[實用新型]一種課堂教學用展示架

有效

• 申請號: 201720061158.9
• 申請日: 2017-01-19
• 公開（公告）號: CN206584595U
• 公開（公告）日: 2017-10-24
• 發明（設計）人: 田崑;李建;袁媛
• 申請（專利權）人: 山西傳媒學院
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 北京志霖恒遠知識產權代理事務所(普通合伙)11435
• 代理人: 申紹中

技術領域

本實用新型涉及一種課堂教學使用展示產品，具體涉及一種具有折疊、調節和移動作用的展示架。

背景技術

現代課堂教學，隨著技術和設備的更新和發展，形式和方法越來越多樣化。但是教師和學生的互動交流還是課堂中的核心部分。教師在課堂教學過程中需要向學生展示和討論與教學相關的圖片和信息，這些內容往往是大量的連續的，而現有的圖片展示方案都是粘貼在白板、黑板上或者墻上供學生觀看、臨摹、練習。

白板的面積大時，可進行有效的展示，更好的輔助教學，但由于其占用空間較大會導致教學效率低下和破壞教學環境。因此，出現了可折疊白板，這類白板雖然可以折疊從而減小占用空間，但其不能進行多角度的調節從而不能滿足的不同角度同學的觀看，同時還存在嚴重的反光現象，且光線昏暗時無法展示，移動性差，教學手段單一，教學效果不理想。

實用新型內容

針對上述技術問題，本實用新型提供一種課堂教學用展示架，該展示架可進行折疊和多角度調節，減少占用空間，避免反光現象，當光線昏暗時任可進行教學。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：

一種課堂教學用展示架，包括白板和架體，所述白板與架體聯接，所述白板上滑動聯接可旋轉的展示板，所述展示板上設有支撐桿，所述白板包括第一面板和第二面板，第一面板與第二面板鉸接。

所述展示板通過滑軌和滑塊與白板滑動聯接；所述滑塊可在滑軌內轉動，從而實現展示板的旋轉。

所述白板上設有限制展示板旋轉角度的凸起。

所述第一面板與第二面板鉸接處設有折疊機關，所述折疊機關包括機關架、第一齒輪和第二齒輪，所述機關架與第一面板聯接，所述第一齒輪與機關架滑動聯接，所述第二齒輪與第二面板聯接，所述第一齒輪與第二齒輪嚙合。

所述機關架上設有彈簧，所述第一齒輪滑動時，可壓縮彈簧，所述第一齒輪和第二齒輪均為冠齒輪。

所述白板上滑動聯接有工具盒。

所述白板上滑動聯接有LED燈帶。

所述展示板上設有拉手。

所述架體和支撐桿均為可伸縮結構，所述架體下端設有萬向輪，所述萬向輪上設有鎖止機構。

本實用新型與現有技術相比，具有的有益效果是：

本實用新型結構簡單，具有折疊、調節、移動功能。通過LED燈帶的發光可避免反光現象。第一面板與第二面板的角度可調節，通過拉出展示板并旋轉調節角度，滿足不同角度同學的觀看，在節約空間的同時，可進行多角度的展示。通過折疊機關可固定第一面板和第二面板的之間的角度以及防止角度的隨意變化。并且在使用后可方便快速折疊。

附圖說明

圖1是本實用新型結構示意圖；

圖2是本實用新型折疊機關結構示意圖；

圖3是本實用新型滑軌結構示意圖；

圖4是本實用新型凸起結構示意圖。

其中：1為架體，2為展示板，3為支撐桿，4為第一面板，5為第二面板，6為滑軌，7為滑塊，8為凸起，9為機關架，10為第一齒輪，11為第二齒輪，12為彈簧，13為工具盒，14為LED燈帶，15為拉手。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

如圖1所示，課堂教學用展示架，包括白板和架體1，白板與架體1聯接，白板上滑動聯接可旋轉的展示板2，展示板2上設有支撐桿3，白板包括第一面板4和第二面板5，第一面板4與第二面板5鉸接。白板上滑動聯接有LED燈帶14，當光線昏暗時，可提高亮度，同時通過LED燈帶14的發光也可避免反光現象。白板上滑動聯接有工具盒13，便于存放教學用具。架體1為可伸縮結構，可調節整體高度。架體1下端設有萬向輪，便于移動，萬向輪上設有鎖止機構。

展示板2可有兩塊，分別與第一面板4和第二面板5滑動聯接并可旋轉。使用時，展開第一面板4和第二面板5，通過展示板2上的拉手15將兩塊展示板2從第一面板4和第二面板5中拉出，并旋轉進行角度調節。角度調節后，將展示板2上的支撐桿3拉出，對展示板2進行進一步的固定。使用后，將展示板2推回以及縮回支撐桿3，并折疊第一面板4和第二面板5。根據實際使用情況，展示板2也可只有一塊；展示板2上也不設置拉手15，直接通過展示板2的邊沿將展示板2拉出。