[發(fā)明專利]音樂教學(xué)系統(tǒng)

在審

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201711425914.2
• 申請(qǐng)日: 2017-12-26
• 公開（公告）號(hào): CN109961671A
• 公開（公告）日: 2019-07-02
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 劉方旭
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 劉方旭
• 主分類號(hào): G09B15/00
• 分類號(hào): G09B15/00;G09B5/06
• 代理公司: 暫無(wú)信息
• 代理人: 暫無(wú)信息

本發(fā)明公開了音樂教學(xué)系統(tǒng)，由教師音樂工作站、調(diào)音臺(tái)、數(shù)據(jù)交換分配器、學(xué)生音樂工作站a、學(xué)生音樂工作站b、學(xué)生音樂工作站c、學(xué)生音樂工作站d、學(xué)生音樂工作站e、學(xué)生音樂工作站f、學(xué)生音樂工作站g、學(xué)生音樂工作站h、投影機(jī)、投影機(jī)幕布、左音箱、右音箱組成；采用各學(xué)生音樂工作站終端單獨(dú)與數(shù)據(jù)交換分配器連接，教師音樂工作站利用音樂教學(xué)軟件系統(tǒng)對(duì)學(xué)生音樂工作站進(jìn)行教課，通過數(shù)據(jù)交換分配器既可以統(tǒng)一音樂教學(xué)，又可以通過切換監(jiān)聽單個(gè)學(xué)生音樂工作站的電子鋼琴鍵盤演奏情況，及時(shí)進(jìn)行糾正干預(yù)指導(dǎo)，學(xué)生音樂工作站的數(shù)量根據(jù)需要由數(shù)據(jù)交換分配器的接口數(shù)量進(jìn)行擴(kuò)展，可吸引學(xué)生注意，激發(fā)音樂興趣。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及音樂教育技術(shù)領(lǐng)域，尤其指一種新型多媒體的音樂教學(xué)系統(tǒng)。

背景技術(shù)

在當(dāng)今音頻頻技術(shù)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，電腦音樂教學(xué)與傳統(tǒng)音樂教學(xué)比對(duì)，過去利用文字資料，錄音和手把手進(jìn)行音樂教學(xué)的方法早已過時(shí)，已經(jīng)難以適應(yīng)國(guó)外現(xiàn)代音樂教學(xué)的飛速發(fā)展，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,電子技術(shù)應(yīng)用教學(xué)已經(jīng)成為一種必然趨勢(shì)。而傳統(tǒng)的音樂教學(xué)模式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)于現(xiàn)在社會(huì)的需要。給音樂教學(xué)帶來了諸多不足之處。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明音樂教學(xué)系統(tǒng)，可以解決上述問題的不足，利用該音樂教學(xué)系統(tǒng)，將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和音樂教學(xué)結(jié)合起來，使多媒體輔助音樂教學(xué)系統(tǒng)在音樂基礎(chǔ)理論，國(guó)內(nèi)外最新音樂動(dòng)態(tài)和流行，學(xué)生基本音樂能力發(fā)揮重要作用。

為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明的技術(shù)解決方案為：音樂教學(xué)系統(tǒng)由教師音樂工作站、調(diào)音臺(tái)、數(shù)據(jù)交換分配器、學(xué)生音樂工作站a、學(xué)生音樂工作站b、學(xué)生音樂工作站c、學(xué)生音樂工作站d、學(xué)生音樂工作站e、學(xué)生音樂工作站f、學(xué)生音樂工作站g、學(xué)生音樂工作站h、投影機(jī)、投影機(jī)幕布、左音箱、右音箱組成；教師音樂工作站與數(shù)據(jù)交換分配器通過數(shù)據(jù)線連接，數(shù)據(jù)交換分配器的各個(gè)輸出端口分別與學(xué)生音樂工作站a，學(xué)生音樂工作站b，學(xué)生音樂工作站c，學(xué)生音樂工作站d，學(xué)生音樂工作站e，學(xué)生音樂工作站f，學(xué)生音樂工作站g，學(xué)生音樂工作站h通過數(shù)據(jù)線連接，教師音樂工作站視頻數(shù)據(jù)線與投影機(jī)連接，投影機(jī)前方設(shè)置投影機(jī)幕布，教師音樂工作站音頻數(shù)據(jù)線與調(diào)音臺(tái)連接，投影機(jī)幕布左右分別設(shè)置左音箱和右音箱，調(diào)音臺(tái)輸出的左右兩路音頻數(shù)據(jù)線分別與左音箱和右音箱連接。

所述的教師和學(xué)生音樂工作站均配置電子鋼琴鍵盤，一體化電腦和耳機(jī)。

本發(fā)明的有益效果是：采用該音樂教學(xué)系統(tǒng)，各學(xué)生音樂工作站終端單獨(dú)與數(shù)據(jù)交換分配器連接，學(xué)生之間無(wú)任何干擾，更有利于音樂教學(xué)，教師音樂工作站利用音樂教學(xué)軟件系統(tǒng)對(duì)學(xué)生音樂工作站進(jìn)行教課，通過數(shù)據(jù)交換分配器既可以統(tǒng)一音樂教學(xué)，又可以通過切換監(jiān)聽單個(gè)學(xué)生音樂工作站的電子鋼琴鍵盤演奏情況，及時(shí)進(jìn)行糾正干預(yù)指導(dǎo)，學(xué)生音樂工作站的數(shù)量根據(jù)需要由數(shù)據(jù)交換分配器的接口數(shù)量進(jìn)行擴(kuò)展，教師音樂工作站利用調(diào)音臺(tái)，投影機(jī)和音箱可以進(jìn)行音樂欣賞和幻燈授課，多媒體音樂教學(xué)系統(tǒng)以形象化程度更高，操作更方便，綜合性更強(qiáng)的特點(diǎn)代替了傳統(tǒng)音樂教學(xué)工具，更形象地呈現(xiàn)、傳遞音樂教學(xué)信息，解釋和佐證音樂教學(xué)內(nèi)容；吸引學(xué)生注意，激發(fā)音樂興趣，提高音樂基本技能和基本素養(yǎng)。

附圖說明

下面結(jié)合附圖和具體實(shí)施方式對(duì)發(fā)明進(jìn)一步描述。

圖1為音樂教學(xué)系統(tǒng)示意圖；

圖中：1、教師音樂工作站，2、調(diào)音臺(tái)，3、數(shù)據(jù)交換分配器，4、學(xué)生音樂工作站a，5、學(xué)生音樂工作站b，6、學(xué)生音樂工作站c，7、學(xué)生音樂工作站d，8、學(xué)生音樂工作站e，9、學(xué)生音樂工作站f，10、學(xué)生音樂工作站g，11、學(xué)生音樂工作站h，12、投影機(jī)，13、投影機(jī)幕布，14、左音箱，15、右音箱。

具體實(shí)施方式案