[實用新型]一種計算機教學一體機

有效

• 申請號: 201720007149.1
• 申請日: 2017-01-04
• 公開（公告）號: CN206460671U
• 公開（公告）日: 2017-09-01
• 發明（設計）人: 閆機超;宋鍇
• 申請（專利權）人: 鄭州職業技術學院
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 深圳市深聯知識產權代理事務所(普通合伙)44357
• 代理人: 徐炫

技術領域

本實用新型屬于教學設備技術領域，具體涉及一種計算機教學一體機。

背景技術

在大學課程中，計算機專業的教學工作是很重要的，但是在計算機教學工作中，老師經常會遇到一些關于如何向學生展示的問題，現在的計算機教學中，老師需要口頭進行描述，并且這種口頭描述的效果也不好，導致學生的學習興趣也不高，影響了老師的教學質量；針對現在教學中的這些不足之處，有必要開發一種結構簡單、方便演示、能有效提高學生的學習興趣的計算機教學一體機；因此，開發一種結構簡單、方便演示、能有效提高學生的學習興趣的計算機教學一體機具有十分重要的意義。

實用新型內容

本實用新型的目的是為了克服現有技術的不足，而提供一種結構簡單、方便演示、能有效提高學生的學習興趣的計算機教學一體機。

本實用新型的目的是這樣實現的：一種計算機教學一體機，它包括支撐座，所述的支撐座的下端設置有支撐柜和加固裝置，所述的支撐座上設置有鍵盤，所述的鍵盤的下方設置有開關按鈕，所述的支撐座的上端設置有計算機，所述的支撐座的左端設置有演示板，所述的支撐座的右端設置有伸縮板，所述的計算機的左右兩側均設置有保護架，所述的保護架連接有擋板。

所述的支撐座的結構形狀為梯形。

所述的演示板通過軌道進行伸縮。

所述的伸縮板和演示板配套使用。

所述的加固裝置連接著支撐座和支撐柜。

本實用新型的有益效果：本實用新型中利用演示板來作為老師在進行教學工作中對需要演示的內容進行實際操作，這樣設計的好處在于省去了繁瑣的口述過程，并且更有利于學生記憶，另外還能激發學生的學習興趣，演示板可通過導軌進行伸縮，當不需要演示的時候，放回一體機中，省去了空間，伸縮板的設計在于配合演示板，當演示板的大小不足以完全表述內容的時候，在伸縮板上進行演示，整個一體機結構簡單，操作方便；加固裝置連接著支撐座和支撐柜，這樣的設計在于保證了整個裝置的穩定性和安全性；因此，本實用新型具有結構簡單、方便演示、能有效提高學生的學習興趣的優點。

附圖說明

圖1是本實用新型一種計算機教學一體機的主視圖。

圖2是圖1的左視圖。

圖中：1、支撐座2、加固裝置3、伸縮板4、保護架5、控制按鈕6、擋板7、計算機8、演示板9、鍵盤10、開關按鈕11、支撐柜。

具體實施方式

下面結合附圖對本實用新型做進一步的說明。

實施例1

如圖1-2所示，一種計算機教學一體機，它包括支撐座1，所述的支撐座1的下端設置有支撐柜11和加固裝置2，所述的支撐座1上設置有鍵盤9，所述的鍵盤9的下方設置有開關按鈕10，所述的支撐座1的上端設置有計算機7，所述的支撐座1的左端設置有演示板8，所述的支撐座1的右端設置有伸縮板3，所述的計算機7的左右兩側均設置有保護架4，所述的保護架4連接有擋板6。

本實用新型中利用演示板來作為老師在進行教學工作中對需要演示的內容進行實際操作，這樣設計的好處在于省去了繁瑣的口述過程，并且更有利于學生記憶，另外還能激發學生的學習興趣，演示板可通過導軌進行伸縮，當不需要演示的時候，放回一體機中，省去了空間，伸縮板的設計在于配合演示板，當演示板的大小不足以完全表述內容的時候，在伸縮板上進行演示，整個一體機結構簡單，操作方便；加固裝置連接著支撐座和支撐柜，這樣的設計在于保證了整個裝置的穩定性和安全性；因此，本實用新型具有結構簡單、方便演示、能有效提高學生的學習興趣的優點。

實施例2

如圖1-2所示，一種計算機教學一體機，它包括支撐座1，所述的支撐座1的下端設置有支撐柜11和加固裝置2，所述的支撐座1上設置有鍵盤9，所述的鍵盤9的下方設置有開關按鈕10，所述的支撐座1的上端設置有計算機7，所述的支撐座1的左端設置有演示板8，所述的支撐座1的右端設置有伸縮板3，所述的計算機7的左右兩側均設置有保護架4，所述的保護架4連接有擋板6，所述的支撐座1的結構形狀為梯形，所述的演示板8通過軌道進行伸縮，所述的伸縮板3和演示板8配套使用，所述的加固裝置2連接著支撐座1和支撐柜11。