[實用新型]一種多功能語文學習輔助裝置

有效

• 申請號: 201720017485.4
• 申請日: 2017-01-08
• 公開（公告）號: CN206714422U
• 公開（公告）日: 2017-12-08
• 發明（設計）人: 牛建文
• 申請（專利權）人: 牛建文
• 主分類號: A47B23/04
• 分類號: A47B23/04
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及學習用品技術領域，具體為一種多功能語文學習輔助裝置。

背景技術

學生在對語文進行學習時，經常需要摘抄課本中一些段落，在進行摘抄時經常會遇到課本自動合上，這樣不僅影響到摘抄的速率，還比較浪費時間，一但書本合上，就需要花費一定的時間進行尋找摘抄的位置，進而增加學習負擔，且在進行摘抄時，學生摘抄的姿勢不對，會影響到視力，同時，也沒有專門的人或設備進行提醒，現階段學生的課桌上擺放的課本比較多，使用時查找非常不方便。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種多功能語文學習輔助裝置，具備方便書本和文具的放置，方便了摘抄書本的放置，且不容易自動合上，方便了學生進行摘抄，節約了學習時間和降低了學習負擔，同時，具有提醒學生姿勢的優點，解決了學生在對語文進行學習時，經常需要摘抄課本中一些段落，在進行摘抄時經常會遇到課本自動合上，這樣不僅影響到摘抄的速率，還比較浪費時間，一但書本合上，就需要花費一定的時間進行尋找摘抄的位置，進而增加學習負擔，且在進行摘抄時，學生摘抄的姿勢不對，會影響到視力，同時，也沒有專門的人或設備進行提醒，現階段學生的課桌上擺放的課本比較多，使用時查找非常不方便的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種多功能語文學習輔助裝置，包括安裝板，所述安裝板的一端內部設置有滑動槽，該滑動槽的內部設置有支撐桿，所述支撐桿的兩端均設置有限制桿，該限制桿與安裝板的連接處設置有相適配的移動槽，所述安裝板頂部的兩端中部均設置有螺紋柱，該螺紋柱一側的安裝板頂部設置有第一擋板，第一擋板一側的安裝板中部設置有第二擋板，所述螺紋柱的頂端套接有滾珠軸承，該滾珠軸承的頂部設置有固定筒，所述固定筒的內部套接有旋轉筒，該旋轉筒的頂端套接有旋轉手柄，所述滾珠軸承的一側設置有連接件，該連接件通過轉軸與頂板連接，所述連接件的頂部設置有提醒裝置，該提醒裝置包括電池安裝腔，電池安裝腔的一側設置單片機，單片機的一側設置有距離傳感器，距離傳感器的頂部設置有警示燈，所述頂板的一端通過轉桿與掛板連接，該掛板的背部設置有階梯槽，所述頂板表面的中部設置有放置箱。

優選的，所述滾珠軸承的內壁設置有內螺紋，該內螺紋與螺紋柱的外螺紋相嚙合，且滾珠軸承的內腔大小與螺紋柱的大小相適配。

優選的，所述旋轉筒內部的移動孔與滾珠軸承的內腔的大小相一致，且旋轉筒的底部設置有卡柱，滾珠軸承內環與卡柱的連接處開設有相適配的卡槽。

優選的，所述支撐桿的大小與階梯槽的大小相適配，且掛板為L形，掛板的一端設置有放置槽。

優選的，所述頂板的大小與安裝板的大小相適配，且安裝板的內部設置有安裝孔。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果如下：

1、本實用新型通過設置掛板和放置槽，達到了方便將打開的書本進行放置，避免書本的自動合上，進而保證了學生摘抄的速率，節約時間，降低學習負擔的優點，通過設置有第一擋板和第二擋板，對書本進行整理放置，放置箱對文具進行收集放置，達到了學生課桌的干凈整潔，方便了書本和文具的收集擺放，同時，增加了查找和拿取方便的優點，通過設置有提醒裝置，距離傳感器對學生的頭部進行監測，并通過警示燈提醒學生姿勢不對，達到了提醒學生進行正確姿勢學習，進而保護學生視力的優點。

2、本實用新型通過支撐桿和階梯槽能夠使掛板進行不同角度的固定，方便了學生學習和摘抄的方便，通過第二擋板和第一擋板相互配合對書本進行限制，能夠有效避免拿取中部書本時出現全部的脫落，通過滾珠軸承、固定筒、旋轉筒和旋轉手柄能夠有效增強頂板根據書本的大小進行上移或下移，方便了對不同大小書本的放置，通過滑動槽和移動槽能夠有效降低整體不美觀性和支撐桿不用時占用空間，從而有效的解決了學生在對語文進行學習時，經常需要摘抄課本中一些段落，在進行摘抄時經常會遇到課本自動合上，這樣不僅影響到摘抄的速率，還比較浪費時間，一但書本合上，就需要花費一定的時間進行尋找摘抄的位置，進而增加學習負擔，且在進行摘抄時，學生摘抄的姿勢不對，會影響到視力，同時，也沒有專門的人或設備進行提醒，現階段學生的課桌上擺放的課本比較多，使用時查找非常不方便的問題。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖；

圖2位本實用新型結構側視示意圖；

圖3位本實用新型提醒裝置結構示意圖；

圖4位本實用新型階梯槽結構示意圖。