[實(shí)用新型]促進(jìn)兒童智力發(fā)展的益智教具

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201720056131.0
• 申請日: 2017-01-18
• 公開（公告）號: CN206489764U
• 公開（公告）日: 2017-09-12
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 傅韜;段雪峰;潘維
• 申請（專利權(quán)）人: 成都多元智能文化傳播有限公司
• 主分類號: G09B11/10
• 分類號: G09B11/10
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

1.促進(jìn)兒童智力發(fā)展的益智教具，其特征在于：包括圖紙(1)、定位座(4)、磁鐵(6)以及軸線均水平的套筒(2)和定位軸(3)，所述圖紙(1)的一端纏繞在套筒(2)上，所述定位軸(3)的一端活動貫穿套筒(2)后與定位座(4)連接，且定位軸(3)的軸線與套筒(2)的軸線共線，所述定位座(4)固定在墻壁上，在套筒(2)的下方設(shè)置有繪圖板(5)，在繪圖板(5)上遠(yuǎn)離墻壁的一端設(shè)置有一層磁性金屬材料，圖紙(1)的另一端延伸向下并覆蓋住繪圖板(5)，磁鐵(6)通過吸附在繪圖板(5)上來壓住位于繪圖板(5)上的圖紙(1)。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的促進(jìn)兒童智力發(fā)展的益智教具，其特征在于：還包括鉸接桿(7)，所述鉸接桿(7)為伸縮桿，所述繪圖板(5)上靠近套筒(2)的一端與墻壁鉸接，且該鉸接的軸線與套筒(2)的軸線平行，繪圖板(5)能繞著鉸接軸線轉(zhuǎn)動，所述鉸接桿(7)的一端與繪圖板(5)上與鉸接軸線垂直的側(cè)壁鉸接，鉸接桿(7)的另一端與墻壁鉸接。

3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的促進(jìn)兒童智力發(fā)展的益智教具，其特征在于：所述鉸接桿(7)有兩根，且其沿繪圖板(5)的豎直軸線對稱設(shè)置在繪圖板(5)的兩端。

4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的促進(jìn)兒童智力發(fā)展的益智教具，其特征在于：在繪圖板(5)的下方設(shè)置有收紙裝置，所述收紙裝置包括轉(zhuǎn)軸(8)和搖柄(9)，所述轉(zhuǎn)軸(8)的軸線平行于套筒(2)的軸線，在轉(zhuǎn)軸(8)的兩端均設(shè)置有軸承座，且轉(zhuǎn)軸(8)的一端穿過軸承座后與搖柄(9)連接，所述圖紙(1)上遠(yuǎn)離套筒(2)的一端覆蓋住繪圖板(5)后纏繞在轉(zhuǎn)軸(8)上，轉(zhuǎn)動搖柄(9)能使轉(zhuǎn)軸(8)旋轉(zhuǎn)，并將圖紙(1)纏繞在轉(zhuǎn)軸(8)上。

5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的促進(jìn)兒童智力發(fā)展的益智教具，其特征在于：在繪圖板(5)的上方設(shè)置有導(dǎo)向裝置，所述導(dǎo)向裝置包括導(dǎo)向筒(10)、連接軸(11)和安裝座(12)，所述連接軸(11)的一端穿過導(dǎo)向筒(10)后與安裝座(12)連接，連接軸(11)的軸線以及導(dǎo)向筒(10)的軸線均與套筒(2)的軸線平行，所述安裝座(12)固定在墻壁上，且導(dǎo)向筒(10)與墻壁之間形成縫隙，圖紙(1)上遠(yuǎn)離套筒(2)的一端從導(dǎo)向筒(10)與墻壁之間的縫隙穿過。

6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的促進(jìn)兒童智力發(fā)展的益智教具，其特征在于：所述安裝座(12)有兩個(gè)，連接軸(11)的一端穿過導(dǎo)向筒(10)后與一個(gè)安裝座(12)連接，連接軸(11)的另一端與另一個(gè)安裝座(12)連接。

7.根據(jù)權(quán)利要求5所述的促進(jìn)兒童智力發(fā)展的益智教具，其特征在于：在套筒(2)與導(dǎo)向裝置之間設(shè)置有擋位板(13)，所述擋位板(13)為C字形，其與地面平行，且擋位板(13)的兩端均與墻壁連接，圖紙(1)上遠(yuǎn)離套筒(2)的一端從擋位板(13)與墻壁之間的縫隙穿過。

8.根據(jù)權(quán)利要求1-7中任一項(xiàng)所述的促進(jìn)兒童智力發(fā)展的益智教具，其特征在于：所述定位座(4)有兩個(gè)，定位軸(3)的一端活動貫穿套筒(2)后與一個(gè)定位座(4)連接，定位軸(3)的另一端與另一個(gè)定位座(4)連接。