[實用新型]一種利于兒童平衡的趾足運動訓練套裝

有效

• 申請號: 201720056425.3
• 申請日: 2017-01-17
• 公開（公告）號: CN206483043U
• 公開（公告）日: 2017-09-12
• 發明（設計）人: 顧宏翔
• 申請（專利權）人: 顧宏翔
• 主分類號: A63B5/16
• 分類號: A63B5/16;A63B23/10
• 代理公司: 上海一平知識產權代理有限公司31266
• 代理人: 姜龍,翁霞

技術領域

本實用新型涉及兒童及親子早期教具，具體涉及一種利于培養兒童平衡的趾足運動訓練套裝。

背景技術

“蹦”其實是一種不錯的培養或修復運動生理能力的運動形式，但是，如果沒有合理的夾跳教具的引導，那么，更多的時候，孩子的“蹦”會顯得凌亂而沒有秩序，并因為沒有秩序而無法實現趾足平衡；而成年人幾乎就與“蹦”無緣了，不僅如此，還有可能造成運動生理損傷。既然如此，對于“蹦”這種運動形式而言，合理的夾跳教具也就顯得尤為重要了。

目前市面上及相關研究領域未見與此相關的技術。

實用新型內容

本實用新型的目的是提供一種適于趾足訓練的教具套裝。

為了達到上述目的，提供一種利于兒童平衡的趾足運動訓練套裝，其特征在于，包括球形腳持器、方形腳持器、單球夾持器和雙球夾持器，所述的球形腳持器為球體，所述的方形腳持器為正方體，所述的單球夾持器由棒狀結構和固定于棒狀結構一端的球體結構組成，所述的雙球夾持器由棒狀結構和固定于棒狀結構兩端的球體結構組成。

優選的，所述的球形腳持器直徑為1～6cm。

較佳地，球形腳持器的直徑為3cm，直徑3cm的尺寸普遍視覺視溶性是最高的，這樣可以充分實現運動過程中的視覺自覺指示和引導，在視覺指示和引導下形成上肢和下肢、整體和局部的運動配合平衡性。

優選的，所述的方形腳持器為正方體。

優選的，所述的方形腳持器的邊長為1～6cm。

較佳地，方形腳持器的邊長為3cm，邊長3cm的尺寸普遍視覺視溶性是最高的，這樣可以充分實現運動過程中的視覺自覺指示和引導，在視覺指示和引導下形成上肢和下肢、整體和局部的運動配合平衡性。

優選的，所述的單球夾持器的棒狀結構長為4～20cm，球體結構直徑為1～5cm。

較佳地，單球夾持器總長度10.5cm，球體結構直徑為2cm。夾跳時，用腳夾著單球夾持器，球體朝上，按節奏蹦。這樣腳弓運動感知活動會增強，腳弓的合攏性會實現平衡和增強。可以幫助形成足部觸地前掌運動行走跳躍配合性、全足落地運動配合性、腳部運動神經的活躍性、整腳觸地及腳掌觸地視覺丈量指導的精確性。可以幫助形成行走跳躍視覺丈量測繪能力。

優選的，所述的雙球夾持器的兩個球體結構重量不等。

夾跳時，用腳夾著雙球夾持器，大球朝上。上面的球質量重，下面的球質量低，這樣更容易實現夾跳時的穩定性。夾跳時穩定性越好，腳弓的合攏性也就越好。同時，夾跳時，上面的球體可以幫助形成腳面運動的視覺坐標指引。

優選的，所述的雙球夾持器的棒狀結構長為4～20cm，兩個球體結構直徑分別為1～5cm和1～6cm。

較佳地，棒狀結構總長度為12.5cm，兩個球體結構直徑分別為2cm和3cm。這樣的尺寸配合最容易形成足部觸地前掌運動行走跳躍配合性、全足落地運動配合性、腳部運動神經的活躍性、整腳觸地及腳掌觸地視覺丈量指導的精確性。可以幫助形成行走跳躍視覺丈量測繪能力。

優選的，所述的球形腳持器、所述方形腳持器、所述單球夾持器和所述雙球夾持器均為相同硬度材質的器械。

優選的，所述的器械為木質的器械。

本實用新型的趾足運動訓練套裝，選擇了4個形狀作為一組套件，一般而言，訓練過程中形狀越豐富，效率越高，但是本實用新型中的四種形狀經過試驗篩選確定，其自覺接受感最強，并且四種形狀普適性強，對于訓練效果高，并且可實現基本的使用功能。一般四個組件是成套出現的,因為對于大多數兒童而言,對四個組件會出現不同地適應程度,則對于適應弱的組件需要加強練習,據觀察和研究,如果四個形狀均能完成度很好,則平衡能力的訓練已經足夠全面,因此四個組件是必然成套的。這四種形狀都是用雙腳夾著蹦，同時配合手部動作—雙手在腰間平伸，掌心向下。在訓練過程中可通過不同的蹦的方向進行區別，例如球形腳持器，雙腳夾著往前蹦；方形腳持器，雙腳夾著往后蹦。單球夾持器，雙腳夾著，球體朝上，往左蹦；雙球夾持器，雙腳夾著，大球朝上，往右蹦(僅限一種列舉方式，并不唯一)。正常情況下(我們所指的正常情況，指的是排除病理原因，如受過傷，和生理原因，如有畸形)，一個周期三個月(每周4次，每次一小時，共48次)就可以基本實現趾足運動的平衡性，遠高于其他的形狀非選擇性的夾持器或腳持器。

本實用新型的有益效果是：

(1)通過這幾種教具的組合，可以引導更為規范的夾蹦行為。