[實用新型]一種用于觀察熱傳導的實驗教具

有效

• 申請號: 201720100294.4
• 申請日: 2017-01-24
• 公開（公告）號: CN206649793U
• 公開（公告）日: 2017-11-17
• 發明（設計）人: 唐南東
• 申請（專利權）人: 唐南東
• 主分類號: G09B23/16
• 分類號: G09B23/16
• 代理公司: 成都弘毅天承知識產權代理有限公司51230
• 代理人: 楊保剛,趙宇

技術領域

本實用新型涉及教學用具領域，尤其涉及一種用于觀察熱傳導的實驗教具。

背景技術

熱傳導實驗是中小學科學課上必做的一項實驗，傳統的做法是：將火柴梗的一端用蠟或凡士林按一定的間隔依次粘在一根條形金屬絲上，在金屬絲的一端用酒精燈加熱。觀察現象：火柴從接近火焰的一端向遠處依次跌落，從而得出熱可以沿著某些物體從溫度較高的部分向溫度較低的部分傳遞的結論。

專利申請號為CN201220745835.6的實用新型專利公布了一種熱傳導教學演示器，由感熱盤、感熱棒和隔熱把手構成，其特征在于：感熱盤為金屬薄圓盤，金屬材質的柱狀感熱棒焊接在感熱盤的外沿，隔熱把手套在感熱棒的尾端，并在感熱盤、感熱棒()的表面刷上溫變油墨。該熱傳導教學演示器能使實驗者清晰地看到感熱盤和感熱棒上顏色的變化，進而領悟到：熱是沿著傳導物從溫度較高的部分向溫度較低的部分傳遞的。

但是，通過實驗僅僅得知“熱是沿著傳導物從溫度較高的部分向溫度較低的部分傳遞的”是不夠的，我們需要啟發學生從該結論中，得到更多的實驗結果，探索更多的科學現象。并且，上述實驗僅能作出定性結論，無法做出定量結論，對學生思維開拓作用有限。

實用新型內容

本實用新型克服了現有技術的不足，提供一種能觀察熱傳導方式并記錄熱傳導速率的熱傳導實驗教具。

為解決上述的技術問題，本實用新型采用以下技術方案：

一種用于觀察熱傳導的實驗教具，包括實驗臺，實驗臺上安裝有支撐架，支撐架上連接有金屬條，金屬條表面包裹有蠟，實驗臺上還放置有酒精燈，酒精燈位于金屬條下方；支撐架上固定有轉動電機，轉動電機的輸出軸連接有滾筒，滾筒表面包裹有記錄紙，滾筒位于金屬條下方。

作為本實用新型的優選方案，支撐架上還固定有刻度尺，所述刻度尺與金屬條平行設置。

作為本實用新型的優選方案，所述記錄紙靠近金屬條的一側有尺寸刻度，記錄紙的圓周方向有時間刻度。

作為本實用新型的優選方案，所述支撐架上固定有金屬條固定座，金屬條固定座的外端設置有圓孔，金屬條的一端插入圓孔內。

作為本實用新型的優選方案，所述實驗臺遠離支撐架的一端設置有燈臺，酒精燈放置于燈臺上。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：

1、本實用新型的金屬條表面包裹有蠟，當金屬條的一端被加熱時，學生可觀察到金屬條上的蠟沿著遠離加熱點逐漸融化，從而得出“熱是沿著傳導物從溫度較高的部分向溫度較低的部分傳遞的”的結論。金屬條下方設置有滾筒，蠟融化后會滴落到滾筒上的記錄紙上。在蠟沿著一個方向逐漸滴落時，滾筒勻速轉動，從而記錄紙上出現蠟滴形成的斜線，該斜線的斜率便是熱傳導速率。本實用新型不僅能使學生定性的觀察到熱傳導現象，還能定量地記錄下熱傳導的速率，實驗作用更強，更能開發學生的探索思維。

2、支撐架上還固定有刻度尺，刻度尺與金屬條平行設置，在實驗過程中，學生便能通過刻度尺大概預測出熱傳導速率，增強了實驗的直觀性。

3、記錄紙靠近金屬條的一側有尺寸刻度，記錄紙的圓周方向有時間刻度。尺寸刻度和時間刻度形成二維坐標軸，當實驗結束，便能從記錄紙直接得出熱傳導速率的實驗結果。

4、支撐架上固定有金屬條固定座，金屬條固定座的外端設置有圓孔，金屬條的一端插入圓孔內。便于從支撐架取下金屬條，再換上包裹有蠟的金屬條，保證本實用新型能重復使用。

5、實驗臺遠離支撐架的一端設置有燈臺，酒精燈放置于燈臺上，將酒精燈靠近金屬條的端部能加快金屬條受熱，從而加快實驗效率，避免金屬條受熱不足而蠟不融化的情況。

附圖說明

圖1是本實用新型的結構示意圖。

圖中，1-實驗臺，2-支撐架，3-金屬條，4-酒精燈，5-轉動電機，6-滾筒，7-刻度尺，8-金屬條固定座，9-燈臺。

具體實施方式

下面結合附圖，對本實用新型作詳細的說明。

為了使本實用新型的目的、技術方案及優點更加清楚明白，以下結合附圖及實施例，對本實用新型進行進一步詳細說明。應當理解，此處所描述的具體實施例僅用以解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。

實施例一

一種用于觀察熱傳導的實驗教具，包括實驗臺1，實驗臺1上安裝有支撐架2，支撐架2上連接有金屬條3，金屬條3表面包裹有蠟，實驗臺1上還放置有酒精燈4，酒精燈4位于金屬條3下方；支撐架2上固定有轉動電機5，轉動電機5的輸出軸連接有滾筒6，滾筒6表面包裹有記錄紙，滾筒6位于金屬條3下方。