[實用新型]一種教學用擴音喇叭

有效

• 申請號: 201720078148.6
• 申請日: 2017-01-22
• 公開（公告）號: CN206431857U
• 公開（公告）日: 2017-08-22
• 發明（設計）人: 李景昌
• 申請（專利權）人: 廣州市國笙音響有限公司
• 主分類號: G09B5/04
• 分類號: G09B5/04
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型是一種教學用擴音喇叭，屬于教學擴音器領域。

背景技術

教學擴音器是主要用于教師授課的喊話器。

現有技術公開了申請號為：201620135630.4的一種數學教學用擴音器，包括擴音器本體、擴音喇叭、顯示屏、操作按鍵板、藍牙連接裝置、聲音處理裝置及話筒；所述的擴音喇叭、顯示屏及操作按鍵板分別嵌入設置在所述的擴音器本體的前端面上，所述的顯示屏位于所述的擴音喇叭的上方，所述的操作按鍵板位于所述的顯示屏的一側；所述的藍牙連接裝置設置在所述的擴音器本體的頂部，所述的藍牙連接裝置與所述的聲音處理裝置藍牙無線連接；所述的話筒連接在所述的聲音處理裝置上，并通過所述的聲音處理裝置佩戴在頭部一側。本實用新型能用于老師教學時的擴音，便于數學的教學，降低老師的工作強度，使用便捷。但是其不足之處在于攜帶不方便，用于腰間盤纏容易因走動幅度大而掉落，拿在手上會導致手臂酸痛。

發明內容

針對現有技術存在的不足，本實用新型目的是提供一種教學用擴音喇叭，以解決現有的教學用擴音喇叭攜帶不方便，用于腰間盤纏容易因走動幅度大而掉落，拿在手上會導致手臂酸痛的問題。

為了實現上述目的，本實用新型是通過如下的技術方案來實現：一種教學用擴音喇叭，其結構包括擴音發聲器、內置電源線路板、顯示表、接收線、外框架、便攜式裝置、側邊框架、輸入/輸出口、調節鍵、控制器、電源線、圓筒喇叭，所述擴音發聲器與內置電源線路板相連接，所述接收線與外框架緊固連接，所述外框架上設有便攜式裝置，所述便攜式裝置由移動防護罩、底座、定位桿、轉動桿、U形凹槽、凹陷口組成，所述移動防護罩與底座活動連接，所述轉動桿與U形凹槽相連接，所述U形凹槽與凹陷口相鄰，所述凹陷口與底座相連接，所述定位桿設在外框架內側，所述調節鍵設在控制器上。

進一步地，所述內置電源線路板與顯示表相連接。

進一步地，所述底座與定位桿固定連接。

進一步地，所述側邊框架上設有輸入/輸出口。

進一步地，所述控制器與電源線相連接。

進一步地，所述電源線與圓筒喇叭相連接。

本實用新型的有益效果為設有便攜式裝置，能夠具有多種攜帶方式的功能，不進行使用時可收起，具有收放自如的特點以及防塵功能。

附圖說明

通過閱讀參照以下附圖對非限制性實施例所作的詳細描述，本實用新型的其它特征、目的和優點將會變得更明顯：

圖1為本實用新型一種教學用擴音喇叭的結構示意圖；

圖2為本實用新型的便攜式裝置示意圖。

圖3為本實用新型的工作原理示意圖。

圖中：擴音發聲器-1、內置電源線路板-2、顯示表-3、接收線-4、外框架-5、便攜式裝置-6、移動防護罩-601、底座-602、定位桿-603、轉動桿-604、U形凹槽-605、凹陷口-606、側邊框架-7、輸入/輸出口-8、調節鍵-9、控制器-10、電源線-11、圓筒喇叭-12。

具體實施方式

為使本實用新型實現的技術手段、創作特征、達成目的與功效易于明白了解，下面結合具體實施方式，進一步闡述本實用新型。

請參閱圖1-圖2，本實用新型提供一種技術方案：一種教學用擴音喇叭，其結構包括擴音發聲器1、內置電源線路板2、顯示表3、接收線4、外框架5、便攜式裝置6、側邊框架7、輸入/輸出口8、調節鍵9、控制器10、電源線11、圓筒喇叭12，所述擴音發聲器1與內置電源線路板2相連接，所述接收線4與外框架5緊固連接，所述外框架5上設有便攜式裝置6，所述便攜式裝置6由移動防護罩601、底座602、定位桿603、轉動桿604、U形凹槽605、凹陷口606組成，所述移動防護罩601與底座602活動連接，所述轉動桿604與U形凹槽605相連接，所述U形凹槽605與凹陷口606相鄰，所述凹陷口606與底座602相連接，所述定位桿603設在外框架5內側，所述調節鍵9設在控制器10上，所述內置電源線路板2與顯示表3相連接，所述底座602與定位桿603固定連接，所述側邊框架7上設有輸入/輸出口8，所述控制器10與電源線11相連接，所述電源線11與圓筒喇叭12相連接。

在進行使用時，參閱圖3，定位桿603與底座602置于外框架5內部，進行使用時，首先將移動防護罩601滑動推至尾部，移動防護罩601具有防塵功能，凹陷口606增大手指與底座602空間，方便手指將轉動桿604從U形凹槽605拉起，收放自如。U形凹槽605可纏繞線繩、鎖扣、手指拎著等多種攜帶方式。