[發明專利]一種物理教學用杠桿力度演示裝置

在審

• 申請號: 201711371552.3
• 申請日: 2017-12-19
• 公開（公告）號: CN108109486A
• 公開（公告）日: 2018-06-01
• 發明（設計）人: 張小芳;謝婉婷;彭芙貞
• 申請（專利權）人: 彭芙貞
• 主分類號: G09B23/10
• 分類號: G09B23/10
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明屬于物理教學技術領域，涉及一種物理教學用杠桿力度演示裝置。本發明要解決的技術問題是提供一種可直觀的了解杠桿力度的物理教學用杠桿力度演示裝置。為了解決上述技術問題，本發明提供了這樣一種物理教學用杠桿力度演示裝置，包括有基座、第一支桿、第二支桿、第一導桿、第二導桿等；基座的上方設置有第一支桿和第二支桿，第一支桿與第二支桿平行，第一支桿位于第二支桿的右側，第一支桿和第二支桿之間設置有第一導桿和第二導桿，第一導桿和第二導桿與基座平行。本發明可以直觀的演示出，杠桿在不同支點所形成的力度，可以使學員對杠桿原理的理解更加徹底，并且本發明具有設計簡單、操作方便、簡單易懂等特點。

技術領域

本發明屬于物理教學技術領域，涉及一種物理教學用杠桿力度演示裝置。

背景技術

物理學是研究物質運動最一般規律和物質基本結構的學科。作為自然科學的帶頭學科，物理學研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質最基本的運動形式和規律，因此成為其他各自然科學學科的研究基礎。它的理論結構充分地運用數學作為自己的工作語言，以實驗作為檢驗理論正確性的唯一標準，它是當今最精密的一門自然科學學科。

《物理教學》是1978年由中國物理學會主辦、主要面向中學物理教師的中等教育類學術期刊。以傳承物理科學文化、溝通教育理論與物理教學實踐、融會物理教學經驗為辦刊目標，以最大限度服務于提高中學物理教學質量為宗旨。

杠桿，財務管理中的杠桿效應，主要表現為：由于特定費用（如固定成本或固定財務費用）的存在而導致的，當某一財務變量以較小幅度變動時，另一相關財務變量會以較大幅度變動。合理運用杠桿原理，有助于企業合理規避風險，提高資金營運效率。財務管理中的杠桿效應有三種形式，即經營杠桿、財務杠桿、復合杠桿。

現有的物理杠桿教育演示裝置非常簡單，使學員沒有操作的興趣，不能夠讓學員更加直觀的了解杠桿的力度，因此亟需一種可直觀的了解杠桿力度的物理教學用杠桿力度演示裝置。

發明內容

（1）要解決的技術問題

本發明為了克服現有的物理杠桿教育演示裝置非常簡單，使學員沒有操作的興趣，不能夠讓學員更加直觀的了解杠桿的力度的缺點，本發明要解決的技術問題是提供一種可直觀的了解杠桿力度的物理教學用杠桿力度演示裝置。

（2）技術方案

為了解決上述技術問題，本發明提供了這樣一種物理教學用杠桿力度演示裝置，包括有基座、第一支桿、第二支桿、第一導桿、第二導桿、第一導套、第二導套、第一連桿、第二連桿、第三導套、第一螺栓、第三導桿、撥柄、第三連桿、錘把、錘頭、第一支架、第二支架、第一缸體、第一皮墊、第一推桿、敲擊板、水管、第二缸體、第二皮墊、第二推桿、彈簧和液體，基座的上方設置有第一支桿和第二支桿，第一支桿與第二支桿平行，第一支桿位于第二支桿的右側，第一支桿和第二支桿之間設置有第一導桿和第二導桿，第一導桿和第二導桿與基座平行，第一導桿位于第二導桿的下方，第一導桿上設置有第一導套，第一導套與第一導桿配合，第二導桿上設置有第二導套，第二導套與第二導桿配合，第一導套與第二導套通過第一連桿連接，第二導套的上方連接有第二連桿，第二連桿的另一端與第三導套轉動式連接，第三導套上設置有第一螺栓，第三導套內設置有第三導桿，第三導桿與第三導套配合，第三導桿通過第三導套上的第一螺栓緊固，第三導桿的左端連接有撥柄，第三導桿的右端連接有第三連桿，第三連桿的下方右側連接有錘把，錘把的下方連接有錘頭，第一支架固定在基座的上方右側，第一支架與基座垂直，第一支架位于第一支桿的右側，第二支架的兩端分別與第一支架和第一支桿連接，第二支架與基座平行，第一缸體固定在第二支架上，第一缸體內設置有第一皮墊，第一推桿與第一皮墊連接，第一推桿的另一端與敲擊板連接，水管的一端與第一缸體上的第一缸孔連接，水管的另一端與第二缸體上的第二缸孔連接，第二缸體固定在第一支架的左側，第二缸體位于第一缸體的右上方，第二缸體內設置有第二皮墊，第二皮墊上設置有第二推桿，第二推桿的另一端穿過第二缸體的頂端，第二推桿上設置有彈簧，彈簧設置在第二缸體內，第一缸體、水管和第二缸體內注滿有液體。