量在帝國內部崛起。313年，羅馬皇帝君士坦丁頒布米蘭敕令，給基督教徒以信仰自由，他本人也在臨終前受洗入教。基督教乘勢在各地興建教堂，廣泛傳教。音樂作為傳播信仰的工具，依附于宗教儀式，得到迅速發展。早期基督教音樂吸收了古希臘、猶太、拜占廷、東方國家以及基督教地方教會音樂的因素。

中國音樂史是中國音樂長達數千年的發展和演變的歷史過程，依照發展的時間順序，基本可以分為秦、漢以前音樂、漢、唐時期音樂、宋、元時期音樂、明、清音樂、中國近代音樂和中國現代音樂等現在面對著這樣豐富多彩的音樂文化遺產，根據大量有關的文獻資料、考古資料以及社會調查資料，比較全面而概括地對中國音樂史加以論述，既說明了多年的研究心得，又介紹了不少中外學者的研究成果，可以反映出中國音樂發展的來龍去脈。

音樂史是很多大學專業的必修課，作為一門純理論性的學科，在學習過程中非常枯燥、無聊，讓學生在學習的過程枯燥無味。

實用新型內容

本實用新型的目的在于針對現有技術的缺陷和不足，提供一種音樂史卡片教具，它具有改善學習音樂史過程中枯燥、無味的狀態，讓學生更好地、更有興趣、更方便的學習音樂史。

為實現上述目的，本實用新型采用以下技術方案是：它包含卡片框1、長卡片2、短卡片3，卡片框1為三層卡片槽結構，卡片框1中間設置有三層卡片槽11，三層卡片槽11并列平行排列，卡片槽11的開口端設置在頂部，卡片槽11的四角均設置有卡片槽擋塊12，長卡片2、短卡片3插入在三層卡片槽11內。

所述的長卡片2和短卡片3的下端為尖邊形結構4，長卡片2的長度長與短卡片3。

本實用新型采用卡片框1在幾個不同的卡片槽11內插入長卡片2和短卡片3，由于在實際過程中只能看到卡片正反面的情況，由于設置有三個卡片槽，用戶可以在一個卡片的正面標記學習的問題，而在反面標記答案的很容，待用戶使用完畢后可以翻轉卡片，直接了解問題的答案，這樣可以提高學習興趣，提高學習效率；也可以制作多張卡片用于同學之間的相互提問。

本實用新型結構簡單、成本低廉、使用方便、促進記憶效果好。改善學習音樂史過程中枯燥、無味的狀態，讓學生更好地、更有興趣、更方便的學習音樂史。

附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動性的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。

圖1是本實用新型中卡片框1的結構示意圖；

圖2是圖1的A-A向剖視圖；

圖3是圖1的B-B向剖視圖；

圖4是本實用新型中長卡片2的結構示意圖；

圖5是本實用新型中短卡片3的結構示意圖。

附圖標記說明：卡片框1、長卡片2、短卡片3、卡片槽11、擋塊12。

具體實施方式

參看圖1-圖5所示，本具體實施方式采用的技術方案是：它包含卡片框1、長卡片2、短卡片3，卡片框1為三層卡片槽結構，卡片框1中間設置有三層卡片槽11，三層卡片槽11并列平行排列，卡片槽11的開口端設置在頂部，卡片槽11的四角均設置有卡片槽擋塊12，長卡片2、短卡片3插入在三層卡片槽11內。

所述的長卡片2和短卡片3的下端為尖邊形結構4，長卡片2的長度長與短卡片3。

本實用新型采用卡片框1在幾個不同的卡片槽11內插入長卡片2和短卡片3，由于在實際過程中只能看到卡片正反面的情況，由于設置有三個卡片槽，用戶可以在一個卡片的正面標記學習的問題，而在反面標記答案的很容，待用戶使用完畢后可以翻轉卡片，直接了解問題的答案，這樣可以提高學習興趣，提高學習效率；也可以制作多張卡片用于同學之間的相互提問。

本實用新型結構簡單、成本低廉、使用方便、促進記憶效果好。改善學習音樂史過程中枯燥、無味的狀態，讓學生更好地、更有興趣、更方便的學習音樂史。

以上所述，僅用以說明本實用新型的技術方案而非限制，本領域普通技術人員對本實用新型的技術方案所做的其它修改或者等同替換，只要不脫離本實用新型技術方案的精神和范圍，均應涵蓋在本實用新型的權利要求范圍當中。