[實用新型]一種學生讀寫姿勢校正裝置

有效

• 申請號: 201720097992.3
• 申請日: 2017-01-25
• 公開（公告）號: CN206809014U
• 公開（公告）日: 2017-12-29
• 發明（設計）人: 張睿澤
• 申請（專利權）人: 張睿澤
• 主分類號: A47C7/62
• 分類號: A47C7/62
• 代理公司: 哈爾濱市松花江專利商標事務所23109
• 代理人: 牟永林

技術領域

本實用新型涉及一種校正裝置，具體涉及一種學生讀寫姿勢校正裝置，屬于學生用品領域。

背景技術

學生在讀書和寫字過程中經常會由于姿勢不正確而影響其視力的正常發展。調查結果顯示，我國近視人群中有百分之八十是由于學生時代讀寫姿勢不正確而導致的近視眼，因此使學生讀寫姿勢正確，并具備良好讀寫習慣是家長和學校不可推卸的責任。現有學生讀寫姿勢校正裝置均是安裝在書桌上，以限制學生身體與書桌之間的距離達到校正學生讀寫姿勢的目的，但是這種校正裝置同時也給學生的閱讀和寫字帶來一定障礙，有時還會對學生的身體造成傷害。

實用新型內容

本實用新型為解決現有校正裝置給學生的閱讀和寫字帶來一定障礙，有時還會對學生的身體造成傷害的問題，進而提出一種學生讀寫姿勢校正裝置。

本實用新型為解決上述問題采取的技術方案是：本實用新型包括矯正帶、卡扣、收放組件、插接組件、兩個滑軌、兩個滑動組件和四個固定組件，兩個滑軌對稱設置在座椅的兩側，每個滑軌分別通過兩個所述固定組件與座椅相對應的一側固定連接，收放組件通過一個所述滑動組件與一個滑軌滑動連接，所述插接組件通過另一個所述滑動組件與另一個滑軌滑動連接，矯正帶的一端與收放組件連接，矯正帶的另一端通過卡扣與所述插接組件連接。

本實用新型的有益效果是：1、本實用新型使用時安裝在座椅上，在校正學生讀寫姿勢的同時，不會對其讀寫造成障礙，使學生能夠方便的進行讀寫練習；2、本實用新型能夠安裝在不同尺寸和類型的座椅上，通用性強；3、本實用新型的收放組件和插接組件能夠根據學生的身材進行高度調節，以適應不同身材的學生。

附圖說明

圖1是本實用新型的整體結構示意圖，圖2是收放組件的結構示意圖，圖3是收放組件的俯視圖，圖4是固定組件的俯視圖。

具體實施方式

具體實施方式一：結合圖1至圖4說明本實施方式，本實施方式所述一種學生讀寫姿勢校正裝置包括矯正帶1、卡扣2、收放組件3、插接組件、兩個滑軌4、兩個滑動組件和四個固定組件，兩個滑軌4對稱設置在椅子的兩側，每個滑軌4分別通過兩個所述固定組件與椅子相對應的一側固定連接，收放組件4通過一個所述滑動組件與一個滑軌4滑動連接，所述插接組件通過另一個所述滑動組件與另一個滑軌4滑動連接，矯正帶1的一端與收放組件3連接，矯正帶1的另一端通過卡扣2與所述插接組件連接。

具體實施方式二：結合圖1至圖4說明本實施方式，本實施方式所述一種學生讀寫姿勢校正裝置的收放組件3包括第一外殼3-1、卷軸3-2、卷筒3-3和扭簧，卷軸3-2安裝在第一外殼3-1內卷筒3-3通過所述扭簧套裝在卷軸3-2上，矯正帶1的一端穿過第一外殼3-1上的通孔與卷筒3-3連接。其它組成及連接關系與具體實施方式一相同。

具體實施方式三：結合圖1至圖4說明本實施方式，本實施方式所述一種學生讀寫姿勢校正裝置的插接組件包括第二外殼5、復位彈簧6、掛鉤7和驅動桿8，掛鉤7設置在第二外殼5內，掛鉤7一側側面通過復位彈簧6與第二外殼5的內側壁連接，驅動桿8的一端穿過第二外殼5的側壁與掛鉤7的另一側側面連接，第二外殼5的上端面設有插孔5-1，卡扣2能穿過插孔5-1與掛鉤7的上端掛接。其它組成及連接關系與具體實施方式一相同。

具體實施方式四：結合圖1至圖4說明本實施方式，本實施方式所述一種學生讀寫姿勢校正裝置的每個所述滑動組件包括滑套9和定位螺栓10，滑套9套裝在滑軌4上，用于固定滑套9的定位螺栓10插裝在滑套9的側壁上。其它組成及連接關系與具體實施方式一相同。

具體實施方式五：結合圖1至圖4說明本實施方式，本實施方式所述一種學生讀寫姿勢校正裝置的每個所述固定組件包括U形框11、鎖緊螺栓12和墊板13，墊板13設置在U形框11內，鎖緊螺栓12的端部穿過U形框11的外壁與墊板13連接，U形框11的背面與滑軌4的外側壁連接。其它組成及連接關系與具體實施方式一相同。

具體實施方式六：結合圖1至圖4說明本實施方式，本實施方式所述一種學生讀寫姿勢校正裝置的墊板13的內側面上設有橡膠墊14，橡膠墊14的內側面上設有防滑紋。其它組成及連接關系與具體實施方式五相同。

工作原理