[實用新型]世界風向與洋流模式教學展板

有效

• 申請號: 201720051894.6
• 申請日: 2017-01-17
• 公開（公告）號: CN206441460U
• 公開（公告）日: 2017-08-25
• 發明（設計）人: 王益東
• 申請（專利權）人: 王益東
• 主分類號: G09B25/06
• 分類號: G09B25/06
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及世界風向與洋流模式教學展板，屬于地理教具技術領域。

背景技術

在地理的教學中世界風向與洋流模式是一個重點，涉及的知識面也比較多，這也是一個基礎，會影響后續知識的學習。

目前，在教學時，教師會在黑板上演示世界基本風向與洋流的走向，但是世界各大板塊之間的洋流形式卻在黑板上難以表達，所以只能參照課本上的圖片，沒有老師一一對應的講解，很難理解記憶，靠死記硬背是不行的，也會混淆。

實用新型內容

本實用新型的目的在于針對現有技術的缺陷和不足，提供一種結構簡單，設計合理、使用方便的世界風向與洋流模式教學展板。

為實現上述目的，本實用新型采用的技術方案是：它包含基板、滑槽、左拉板、洋流分布展示框一、洋流分布展示框二、插槽、投影紙、知識點展板、右拉板、淺槽、托架、活動支架、輪子；所述的基板的背面設有數個滑槽；滑槽中依次設有洋流分布展示框一、洋流分布展示框二和左拉板；所述的左拉板上設有世界基本板塊圖；所述的洋流分布展示框一、洋流分布展示框二為三面框形式的展示框，展示框中設有插槽；所述的投影紙活動插設在插槽中；所述的基板的正面設有風向與洋流對比模式圖；所述的基板表面的兩側設有淺槽；所述的知識點展板的底部與淺槽相互配合；所述的知識點展板底部兩側設有活動式的限位塊；所述的限位塊與淺槽相互配合；所述的左拉板的底部設有右拉板；所述的右拉板上設有題例分析模塊；所述的基板的底部與托架相互配合；所述的托架的底部與活動支架相互配合；所述的活動支架的底部設有輪子；所述的輪子上設有剎車裝置。

作為優選，所述的左拉板上設有兩個定位柱，演示透明板通過上方的定位孔與定位柱相互配合；所述的演示透明板上可以使用記號筆，且便于擦拭。

作為優選，所述的洋流分布展示框一、洋流分布展示框二的側邊框中間設有手指槽；所述的手指槽內設有防滑凸點。

作為優選，所述的左拉板與右拉板的外側均設有拉手，便于將板拉出來。

本實用新型使用時，將知識點展板向上推，通過限位塊限位，教學時，通過知識點與圖示的結合講解，洋流分布展示框一、洋流分布展示框二分布為寒流和暖流的展示以及風海流、密度流、補償流的展示；洋流分布展示框一、洋流分布展示框二在使用時先采用其中一個與左拉板配合，左拉板上是世界基本板塊圖，當透明的洋流分布圖覆在上面時，可以一目了然，動態操作，便于記憶，在講解知識點與圖示結合時，還可以結合題例來增強記憶，多方面運用的結合可以提高記課堂效率。

采用上述結構后，本實用新型有益效果為：本實用新型所述的世界風向與洋流模式教學展板，結構設計合理，使用方便，將知識點在細化的同時也著重講解，集合圖示與題例提高了課堂的教學效率，也提高了學生們學習的積極性，本實用新型具有結構簡單，設置合理，制作成本低等優點。

附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動性的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。

圖1是本實用新型的結構示意圖；

圖2是本實用新型中基板的側視圖；

圖3是本實用新型中洋流分布展示框一的示意圖；

附圖標記說明：

基板1、滑槽2、左拉板3、洋流分布展示框一4、洋流分布展示框二5、插槽6、投影紙7、知識點展板8、右拉板9、淺槽10、托架11、活動支架12、輪子13、演示透明板14、手指槽15、拉手16、定位柱31、題例分析模塊91、風向與洋流對比模式圖101。

具體實施方式

下面結合附圖對本實用新型作進一步的說明。