[發明專利]一種手機智能教學與管理平臺

在審

• 申請號: 201711394997.3
• 申請日: 2017-12-21
• 公開（公告）號: CN108091193A
• 公開（公告）日: 2018-05-29
• 發明（設計）人: 劉亞豐;楊英;余龍江
• 申請（專利權）人: 華中科技大學
• 主分類號: G09B5/14
• 分類號: G09B5/14;G06Q50/20;G06Q10/06
• 代理公司: 北京華沛德權律師事務所 11302
• 代理人: 房德權

本發明公開了一種手機智能教學與管理平臺，包括用戶登錄與管理系統、資源加載與管理系統、功能任務與操作系統、教學評測與數據接口系統；本發明是借助計算機編程、網絡通訊、多媒體、人工智能、虛擬現實、大數據處理技術開發的教學與管理平臺，用于課堂教學、互動教學、在線學習、自主學習、智能學習，實施學習過程形成性評價和學習效果動態預警，并進行教務信息統計和教學效果分析及評價。本發明有助于線上線下、翻轉課堂、虛實結合等新教學模式的應用與推廣；有助于師生互動、開展個性化教學與引導；有助于學生積極參與課堂教學，開展自主學習和主動學習，推動以學生為中心人才培養目標的實施；有助于教學資源動態更新，跨區域開放與共享。

技術領域

本發明涉及一種手機智能教學與管理平臺，具體涉及到課堂教育、互動教學、在線學習、大數據處理、人機交互與人工智能等領域，可應用于教師教學、學生學習及教學過程管理與信息統計等。

背景技術

隨著物聯網、虛擬現實、大數據、人工智能、云計算與存儲等信息技術的快速發展，社會生產運營方式、人們生活習慣及獲取知識途徑等都發生巨變變化，這就要求教育要適應社會發展，不斷深化改革，積極推進教育信息化。以學生為中心的翻轉課堂、互動教學或混合式教學模式應用而生，以互聯網和移動通信為載體的線上學習、虛擬仿真實驗受到越來越重視，大量優質精品課程、數字化教學資源獲立項建設和應用，多媒體設備、平板電腦、人機交互設備已在教室推廣使用，相關硬件和軟環境的建設與應用，有益于理論課堂教學與實踐教學，有利于推動個性化學習和自主學習，有助于提高人才培養的質量。

隨著互聯網+國家戰略的推進和當代信息技術的飛速進步，當前課堂教學仍面臨許多挑戰，主要表現在以下幾個方面：

(1)受班級人數多及教學模式限制，課堂上師生互動效率低、互動效果差，教學過程中很難做到人人參與，難以開展個性化教學與引導；

(2)教師課堂授課基本依據多媒體課件講解，很少在黑板上寫字畫圖，節約時間雖可提高教學效率、豐富教學內容，但往往學生已拿到教師課件或課后可獲得，學生認為課堂上聽與不聽都可在課余再學習，造成課堂上參與教學積極性不高。另外，多媒體課件信息量大，教師采用滿堂灌的教學方式，易使學生疲倦，學生很難堅持完成整個教學過程；

(3)目前網上教育資源很多但較零散，學生很難搜索到適合自己的優質教學資源并有計劃開展線上線下學習，缺乏有效學習管理平臺去引導、約束與管理學生開展自主學習和主動學習；

(4)學生大都擁有手機，其強大的功能及智能化使得不少學生在課堂上時不時玩手機或聊天，不僅影響學生自身學習專注度，也影響干擾周圍其它學生正常學習，不利于知識傳播和教學進度實施；

(5)缺乏一種教學效果過程評價與實時反饋系統，使教師能對學生學習過程進行形成性評價、及時了解學生學習動態和對知識掌握程度，使學生能及時獲取相關學習信息，了解自己學習參與度、學習效果及存在問題，使教務部門了解教學實施進度、考評教學質量及統計相關教務信息等；

為適應高等教育信息化，提高教育教學質量，推動以學生為中心人才培養目標實施，解決上述問題顯得尤為迫切與必要，需要發明一種手機智能教學與管理平臺。

發明內容

為解決上述技術問題，本發明提出了一種手機智能教學與管理平臺，包括：用戶登錄與管理系統、資源加載與管理系統、功能任務與操作系統、教學評測與數據接口系統；

所述用戶登錄與管理系統，用于用戶角色劃分與權限管理、用戶注冊與登錄、用戶信息查看與修改，包括學生用戶模塊、教師用戶模塊、教務用戶模塊、管理員用戶模塊。

所述資源加載與管理系統，用于平臺加載和管理與教學相關的課表信息、教師學生信息及教學資源，并將課表信息與上課學生和教師進行關聯映射；