[實(shí)用新型]一種利于兒童平衡的趾足運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練套裝有效
| 申請?zhí)枺?/td> | 201720056425.3 | 申請日: | 2017-01-17 |
| 公開(公告)號: | CN206483043U | 公開(公告)日: | 2017-09-12 |
| 發(fā)明(設(shè)計(jì))人: | 顧宏翔 | 申請(專利權(quán))人: | 顧宏翔 |
| 主分類號: | A63B5/16 | 分類號: | A63B5/16;A63B23/10 |
| 代理公司: | 上海一平知識產(chǎn)權(quán)代理有限公司31266 | 代理人: | 姜龍,翁霞 |
| 地址: | 201100 上海市閔*** | 國省代碼: | 上海;31 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關(guān)鍵詞: | 一種 利于 兒童 平衡 運(yùn)動(dòng) 訓(xùn)練 套裝 | ||
技術(shù)領(lǐng)域
本實(shí)用新型涉及兒童及親子早期教具,具體涉及一種利于培養(yǎng)兒童平衡的趾足運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練套裝。
背景技術(shù)
“蹦”其實(shí)是一種不錯(cuò)的培養(yǎng)或修復(fù)運(yùn)動(dòng)生理能力的運(yùn)動(dòng)形式,但是,如果沒有合理的夾跳教具的引導(dǎo),那么,更多的時(shí)候,孩子的“蹦”會(huì)顯得凌亂而沒有秩序,并因?yàn)闆]有秩序而無法實(shí)現(xiàn)趾足平衡;而成年人幾乎就與“蹦”無緣了,不僅如此,還有可能造成運(yùn)動(dòng)生理損傷。既然如此,對于“蹦”這種運(yùn)動(dòng)形式而言,合理的夾跳教具也就顯得尤為重要了。
目前市面上及相關(guān)研究領(lǐng)域未見與此相關(guān)的技術(shù)。
實(shí)用新型內(nèi)容
本實(shí)用新型的目的是提供一種適于趾足訓(xùn)練的教具套裝。
為了達(dá)到上述目的,提供一種利于兒童平衡的趾足運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練套裝,其特征在于,包括球形腳持器、方形腳持器、單球夾持器和雙球夾持器,所述的球形腳持器為球體,所述的方形腳持器為正方體,所述的單球夾持器由棒狀結(jié)構(gòu)和固定于棒狀結(jié)構(gòu)一端的球體結(jié)構(gòu)組成,所述的雙球夾持器由棒狀結(jié)構(gòu)和固定于棒狀結(jié)構(gòu)兩端的球體結(jié)構(gòu)組成。
優(yōu)選的,所述的球形腳持器直徑為1~6cm。
較佳地,球形腳持器的直徑為3cm,直徑3cm的尺寸普遍視覺視溶性是最高的,這樣可以充分實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)過程中的視覺自覺指示和引導(dǎo),在視覺指示和引導(dǎo)下形成上肢和下肢、整體和局部的運(yùn)動(dòng)配合平衡性。
優(yōu)選的,所述的方形腳持器為正方體。
優(yōu)選的,所述的方形腳持器的邊長為1~6cm。
較佳地,方形腳持器的邊長為3cm,邊長3cm的尺寸普遍視覺視溶性是最高的,這樣可以充分實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)過程中的視覺自覺指示和引導(dǎo),在視覺指示和引導(dǎo)下形成上肢和下肢、整體和局部的運(yùn)動(dòng)配合平衡性。
優(yōu)選的,所述的單球夾持器的棒狀結(jié)構(gòu)長為4~20cm,球體結(jié)構(gòu)直徑為1~5cm。
