[發(fā)明專(zhuān)利]一種可適量調(diào)整的勾股定理演示裝置

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201711460571.3
• 申請(qǐng)日: 2017-12-28
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN108109484B
• 公開(kāi)（公告）日: 2021-06-22
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 宋卉;田沖;毛曉靜;張鳳菊
• 申請(qǐng)（專(zhuān)利權(quán)）人: 周口師范學(xué)院
• 主分類(lèi)號(hào): G09B23/04
• 分類(lèi)號(hào): G09B23/04
• 代理公司: 鄭州華隆知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(普通合伙) 41144
• 代理人: 徐小磊

本發(fā)明涉及一種可適量調(diào)整的勾股定理演示裝置，包括轉(zhuǎn)盤(pán)和支架，轉(zhuǎn)盤(pán)前側(cè)固定有第一正方形框架、第二正方形框架和第三正方形框架；第一正方形框架為固定框架，第二正方形框架和第三正方形框架為邊長(zhǎng)可調(diào)的活動(dòng)框架，轉(zhuǎn)盤(pán)后側(cè)還設(shè)有電磁鐵。本發(fā)明的勾股定理演示裝置，能夠方便的實(shí)現(xiàn)邊長(zhǎng)調(diào)整，可以更好的啟發(fā)學(xué)生思維，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及教學(xué)用具領(lǐng)域，特別是一種可適量調(diào)整的勾股定理演示裝置。

背景技術(shù)

公告號(hào)為CN206480243U的中國(guó)專(zhuān)利申請(qǐng)披露了一種勾股定理演示裝置，用于勾股定理的教學(xué)。其基本原理是將a2+b2=c2中的a、b、c對(duì)應(yīng)相應(yīng)邊長(zhǎng)正方行的面積，并且在邊長(zhǎng)為a、b的兩個(gè)正方形中注水，然后使兩個(gè)正方形中的水流入邊長(zhǎng)為c的正方形中，從而證明了勾股定理。

三個(gè)正方形的扁平水箱設(shè)置在一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)上，并且三個(gè)正方形偏平水箱通過(guò)相應(yīng)的邊連接成一個(gè)直角三角形，從而能夠給學(xué)生以直觀(guān)的印象；而且轉(zhuǎn)盤(pán)可以在豎直平面內(nèi)旋轉(zhuǎn)，邊長(zhǎng)為c的正方形在上時(shí)，水在邊長(zhǎng)為a、b的正方形中，邊長(zhǎng)為c的正方形在下時(shí)，水流入邊長(zhǎng)為c的正方形，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)即可完成實(shí)驗(yàn)，使用也較為方便。

但是，上述演示儀有一些缺陷，包括：只能顯示固定的a、b、c，邊長(zhǎng)是無(wú)法進(jìn)行調(diào)整的，無(wú)法滿(mǎn)足好奇心較重學(xué)生，不利于進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的興趣和智力。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的是提供一種能夠?qū)崿F(xiàn)邊長(zhǎng)調(diào)整的勾股定理演示儀，用于解決現(xiàn)有的勾股定理演示儀定邊長(zhǎng)的問(wèn)題。

本發(fā)明的方案包括：

一種可適量調(diào)整的勾股定理演示裝置，包括轉(zhuǎn)盤(pán)和支架，轉(zhuǎn)盤(pán)前側(cè)固定有第一正方形框架、第二正方形框架和第三正方形框架；第一正方形框架為固定框架，第二正方形框架和第三正方形框架為邊長(zhǎng)可調(diào)的活動(dòng)框架，第二正方形框架由四個(gè)滑輪單元A、B、C、D和繞在四個(gè)滑輪單元上的條帶構(gòu)成；第二正方形由四個(gè)滑輪單元E、F、G、H和繞在四個(gè)滑輪單元上的條帶構(gòu)成；滑輪單元A固定在第一正方形框架第一邊的一個(gè)頂點(diǎn)，滑輪單元E固定在第一正方形框架第一邊的另一個(gè)頂點(diǎn)；滑輪單元D在滑動(dòng)裝配在一個(gè)軌道上，所述軌道與第一正方形框架的第一邊垂直設(shè)置；滑輪單元E也在滑動(dòng)裝配在所述軌道上；滑輪單元B、C、F、G為能夠在轉(zhuǎn)盤(pán)上自由移動(dòng)的滑輪單元，且滑輪單元B、C、F、G具有磁性，所述轉(zhuǎn)盤(pán)后側(cè)設(shè)置分別與滑輪單元B、C、F、G相對(duì)于的磁體塊；轉(zhuǎn)盤(pán)后側(cè)還設(shè)有電磁鐵；滑輪單元D、E與第一正方形框架的第一邊之間連接一條拉繩。

進(jìn)一步的，所述滑輪單元包括直角座和滑輪，滑輪轉(zhuǎn)動(dòng)裝配在直角座上，條帶設(shè)置在直角座和滑輪之間。

進(jìn)一步的，所述滑輪單元A、H的直角座還具有通孔。

進(jìn)一步的，所述演示裝置還包括用于布置與第一正方形框架、第二正方形框架或第三正方形框架中的磁性球。

本發(fā)明的勾股定理演示裝置，能夠方便的實(shí)現(xiàn)邊長(zhǎng)調(diào)整，可以更好的啟發(fā)學(xué)生思維，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本發(fā)明除了可以用于數(shù)學(xué)學(xué)科的教育，還可以用于金融管理、財(cái)會(huì)、物理、地理、機(jī)械、材料、電氣工程等多種學(xué)科的教育教學(xué)。

附圖說(shuō)明

圖1是本發(fā)明的結(jié)構(gòu)圖（前側(cè)）；

圖2是滑輪單元A的結(jié)構(gòu)圖；

圖3是滑輪單元B的結(jié)構(gòu)圖；

圖4是邊長(zhǎng)調(diào)整示意圖；

圖5是帶有空隙的條帶示意圖；

圖6是開(kāi)關(guān)電源原理圖。

具體實(shí)施方式

為了能夠?qū)崿F(xiàn)邊長(zhǎng)可調(diào)整，本發(fā)明的基本思路是通過(guò)可調(diào)節(jié)長(zhǎng)度的柔性材料來(lái)形成正方形框架結(jié)構(gòu)，同時(shí)用固體球來(lái)取代水，為了保證固體球能夠在轉(zhuǎn)盤(pán)上固定、流動(dòng)，將固體球的材質(zhì)選擇為軟磁性材料，從而形成磁性球，并且在轉(zhuǎn)盤(pán)的另一側(cè)安裝能夠吸附磁性球的電磁鐵。