[發明專利]一種交互學習屏幕練習器

在審

• 申請號: 201711389905.2
• 申請日: 2017-12-21
• 公開（公告）號: CN108053699A
• 公開（公告）日: 2018-05-18
• 發明（設計）人: 謝廣鵬
• 申請（專利權）人: 謝廣鵬
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明公開了一種交互學習屏幕練習器，包括傳感面板、SMB板和設置于SMB板表面的保護板，所述SMB板的一側設置有精準控制件、單詞條、開合器和USB接口，頂端設置有連接件，所述連接件的頂端設置有主體，所述SMB板與主體通過連接件固定連接，過USB接口實現了外來數據向主體的傳輸，平衡桿和固定桿共同保證了該設備的穩定性，音響采用高分子聚合物材料制成，具有優良的發聲效果。

技術領域

本發明涉及電子白板技術領域，具體為一種交互學習屏幕練習器。

背景技術

所謂交互學習屏幕練習器，就是能利用現有的網絡創建一個更加集中的學習環境，可豐富課堂教學，節省時間，隨時了解學生的學習進度，并始終將學生的注意力集中到課堂學習中，它的功能強大，是一套極佳的課堂教學，計算機實驗及計算機控制設備，教師從一個單點就可監視、指導并控制學生用機，并將軟件示范發送到任意一臺學生用機。

交互學習屏幕練習器，它是具備電子書寫板和觸控功能的大型觸摸屏。與計算機和投影機可組成最佳的會議、培訓、教學、演示、簡報系統，還可與ISDN、LAN/WAN等網絡或普通電話線組成實時、交互、高效的會議系統，然而現有的交互學習屏幕練習器大多是使用壓感技術，這種技術雖然原理簡單，制作方便，但是使用壽命很短，而且投影儀與電子白板為分開的設備，也是不利于使用。

所以，如何設計一種交互學習屏幕練習器，成為我們當前要解決的問題。發明內容

本發明的目的在于提供一種交互學習屏幕練習器，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：一種交互學習屏幕練習器，包括傳感面板、SMB板和設置于SMB板表面的保護板，所述 SMB板的一側設置有精準控制件、單詞條、開合器和USB接口，頂端設置有連接件，所述連接件的頂端設置有主體，所述SMB板與主體通過連接件固定連接，所述主體的頂端設置有采用硬金屬制成的固定桿，所述固定桿的一側安裝有投影儀，所述主體與投影儀通過固定桿固定連接，所述投影儀的側面設置有控制器，所述 SMB板的底端安裝有物品欄和平衡桿，所述平衡桿的側面設置有固定板，所述平衡桿的底端設置有采用橡膠制成的防滑墊。

進一步的，所述主體的兩側設置有采用高分子聚合物制成的音響。

進一步的，所述SMB板的表面設置有第一紅外發射器、第二紅外發射器、第一紅外接收器和第二紅外接收器。

進一步的，所述SMB板的另一側設置有音量調節器和導線。

進一步的，所述保護板的表面設置有固定螺絲，所述SMB板與保護板通過固定螺絲固定連接。

與現有技術相比，本發明的有益效果是：通過USB接口實現了外來數據向主體的傳輸，平衡桿和固定桿共同保證了該設備的穩定性，音響采用高分子聚合物材料制成，具有優良的發聲效果，通過第一紅外發射器7、第二紅外發射器8、第一紅外接收器10和第二紅外接收器9共同構成水平和垂直方向的掃描網格,而形成一個掃描平面網,當有物體阻擋住網格中的某對水平和垂直掃描線時,即可通過被阻擋的水平和垂直方向的紅外線位置確定X、Y坐標，而實現在電子白板表面書寫的功能，投影儀與電子白板一體化的特點使得該設備可以隨時隨地的使用，避免造成設備器件的丟失。

附圖說明

圖1是本發明的整體結構示意圖；

圖2是本發明的側視圖；

圖3是本發明的主視圖。

具體實施方式

下面結合附圖和具體實施例對本發明作進一步詳細的說明，并不是把本發明的實施范圍局限于此。