[實(shí)用新型]一種職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)用宣講展示裝置

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201720023333.5
• 申請(qǐng)日: 2017-01-10
• 公開（公告）號(hào): CN206761118U
• 公開（公告）日: 2017-12-19
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 田玉琴
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 田玉琴
• 主分類號(hào): A47B19/10
• 分類號(hào): A47B19/10;A47B21/04;A47B9/00
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• 代理人: 暫無信息

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)用宣講展示裝置。

背景技術(shù)

在當(dāng)今社會(huì)，作為職場(chǎng)人，尤其是剛畢業(yè)踏入社會(huì)的大學(xué)生，不知道該如何正確的選擇自己要從事的職業(yè)和行業(yè)，不知道該找什么樣的工作，往往是不管看到什么工作都想做，但其實(shí)什么工作也做不了，或者自己對(duì)這個(gè)工作根本就沒有興趣，只是為了生活而在勉強(qiáng)著自己堅(jiān)持著，沒有成就感，沒有方向感，沒有目標(biāo)感，有的職場(chǎng)人是頻繁跳槽，遇到工作環(huán)境不好，待遇不好，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人不好等就開始重新找東家，這些職場(chǎng)人沒有自己的人生職業(yè)規(guī)劃，或者自己根本就不知道該怎么進(jìn)行自己的人生職業(yè)規(guī)劃，雖然，目前各高校都會(huì)開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課，為大學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)提供基本的理論指導(dǎo)、信息，大部分的展示裝置只是將信息打印成紙質(zhì)的貼在宣傳欄里，或者通過人工設(shè)計(jì)板報(bào)的形式展示信息，這樣學(xué)生只能在路過的時(shí)候停下來快速瀏覽就業(yè)指導(dǎo)信息，并不能達(dá)到對(duì)擇業(yè)、就業(yè)指導(dǎo)的理想效果。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的在于提供一種職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)用宣講展示裝置，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)用宣講展示裝置，包括底座、立柱和宣講臺(tái)，所述底座的上方固定有立柱，立柱的中間位置處設(shè)有隔板，且隔板的上方安裝有電動(dòng)升降裝置，所述電動(dòng)升降裝置通過導(dǎo)線與隔板下方立柱內(nèi)部底端安裝的控制主機(jī)電連接，且電動(dòng)升降裝置內(nèi)部設(shè)有的升降桿的頂端貫穿立柱并與宣講臺(tái)的底部固定連接，所述宣講臺(tái)臺(tái)面上設(shè)有觸摸顯示屏，觸摸顯示屏的一側(cè)宣講臺(tái)臺(tái)面上安 裝有話筒，觸摸顯示屏的下方宣講臺(tái)臺(tái)面上開設(shè)的凹槽內(nèi)放置有操作鍵盤，且話筒、觸摸顯示屏以及操作鍵盤皆通過導(dǎo)線與控制主機(jī)固定連接，所述宣講臺(tái)遠(yuǎn)離操作鍵盤的一側(cè)設(shè)有擋板，擋板的兩端分別與宣講臺(tái)臺(tái)面兩端邊緣處皆設(shè)有的扶手固定連接，且擋板的內(nèi)側(cè)設(shè)有外接接口槽，外接接口槽通過導(dǎo)線與控制主機(jī)電性連接，所述宣講臺(tái)擋板的外側(cè)頂端通過鉸鏈活動(dòng)安裝有保護(hù)蓋，保護(hù)蓋的內(nèi)部并列安裝有兩揚(yáng)聲器，且兩揚(yáng)聲器皆通過音頻線與控制主機(jī)固定連接，所述宣講臺(tái)的一端滑動(dòng)安裝有支撐板，宣講臺(tái)的另一端設(shè)有容納倉，容納倉的內(nèi)部滑動(dòng)安裝有活動(dòng)板，活動(dòng)板上放置有投影儀，且投影儀通過導(dǎo)線與控制主機(jī)電性連接。

優(yōu)選的，所述宣講臺(tái)的靠近操作鍵盤的一側(cè)滑動(dòng)安裝有抽屜，抽屜的一側(cè)宣講臺(tái)上安裝有控制旋鈕，且控制旋鈕通過導(dǎo)線與控制主機(jī)電性連接。

優(yōu)選的，所述立柱的一側(cè)鉸接有維修門，且立柱的一端設(shè)有散熱口。

優(yōu)選的，所述觸摸顯示屏的一側(cè)宣講臺(tái)臺(tái)面上開設(shè)有與話筒相匹配的凹槽。

優(yōu)選的，所述外接接口槽內(nèi)設(shè)有USB接口以及COM接口。

優(yōu)選的，所述保護(hù)蓋、活動(dòng)板以及支撐板的一端接安裝有拉手。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：該職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)用宣講展示裝置，通過宣講臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)的宣講的同時(shí)結(jié)合投影儀展示預(yù)先準(zhǔn)備好的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)信息，使得展示過程更加生動(dòng)形象，有效的針對(duì)大學(xué)生就業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)，在宣講過程中，便于針對(duì)學(xué)生提出的相關(guān)就業(yè)問題給出正確的解答，方便學(xué)生理解，從而提高學(xué)生的就業(yè)率，同時(shí)，宣講臺(tái)還可以通過電動(dòng)升降裝置調(diào)節(jié)高度，從而使宣講臺(tái)能適合不同高度的演講者使用，實(shí)用性強(qiáng)，且通過在宣講臺(tái)的一端增設(shè)支撐板，便于需要外接設(shè)備時(shí)，有效的增加宣講臺(tái)的使用面積，使用方便，本實(shí)用新型在無需宣講時(shí)，可通過保護(hù)蓋將宣講臺(tái)遮蓋，同時(shí)，投影儀可以 自由收攏安置在宣講臺(tái)一端設(shè)有的容納倉內(nèi)，起到保護(hù)以及延長宣講臺(tái)和部件使用壽命的作用。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型的整體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1-觸摸顯示屏；2-保護(hù)蓋；3-揚(yáng)聲器；4-外接接口槽；5-宣講臺(tái)；6-容納倉；7-投影儀；8-活動(dòng)板；9-控制旋鈕；10-升降桿；11-散熱口；12-底座；13-維修門；14-立柱；15-抽屜；16-操作鍵盤；17-支撐板；18-話筒；19-扶手；20-電動(dòng)升降裝置；21-隔板；22-控制主機(jī)。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。