[實用新型]一種智能教室手機收納裝置

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201720080545.7
• 申請日: 2017-01-22
• 公開（公告）號: CN206552475U
• 公開（公告）日: 2017-10-13
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 彭曉東
• 申請（專利權(quán)）人: 內(nèi)江師范學(xué)院
• 主分類號: B65D25/38
• 分類號: B65D25/38;B65D25/02
• 代理公司: 上海旌勵知識產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(普通合伙)31310
• 代理人: 牛傳凱

技術(shù)領(lǐng)域

本實用新型屬于智能教師相關(guān)設(shè)備領(lǐng)域，具體地說是一種智能教室手機收納裝置。

背景技術(shù)

智能教室中采用現(xiàn)代化的電子設(shè)備，每個學(xué)生在教室中都有一臺專屬的電腦，以便于學(xué)習(xí)，為了防止電腦隨意打開，會給臺電腦放置設(shè)備增加鎖具，以便于管理。手機也成為現(xiàn)代人的標(biāo)配，手機在提供便利的同時也出現(xiàn)很多負(fù)面效應(yīng)，例如影響學(xué)生的上課。

實用新型內(nèi)容

本實用新型提供一種智能教室手機收納裝置，用以解決現(xiàn)有技術(shù)中的缺陷。

本實用新型通過以下技術(shù)方案予以實現(xiàn)：

一種智能教室手機收納裝置，包括固定板，固定板上安裝數(shù)個手機收納盒，手機收納盒的頂部開口，每個手機收納盒的底部設(shè)有鑰匙盒，每個手機收納盒的下部側(cè)邊設(shè)置防護盒，手機收納盒的底部設(shè)有壓板，壓板的另一端穿過手機收納盒并位于防護盒內(nèi)，壓板的中間處與手機收納盒鉸接連接，位于防護盒內(nèi)的壓板的下部設(shè)有插桿，鑰匙盒為前開口，鑰匙盒的前部設(shè)有端蓋，端蓋的上部設(shè)有插孔，插桿能夠插入至插孔內(nèi)。

如上所述的一種智能教室手機收納裝置，所述的位于防護盒內(nèi)的壓板的上部連接彈簧的下端，彈簧的上端與防護盒的內(nèi)部頂面連接，彈簧始終給壓板一個向下的壓力。

如上所述的一種智能教室手機收納裝置，所述的手機收納盒的側(cè)部開設(shè)豎向的條形槽。

如上所述的一種智能教室手機收納裝置，所述的手機收納盒的內(nèi)側(cè)后部開設(shè)豎向的導(dǎo)向槽，導(dǎo)向槽內(nèi)設(shè)有相互滑動配合的滑動塊，滑動塊的表面設(shè)有防滑層。

本實用新型的優(yōu)點是：本實用新型能夠?qū)W(xué)生的手機進行收納，防止學(xué)生攜帶手機上課造成對學(xué)習(xí)和教學(xué)的影響。學(xué)生能夠通過手機取出對應(yīng)位置的電腦放置設(shè)備的鑰匙。教師可根據(jù)存放手機的數(shù)量獲得上課學(xué)生的數(shù)量，便于對出勤進行統(tǒng)計。

附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作一簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖是本實用新型的一些實施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動性的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是圖1的Ⅰ局部放大結(jié)構(gòu)示意圖；圖3是圖2的A向視結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖標(biāo)記：1固定板 2手機收納盒 3鑰匙盒 4防護盒 5壓板 6插桿 7端蓋 8插孔 9彈簧 10條形槽 11導(dǎo)向槽 12滑動塊 13防滑層。

具體實施方式

為使本實用新型實施例的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點更加清楚，下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

一種智能教室手機收納裝置，如圖所示，包括固定板1，固定板1上安裝數(shù)個手機收納盒2，手機收納盒2的頂部開口，每個手機收納盒2的底部設(shè)有鑰匙盒3，每個手機收納盒2的下部側(cè)邊設(shè)置防護盒4，手機收納盒2的底部設(shè)有壓板5，壓板5的另一端穿過手機收納盒2并位于防護盒4內(nèi)，壓板5的中間處與手機收納盒2鉸接連接，位于防護盒4內(nèi)的壓板5的下部設(shè)有插桿6，鑰匙盒3為前開口，鑰匙盒3的前部設(shè)有端蓋7，端蓋7的上部設(shè)有插孔8，插桿6能夠插入至插孔8內(nèi)。本實用新型能夠?qū)W(xué)生的手機進行收納，防止學(xué)生攜帶手機上課造成對學(xué)習(xí)和教學(xué)的影響。學(xué)生能夠通過手機取出對應(yīng)位置的電腦放置設(shè)備的鑰匙。教師可根據(jù)存放手機的數(shù)量獲得上課學(xué)生的數(shù)量，便于對出勤進行統(tǒng)計。

具體而言，為了在不放入手機的狀態(tài)下，保持插桿6能夠插入至插孔8內(nèi)，本實施例所述的位于防護盒4內(nèi)的壓板5的上部連接彈簧9的下端，彈簧9的上端與防護盒4的內(nèi)部頂面連接，彈簧9始終給壓板5一個向下的壓力。通過彈簧9的壓力，能夠提供插桿6向下的壓力，保持插桿6插入至插孔8內(nèi)。

具體的，為了方便取出小屏幕的手機，本實施例所述的的手機收納盒2的側(cè)部開設(shè)豎向的條形槽10。通過條形槽10能夠?qū)⑹种干烊耄ㄟ^手指將手機向上推動，當(dāng)手機的上部露出手機收納盒2的上端后，可以方便的將手機取出。

進一步的，為了進一步方便取出手機，本實施例所述的手機收納盒2的內(nèi)側(cè)后部開設(shè)豎向的導(dǎo)向槽11，導(dǎo)向槽11內(nèi)設(shè)有相互滑動配合的滑動塊12，滑動塊12的表面設(shè)有防滑層13。通過手指向上撥動手機時，手指與滑動塊12對手機形成壓力，手機會貼合在后部的防滑層13上，從而將手機一并向上推動。