[實用新型]一種教學板

有效

• 申請號: 201720080908.7
• 申請日: 2017-01-22
• 公開（公告）號: CN206605954U
• 公開（公告）日: 2017-11-03
• 發明（設計）人: 張思新;姜云青;杜淑紅
• 申請（專利權）人: 張思新;姜云青;杜淑紅
• 主分類號: B43L1/00
• 分類號: B43L1/00;B43L1/12;B43L13/00
• 代理公司: 北京一格知識產權代理事務所(普通合伙)11316
• 代理人: 滑春生,趙永偉

技術領域

本實用新型屬于教學設備技術領域，具體涉及一種教學板。

背景技術

教學板即從事教育行業書寫演示所使用的器具，通常教學板是放置在教室中或會議室中的板面，用粉筆或者水性筆書寫內容，起到講解演示的作用。

數學是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬于形式科學的一種。

教師在課堂上的教學板上畫幾何圖形占用課堂時間長，現有的教學板在繪制幾何圖形，尤其是坐標系的時候，往往需要用額外的多個刻度尺進行繪制，不僅教師操作不便，而且繪制的圖形不標準，還浪費課堂時間，因此亟需研發一種節省課堂時間、操作簡便的數學教學板。

實用新型內容

針對現有技術中存在的上述缺陷，本實用新型提供了一種結構簡單、操作方便、成本低廉的教學板。

本實用新型是通過以下技術方案來實現的：一種教學板，包括長方形板體，所述的板體從前往后依次包括書寫層、板體層、磁鐵吸附層，所述的板體的四個邊角為呈一定弧度的圓角，圓角上板體的正面設置有弧度尺，板體正面的四個側邊上還分別設置有刻度尺，板體的正面還分別設置有與磁鐵吸附層相配合的橫向標尺和縱向標尺。

進一步的，所述的板體的下部還設置有支架。

進一步的，所述的書寫層為透明層，書寫層與板體層之間還設置有熒光層。

進一步的，所述的板體的四個側邊上還分別設置有至少一個夾子。

本實用新型的有益之處在于：結構簡單、操作方便，教學人員可快速方便的利用吸附在教學板上的標尺繪制幾何圖形，不需要額外的輔助設備；熒光層的設置使得本裝置在夜間或照明條件不良的條件下也有一定的辨識度。

附圖說明

圖1是本實用新型的結構示意圖；

圖2是圖1的側向剖視圖；

圖中，1、板體，11、書寫層，12、熒光層，13、板體層，14、磁鐵吸附層，2、刻度尺，3、縱向標尺，4、夾子，5、支架，6、橫向標尺，7、弧度尺。

具體實施方式

為了使本實用新型的技術方案能更清晰地表示出來，下面結合附圖和實施例對本實用新型作進一步說明。

一種教學板，包括長方形板體1，所述的板體1從前往后依次包括書寫層11、板體層13、磁鐵吸附層14，所述的板體1的四個邊角為呈一定弧度的圓角，圓角上板體的正面設置有弧度尺7，板體1正面的四個側邊上還分別設置有刻度尺2，板體1的正面還分別設置有與磁鐵吸附層14相配合的橫向標尺6和縱向標尺2。橫向標尺6與縱向標尺2可在板體1前部任意擺放固定，不需要人分出精力進行固定；同時，橫向標尺6與縱向標尺2之間的角度可隨意調節，并且可根據板體圓角上設置的弧度尺7確定角度。

所述的板體1的下部還設置有支架5，支架5可拆卸與板體1連接在一起，可根據實際需求選擇是否安裝支架。

所述的書寫層11為透明層，書寫層11與板體層13之間還設置有熒光層12，使得本裝置在夜間或照明條件不良的條件下也有一定的辨識度。

所述的板體1的四個側邊上還分別設置有一個夾子4，在板體1上鋪設紙張時可輔助固定。