[實用新型]一種數學教學板

有效

• 申請號: 201720081337.9
• 申請日: 2017-01-22
• 公開（公告）號: CN206505602U
• 公開（公告）日: 2017-09-19
• 發明（設計）人: 曹永洲;劉兵;劉心靈
• 申請（專利權）人: 曹永洲;劉兵;劉心靈
• 主分類號: G09B19/02
• 分類號: G09B19/02
• 代理公司: 北京一格知識產權代理事務所(普通合伙)11316
• 代理人: 滑春生,趙永偉

技術領域

本實用新型屬于教學工具技術領域，具體涉及一種數學教學板。

背景技術

在小學和幼兒園數學教學過程中，目前大多采用電腦加投影儀進行教學，利用投影儀將輸入的圖像信號所表示的圖 像放大地顯示在所投射的屏幕上。但是投影儀長期使用后會出現投影效果下降，同時投影設備價格昂貴，要求的使用場地大，故障率高，使用和維護都很困難。有的采用粉筆在黑板上書寫的方式，粉筆粉塵污染嚴重而且浪費嚴重。還有的采用記號筆的方式，在照明條件不良時，往往顯示效果很差。以上的各種方式存在不同程度的缺陷，現在急需一種顯示效果好、環保、使用方便的數學教學板。

實用新型內容

針對現有技術中存在的上述缺陷，本實用新型提供了一種顯示效果好、環保、使用方便的數學教學板。

本實用新型是通過以下技術方案來實現的：一種數學教學板，其包括殼體，殼體的前部設置有前面板，所述的前面板上固定設置有若干組5×5陣列布置的LED燈，LED燈的下部設置有用于控制LED燈的控制開關，所述的控制開關為按壓式控制開關，所述的殼體內還設置有用于為LED燈供電的電池，LED燈、控制開關、電池依次電連接。

進一步的，前面板上還設置有復位按鈕，復位按鈕電連接復位控制器，復位控制器電連接在LED燈控制開關與電池之間。

進一步的，所述的LED燈至少為橫向均布的6組。

進一步的，所述的橫向均布的6組LED燈為一個單元，前面板上豎向均布有若干個單元。

本實用新型的有益之處在于，結構簡單，使用方便，使用者可以方便的手動按壓LED燈使得陣列設置的LED燈可以顯示不同的數字和數學運算符號，從而實現數學教學工作，顯示效果醒目、環保，而且成本低廉，便于大規模推廣。

附圖說明

圖1是本實用新型的結構示意圖；

圖2是本實用新型的電路圖；

圖中，1、殼體，2、前面板，3、LED燈，4、控制開關，5、電池，6、復位控制器，7、復位按鈕。

具體實施方式

為了使本實用新型的技術方案能更清晰地表示出來，下面結合附圖和實施例對本實用新型作進一步說明。

一種數學教學板，其包括殼體1，殼體1的前部設置有前面板2，所述的前面板2上固定設置有若干組5×5陣列布置的LED燈3，LED燈3的下部設置有用于控制LED燈3的控制開關4，所述的控制開關4為按壓式控制開關，所述的殼體1內還設置有用于為LED燈3供電的電池5，LED燈3、控制開關4、電池5依次電連接。

前面板2上還設置有復位按鈕7，復位按鈕7電連接復位控制器6，復位控制器6電連接在LED燈3控制開關與電池5之間。

所述的LED燈3至少為橫向均布的6組，可根據實際需求來確定需要的組數。當在1位數的加減乘除法運算時，可選用6組；當2位數的加減乘除運算時可選用13組；依次類推。所述的橫向均布的6組LED燈為一個單元，前面板上豎向均布有若干個單元，本實施例中為三個單元，可顯示3組運算數學式。