[發(fā)明專利]一種互動展示裝置在審
| 申請?zhí)枺?/td> | 201711401531.1 | 申請日: | 2017-12-22 |
| 公開(公告)號: | CN107919044A | 公開(公告)日: | 2018-04-17 |
| 發(fā)明(設(shè)計)人: | 李瑞婷;馬超 | 申請(專利權(quán))人: | 中國科學(xué)技術(shù)館 |
| 主分類號: | G09B23/22 | 分類號: | G09B23/22 |
| 代理公司: | 北京市廣友專利事務(wù)所有限責(zé)任公司11237 | 代理人: | 張仲波 |
| 地址: | 100012 *** | 國省代碼: | 北京;11 |
| 權(quán)利要求書: | 查看更多 | 說明書: | 查看更多 |
| 摘要: | |||
| 搜索關(guān)鍵詞: | 一種 互動 展示 裝置 | ||
技術(shù)領(lǐng)域
本發(fā)明涉及互動科普裝置領(lǐng)域,尤其涉及一種互動展示裝置。
背景技術(shù)
科普展品通過參與者操作體驗,在有趣的互動中感受科學(xué),有助于激發(fā)參與者的探索興趣。目前,關(guān)于拋物線光學(xué)性質(zhì)的科普類展品或教具,主要為第三視角的觀看現(xiàn)象,例如通過觀看釋放小球裝置,讓小球靠自身重力下滑與拋物線擋板碰撞,反彈進(jìn)入焦點處洞內(nèi),但是這種僅僅只是讓參與者觀看這種現(xiàn)象,而無法讓參與者親身體驗,難以親身感受,缺乏趣味性及互動性。因此,如何能使參與者以第一視角感受拋物線的光學(xué)特性以提高互動性和參與性一直就是業(yè)界亟需改進(jìn)的問題。
發(fā)明內(nèi)容
有鑒于此,本發(fā)明的目的在于提供一種互動展示裝置,旨在解決現(xiàn)有技術(shù)中參與者不能以第一視角感受拋物線的光學(xué)特性而導(dǎo)致互動性和參與性降低的問題。
本發(fā)明提出一種互動展示裝置,其中,所述互動展示裝置包括:
展臺;
設(shè)置在所述展臺上的兩條形狀不同的拋物線形擋板;
設(shè)置在所述展臺上的兩個目標(biāo)塊;
在展臺任意位置移動的圓片。
優(yōu)選的,所述展臺包括箱體以及設(shè)置在所述箱體上的臺面。
優(yōu)選的,所述臺面的表面平整光滑。
優(yōu)選的,所述兩條形狀不同的拋物線形擋板的開口方向相對并相互間隔。
優(yōu)選的,所述兩條形狀不同的拋物線形擋板相對的兩個內(nèi)側(cè)面在所述展臺上的投影均為拋物線。
優(yōu)選的,所述兩個目標(biāo)塊,分別設(shè)置在各自拋物線形擋板內(nèi)側(cè)面拋物線的焦點位置上。
優(yōu)選的,所述互動展示裝置還包括:
障礙物,設(shè)置在兩條相對的拋物線形擋板之間。
優(yōu)選的,所述障礙物的長度小于兩條拋物線焦點連線長度的二分之一。
優(yōu)選的,所述圓片的厚度小于所述障礙物和所述拋物線形擋板的高度。
本發(fā)明提供的技術(shù)方案突破傳統(tǒng)的觀看展示方式,采用兩條形狀不同的拋物線形擋板,讓參與者手動彈射圓片,通過其運動軌跡展示拋物線的光學(xué)性質(zhì),實現(xiàn)了探究式學(xué)習(xí),提高了參與者的互動性和趣味性。
附圖說明
圖1為本發(fā)明實施方式中一種互動展示裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。
主要組件符號說明:
1拋物線形擋板 2拋物線形擋板 3臺面 4目標(biāo)塊 5圓片 6障礙物 7箱體
具體實施方式
為了使本發(fā)明的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點更加清楚明白,以下結(jié)合附圖及實施例,對本發(fā)明進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說明。應(yīng)當(dāng)理解,此處所描述的具體實施例僅用以解釋本發(fā)明,并不用于限定本發(fā)明。
以下將對本發(fā)明所提供的一種互動展示裝置進(jìn)行詳細(xì)說明。
請參閱圖1,為本發(fā)明實施方式中一種互動展示裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。主要組件符號說明:1拋物線形擋板2拋物線形擋板3臺面4目標(biāo)塊5圓片6障礙物7箱體。
一種互動展示裝置,其中,所述互動展示裝置包括:
展臺;
設(shè)置在所述展臺上的兩條形狀不同的拋物線形擋板1、2;
設(shè)置在所述展臺上的兩個目標(biāo)塊4;
在展臺任意位置移動的圓片5。
在本實施方式中,所述展臺包括箱體7以及設(shè)置在所述箱體上的臺面3,如圖1所示。
在本實施方式中,拋物線的光學(xué)性質(zhì)是:從拋物線的焦點發(fā)出的光,經(jīng)過拋物線反射后,反射光線都平行于拋物線的軸。利用圖1所示的互動展示裝置讓參與者手動彈射圓片,通過其運動軌跡展示拋物線的光學(xué)性質(zhì),實現(xiàn)了探究式學(xué)習(xí),提高了參與者的互動性和趣味性。
在本實施方式中,所述臺面的表面平整光滑,主要是為了確保參與者用的圓片與臺面之間的摩擦力較小,例如臺面可以采用摩擦力較小的可麗耐臺面,具體的臺面的平面度和粗糙度在此不做限定。
在本實施方式中,所述兩條形狀不同的拋物線形擋板的開口方向相對并相互間隔,其中,兩條形狀不同的拋物線形擋板均是固定在展臺的臺面上。
在本實施方式中,所述兩條形狀不同的拋物線形擋板相對的兩個內(nèi)側(cè)面在所述展臺上的投影均為拋物線,而拋物線的方程需要根據(jù)操作臺面的形狀和面積確定,只要整個結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)美觀,并且能夠提供足夠的參與空間即可。在本實施方式中,臺面為直徑為1150mm的圓,拋物線滿足以下兩個方程:y1=0.025x12,y2=0.00125x22;
其中,x表示橫軸,y表示縱軸。
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