[發明專利]一種智能化學生教育管理調控系統

有效

• 申請號: 201711459529.X
• 申請日: 2017-12-28
• 公開（公告）號: CN108460700B
• 公開（公告）日: 2021-11-16
• 發明（設計）人: 尹嘉惺
• 申請（專利權）人: 北京科教科學研究院
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20
• 代理公司: 安徽盟友知識產權代理事務所(特殊普通合伙) 34213
• 代理人: 樊廣秋

本發明公開了一種智能化學生教育管理調控系統，包括：區域劃分模塊用于將教室劃分為n個待檢測區域；信息采集模塊用于分別采集n個待檢測區域內學生的身體狀態參數；對比分析模塊用于對n個待檢測區域內學生的身體狀態參數進行特征分析并比較，且輸出比較結果；管理調控模塊用于根據上述比較結果制定管理方案并將其反饋至教師。本發明能夠在課堂上幫助授課老師全面且及時的觀察每一個學生的注意力是否集中，且將分析結果及時反饋至授課老師，方便其直接對有異常情況的學生進行查看并采取針對性的應對措施，以保證學生在課堂上保持高度集中力，從而提高學生對授課老師教授知識的吸收率，進而提高授課老師的上課效率和學生的學習效率。

技術領域

本發明涉及智能教育管理技術領域，尤其涉及一種智能化學生教育管理調控系統。

背景技術

隨著信息化科技技術的快速發展，我國學校各類信息化的應用系統在逐漸全面推開，目前學校各類子系統信息化應用較為普遍。有些信息系統能夠實現教師、學生和家長三位一體的信息之間的傳遞和共享，有的信息系統能夠實現學生信息跟蹤記錄、教師時時授課情況信息記錄登記、教學過程中異常情況時時登記記錄，有的信息系統能夠實現同時對單堂課教師提問記錄和單堂課學生發言記錄的智能教育互動。但是，在學習過程中，學生在課堂上對教師教授知識的吸收率很大程度上決定了學生對知識點的認識程度，從而影響學生的學習效果，因此，加強課堂上對學生的監管力度，將學生的注意力最大程度的集中在教師身上，有助于直接且快速的提高學習效果；但在課堂上老師不僅要主觀性傳授知識，而且還要觀察學生的聽課情況，難以保證老師對所有學生的監管效果，針對上述問題，需要一種智能化的教學管理系統，幫助老師加強對學生的監控效果，保證學生的學習效果。

發明內容

基于背景技術存在的技術問題，本發明提出了一種智能化學生教育管理調控系統。

本發明提出的智能化學生教育管理調控系統，包括：

區域劃分模塊，用于將教室劃分為n個待檢測區域；

信息采集模塊，用于分別采集n個待檢測區域內學生的身體狀態參數；

對比分析模塊，用于對n個待檢測區域內學生的身體狀態參數進行特征分析并比較，且輸出比較結果；

管理調控模塊，用于根據上述比較結果制定管理方案并將其反饋至教師。

優選地，所述區域劃分模塊具體用于：

將教室劃分為n個待檢測區域，其中，任一個待檢測區域內就坐的學生數量不少于2個。

優選地，所述信息采集模塊具體包括n個采集單元，n個采集單元與n個待檢測區域一一對應，n個采集單元分別用于采集n個待檢測區域內學生的身體狀態參數。

優選地，所述n個采集單元中，任一個采集單元包括至少兩個高清攝像儀。

優選地，所述對比分析模塊具體用于：

分別在t₁、t₂、t₃……t_m時刻獲取n個待檢測區域內學生的身體狀態參數，并對上述身體狀態參數進行特征分析獲取m個時刻n個待檢測區域內每一個學生的身體狀態參數，且將上述身體狀態參數按照時刻先后順序存儲至m個信息集合；

獲取第i個信息集合中n個待檢測區域內每一個學生的身體狀態參數，且將上述身體狀態參數按照待檢測區域的序號順序存儲至n個信息子集合；