[實用新型]馬克思哲學記憶輔助裝置有效
| 申請號: | 201720038704.7 | 申請日: | 2017-01-12 |
| 公開(公告)號: | CN206826255U | 公開(公告)日: | 2018-01-02 |
| 發明(設計)人: | 侯道娟 | 申請(專利權)人: | 重慶工業職業技術學院 |
| 主分類號: | B43L1/04 | 分類號: | B43L1/04;G09B19/00 |
| 代理公司: | 重慶嘉禾共聚知識產權代理事務所(普通合伙)50220 | 代理人: | 韓平英 |
| 地址: | 400000 重慶*** | 國省代碼: | 重慶;85 |
| 權利要求書: | 查看更多 | 說明書: | 查看更多 |
| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 馬克思 哲學 記憶 輔助 裝置 | ||
技術領域
本實用新型涉及一種教學用具,具體涉及馬克思哲學記憶輔助裝置。
背景技術
馬克思哲學,是關于自然、社會和思維發展一般規律的學說,它堅持唯物論和辯證法的統一,堅持唯物主義自然觀和歷史觀的統一,是科學的世界觀和方法論。它是吸收了幾千年來人類思想和文化發展中的優秀成果,尤其是在批判地繼承、吸收德國古典哲學、英國古典政治經濟學和法國、英國的空想社會主義合理成分的基礎上,在深刻分析資本主義社會的發展趨勢和科學總結工人階級斗爭實踐的基礎上,創立并發展起來的。它以實踐的觀點為基礎,合理地解決了思維與存在的關系問題,從而實現了唯物論和辯證法的統一以及唯物主義認識論和本體論的統一。
在學院教學中普及馬克思哲學思想由于學生的成長,培養辯證獨立思考能力,由于在教學中存在眾多的知識點,需要作出大量的記憶,目前缺乏有效的輔助記憶裝置,因此,設計一種輔助教學記憶的裝置尤為重要。
實用新型內容
為了解決上述現有技術問題,本實用新型提供了馬克思哲學記憶輔助裝置,可以改善以上的不足。
本實用新型涉及馬克思哲學記憶輔助裝置,包括黑板面,滑槽,滑動桿和擋字板,所述滑槽設置在黑板面頂底兩端,所述滑槽與黑板面之間存在凹臺,所述滑動桿套在黑板面頂底兩端的滑槽中,所述滑動桿桿條具有強磁性;所述擋字板含有兩層,第一層具有金屬邊框,其中間區域為毛玻璃,第二層中間區域為不透明板,所述擋字板通過其金屬邊框吸附在滑動桿桿條表面上。
進一步的,所述滑動桿數量為兩個。
進一步的,所述滑動桿兩端具有凹槽,在凹槽內設置滾輪,滾輪輪面中間區域高于輪面其它區域,所述滾輪和凹槽之間存在間隔距離。
進一步的,位于擋字板中間區域留有多個方形孔。
進一步的,所述滑槽槽面設置金屬皮。
進一步的,所述擋字板的高度為滑動桿高度的四分之一。
本實用新型結構簡單,在黑板面上書寫馬克思哲學內容,通過覆蓋擋字板的方式可以對知識點的進行觀想記憶,也可以進行完全背誦記憶的考核,通過改變滑動桿的位置可以對不同板面知識點進行記憶學習。
附圖說明
圖1為本實用新型結構示意圖。
圖2黑板面側面結構示意圖。
圖3滑動桿結構示意圖。
圖4為第一層結構示意圖。
圖5為第二層結構示意圖。
1黑板面、2滑槽、3滑動桿、4擋字板、41第一層、42第二層、5凹臺。
具體實施方式
為了使本實用新型的目的、技術方案及優點更加清楚明白,下面結合附圖及實施例,對本實用新型進行進一步詳細說明。應當理解,此處所描述的具體實施例僅僅用于解釋本實用新型,并不用于限定本實用新型。
如圖1所示,一種馬克思哲學記憶輔助裝置,包括黑板面1,滑槽2,滑動桿3和擋字板4,所述滑槽2設置在黑板面1頂底兩端,所述滑槽2與黑板面1之間存在凹臺5(如圖2所示),在滑槽2槽面設置金屬皮。凹臺 5的高度盡可能的大,可以設置為滑槽2寬度的四分之一;所述滑動桿3套在黑板面1頂底兩端的滑槽2中,它們的數量為兩個,所述滑動桿3桿條具有強磁性;在滑動桿3(如圖3所示)兩端具有凹槽,在凹槽內設置滾輪,滾輪輪面中間區域高于輪面其它區域,所述滾輪和凹槽之間存在間隔距離。這樣設置的目的在于減小滾輪與凹槽之間的摩擦,保障滑動桿3能夠在黑板面1的滑槽2快速滑動,在滑槽2與黑板面1之間存在凹臺5的目的在于防止在滑動滑動桿3過程中對黑板面1上的粉筆字進行剮蹭,導致書寫文字被涂抹掉。所述擋字板4含有兩層,第一層41(如圖4所示)是具有金屬邊框,其中間區域為毛玻璃,毛玻璃為了對黑板上的文字進行遮擋,方便輔助記憶,進一步的,為了輔助記憶在擋字板4中間區域留有多個方形孔。第二層42(如圖5所示)中間區域為不透明板,所述擋字板4通過其金屬邊框吸附在滑動桿3桿條表面上。
所述擋字板4的高度為滑動桿3高度的四分之一。
本實用新型使用方法:在黑板面1上書寫馬克思哲學的教學內容,然后通過移動滑動桿3對說需要記憶的需要進行記憶考核,首先把第二層擋字板重疊在第一層擋字板上,這樣形成完全封閉區域可以對學生進行完全背誦,如果發現有學生不能記憶,需要提示,則拿開第一層擋字板,通過第二層擋字板上的方形孔進行提示,這樣能夠增加學生的聯想記憶,如此反復的鞏固,能夠實現完全記憶,達到教學目的。
該專利技術資料僅供研究查看技術是否侵權等信息,商用須獲得專利權人授權。該專利全部權利屬于重慶工業職業技術學院,未經重慶工業職業技術學院許可,擅自商用是侵權行為。如果您想購買此專利、獲得商業授權和技術合作,請聯系【客服】
本文鏈接:http://www.szxzyx.cn/pat/books/201720038704.7/2.html,轉載請聲明來源鉆瓜專利網。
- 上一篇:一種英語教學用輔助書寫裝置
- 下一篇:一種便捷式教學板