較佳地,單球夾持器總長度10.5cm,球體結(jié)構(gòu)直徑為2cm。夾跳時(shí),用腳夾著單球夾持器,球體朝上,按節(jié)奏蹦。這樣腳弓運(yùn)動(dòng)感知活動(dòng)會(huì)增強(qiáng),腳弓的合攏性會(huì)實(shí)現(xiàn)平衡和增強(qiáng)。可以幫助形成足部觸地前掌運(yùn)動(dòng)行走跳躍配合性、全足落地運(yùn)動(dòng)配合性、腳部運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的活躍性、整腳觸地及腳掌觸地視覺丈量指導(dǎo)的精確性。可以幫助形成行走跳躍視覺丈量測繪能力。
優(yōu)選的,所述的雙球夾持器的兩個(gè)球體結(jié)構(gòu)重量不等。
夾跳時(shí),用腳夾著雙球夾持器,大球朝上。上面的球質(zhì)量重,下面的球質(zhì)量低,這樣更容易實(shí)現(xiàn)夾跳時(shí)的穩(wěn)定性。夾跳時(shí)穩(wěn)定性越好,腳弓的合攏性也就越好。同時(shí),夾跳時(shí),上面的球體可以幫助形成腳面運(yùn)動(dòng)的視覺坐標(biāo)指引。
優(yōu)選的,所述的雙球夾持器的棒狀結(jié)構(gòu)長為4~20cm,兩個(gè)球體結(jié)構(gòu)直徑分別為1~5cm和1~6cm。
較佳地,棒狀結(jié)構(gòu)總長度為12.5cm,兩個(gè)球體結(jié)構(gòu)直徑分別為2cm和3cm。這樣的尺寸配合最容易形成足部觸地前掌運(yùn)動(dòng)行走跳躍配合性、全足落地運(yùn)動(dòng)配合性、腳部運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的活躍性、整腳觸地及腳掌觸地視覺丈量指導(dǎo)的精確性。可以幫助形成行走跳躍視覺丈量測繪能力。
優(yōu)選的,所述的球形腳持器、所述方形腳持器、所述單球夾持器和所述雙球夾持器均為相同硬度材質(zhì)的器械。
優(yōu)選的,所述的器械為木質(zhì)的器械。
本實(shí)用新型的趾足運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練套裝,選擇了4個(gè)形狀作為一組套件,一般而言,訓(xùn)練過程中形狀越豐富,效率越高,但是本實(shí)用新型中的四種形狀經(jīng)過試驗(yàn)篩選確定,其自覺接受感最強(qiáng),并且四種形狀普適性強(qiáng),對于訓(xùn)練效果高,并且可實(shí)現(xiàn)基本的使用功能。一般四個(gè)組件是成套出現(xiàn)的,因?yàn)閷τ诖蠖鄶?shù)兒童而言,對四個(gè)組件會(huì)出現(xiàn)不同地適應(yīng)程度,則對于適應(yīng)弱的組件需要加強(qiáng)練習(xí),據(jù)觀察和研究,如果四個(gè)形狀均能完成度很好,則平衡能力的訓(xùn)練已經(jīng)足夠全面,因此四個(gè)組件是必然成套的。這四種形狀都是用雙腳夾著蹦,同時(shí)配合手部動(dòng)作—雙手在腰間平伸,掌心向下。在訓(xùn)練過程中可通過不同的蹦的方向進(jìn)行區(qū)別,例如球形腳持器,雙腳夾著往前蹦;方形腳持器,雙腳夾著往后蹦。單球夾持器,雙腳夾著,球體朝上,往左蹦;雙球夾持器,雙腳夾著,大球朝上,往右蹦(僅限一種列舉方式,并不唯一)。正常情況下(我們所指的正常情況,指的是排除病理原因,如受過傷,和生理原因,如有畸形),一個(gè)周期三個(gè)月(每周4次,每次一小時(shí),共48次)就可以基本實(shí)現(xiàn)趾足運(yùn)動(dòng)的平衡性,遠(yuǎn)高于其他的形狀非選擇性的夾持器或腳持器。
本實(shí)用新型的有益效果是:
(1)通過這幾種教具的組合,可以引導(dǎo)更為規(guī)范的夾蹦行為。
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