[實用新型]環形識別校徽

有效

• 申請號: 201720033536.2
• 申請日: 2017-01-12
• 公開（公告）號: CN206380804U
• 公開（公告）日: 2017-08-08
• 發明（設計）人: 沈攀
• 申請（專利權）人: 沈攀
• 主分類號: A44C3/00
• 分類號: A44C3/00;G06K19/06
• 代理公司: 北京潤文專利代理事務所(普通合伙)11317
• 代理人: 朱棟梁

技術領域

本實用新型涉及信息識別的技術領域，具體涉及一種環形識別校徽。

背景技術

校徽是學校徽章的一個簡稱，是一個學校的標志之一。其主要的目的是分辨人員、留存紀念和通過圖案、文字來介紹學校的性質和學科，同時在佩戴校徽的時候也給佩戴者在無形中增加了紀律的約束。能起到規范學生的行為，提高學校的知名度效果。佩戴校徽不僅是學生形象的一部分，也是一名學生的行為規范。

但是傳統的校徽，形式單一，無法對佩戴校徽的學生的信息無法準確的確認身份。會對約束其行為規范的效果會減弱。加上校徽的結構較為簡單，容易被仿制。外校人員也可能會佩戴本校校徽，甚至造成對學校不好的影響。因此傳統的校徽如何進行改進，使得其既能滿足體現其校徽的特征。使校徽通過信息識別，既能了解學校的基本信息，有能識別佩戴者的基本信息的校徽有開發的潛質。

目前，信息識別的技術也在不斷的發展進步。其主要是通過掃描二維碼的方式識別信息。二維碼能夠記載信息，具有信息量大、易識別、成本低等特點。如何將二維碼與校徽結合制成一種新型校徽正是本實用新型的方向。

實用新型內

本實用新型的目的在于提供一種環形識別校徽。

所述的環形識別校徽,為圓形結構。是由信息讀寫區、標志區構成。所述環形識別校徽，從外到內依次為信息讀寫區、標志區。其中信息識別區為環形區域，標志區為圓形區域。標志區的徑邊與信息讀寫區的內徑重合。

所述的環形識別校徽的信息讀寫區，為一個環形區域。所述的環形區域位于圓形結構的最外側，其中環形區域的寬度為0.5cm。所述的信息讀寫區，用于存儲二維碼生成器所生成的含有特定的學生信息的二維碼。

所述的二維碼，是黑白相間的圖形記錄的數據符號信息。是按照環形圖形按一定的規律在平面分布的。光電掃描設備通過掃描，對信息識別區的信息進行識別。最終實現對信息的處理。

所述的標志區，為一個圓形的區域。所述圓形區域直徑為4cm或5cm。所述標志區的外邊與信息讀寫區的內邊相重合。所述的標志區，是用于環形識別校徽的文字、圖案的制作。通過校徽文字、圖案的制作，能使得環形識別校徽突出自己所要表現的效果，體現出其學校的標志。

所述環形識別校徽的文字、圖案的制作，是通過對編輯內容進行數碼印刷處理，然后同環形識別校徽粘合。

所述的環形識別校徽，其圓形結構直徑為5cm～6cm,厚度為0.1～0.2cm。材料為滌綸布料或PVC仿皮材料。用其制成的環形識別校徽，比較的耐磨。

所述的滌綸布料，是日常生活中的一種化纖服飾面料。其具有較高的強度與彈性恢復能力，堅固耐用、抗皺免燙。

所述的PVC仿皮材料,是以紡織或針織材料為底基，聚氨乙烯樹脂為涂層的仿革制品。其特點是：外觀鮮艷、質地柔軟、耐磨、耐折、耐酸堿。

所述的環形識別校徽，在制作成功后，可以粘合在校服上使用。

本實用新型，通過信息讀寫區儲存的信息與識別區校徽內容的結合，使環形識別校徽能實現信息識別處理的同時，還能夠突出自己校徽的主體內容。

附圖說明

圖1為本實用新型實施例所述的環形識別碼的結構示意圖，其中：

1—信息讀寫區 2—標志區

具體實施方式：

如圖1所示，為了使本實用新型的目的、技術方案和優點更加清楚明了。結合具體的實施方式，對本實用新型進行詳細說明。此過程中，省略了對公知結構和技術的描述，用以避免對不必要地混淆本實用新型的概念。對于這些描述，只是示例性的。并不是限制本實用新型的范圍。

實施例1

所述的環形識別校徽,為圓形結構。其圓形結構直徑為5cm,厚度為0.1cm。環形識別校徽用滌綸布料制成。環形識別校徽是由信息讀寫區1、標志區2構成。所述環形識別校徽，從外到內依次為信息讀寫區1、標志區2。其中信息讀寫區1為環形區域，標志區2為圓形區域。標志區2的外邊與信息讀寫區1的內邊相重合。

所述的信息儲存區1，其環形區域的寬度為0.5cm。是用來存儲二維碼生成器所生成的學生信息。所述的標志區2，其圓形區域的直徑為4cm,是用來編輯校徽的主體內容。

使用狀態下，人們能直觀的看到標志區2處校徽的主體內容，通過對標志區2的辨別可以確認校徽代表的學校。然后光電掃描設備通過掃描，對信息讀寫區的信息進行識別。最終實現對信息的處理。

本實用新型的通過信息讀寫區1與標志區的結合，使環形識別校徽能實現信息識別處理的同時，還能夠突出校徽的主體標志。

實施例2