[發(fā)明專利]一種教學(xué)培訓(xùn)接入方法

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 201711360676.1
• 申請日: 2017-12-18
• 公開（公告）號: CN107749203A
• 公開（公告）日: 2018-03-02
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 陳昊;周麟
• 申請（專利權(quán)）人: 湖南省咕咕嗒科技有限公司
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及一種教學(xué)方法，屬于現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種教學(xué)接入方法。

背景技術(shù)

現(xiàn)代多媒體教學(xué)系統(tǒng)是由硬件和軟件兩部分組成。其核心是一臺計算機，其外圍主要是視聽等多種媒體設(shè)備。多媒體系統(tǒng)的硬件是計算機主機及可以接收和播放多媒體信息的各種輸入/輸出設(shè)備，其軟件是多媒體操作系統(tǒng)及各種多媒體工具軟件和應(yīng)用軟件。教師在具體進(jìn)行多媒體教學(xué)時，一邊講課還需要一邊在講臺桌面使用鼠標(biāo)或鍵盤操作計算機，不方便進(jìn)行板書及展示各種肢體語言與學(xué)生交流互動，同時在授課過程中的板書及授課語音無法在課后與授課講義同步重現(xiàn)。

發(fā)明內(nèi)容

技術(shù)問題

鑒于此，本發(fā)明要解決的技術(shù)問題是，如何提供一種教學(xué)接入方法，能夠讓老師在進(jìn)行多媒體授課時，擺脫使用鼠標(biāo)或鍵盤操作計算機，方便進(jìn)行板書及展示各種肢體語言與學(xué)生交流互動，同時同步采集教學(xué)演示文稿、教師板書及授課語音，方便學(xué)生課后點播課堂教學(xué)資源重現(xiàn)回看，從而達(dá)到良好的教學(xué)體驗及效果。

解決方案

為解決以上問題，本發(fā)明提供一種裝載有配合本發(fā)明所述教學(xué)接入方法實現(xiàn)教學(xué)的計算機軟件的教學(xué)接入設(shè)備（一般采用外接或內(nèi)置攝像頭的網(wǎng)絡(luò)機頂盒），替代原多媒體教學(xué)系統(tǒng)中的計算機設(shè)備，在外連投影儀等終端顯示設(shè)備的情況下，通過如下操作，實現(xiàn)以上需要解決的技術(shù)問題。

教師用戶使用手機等觸屏類移動終端設(shè)備，通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)向遠(yuǎn)端服務(wù)器提請各種教學(xué)操作。

遠(yuǎn)端服務(wù)器通知本地教室內(nèi)本發(fā)明所提供的教學(xué)接入設(shè)備響應(yīng)。

本地教室內(nèi)本發(fā)明所提供的教學(xué)接入設(shè)備在其外接的投影儀等終端顯示設(shè)備顯示各種教學(xué)操作。

同時教師用戶使用手機等觸屏類移動終端設(shè)備與遠(yuǎn)端服務(wù)器設(shè)備同步進(jìn)行即時通訊，傳遞教學(xué)類演示文稿、文字、圖片、動畫、視頻、音頻、音視頻流等教學(xué)信息數(shù)據(jù)，實現(xiàn)多媒體教學(xué)。

同時，本發(fā)明所提供的教學(xué)接入設(shè)備配合教師手機，在播放教學(xué)演示文稿等教學(xué)信息數(shù)據(jù)時，實時同步采集教學(xué)板書及授課語音。

通過以上教學(xué)設(shè)備及解決方案，讓教師用戶可以徹底擺脫在講臺桌面使用鼠標(biāo)或鍵盤操作計算機的局面，可以實現(xiàn)一手拿手機查看講義文稿進(jìn)行即時授課，一手進(jìn)行板書教學(xué)及展示各種肢體語言與學(xué)生交流互動，同時同步采集教師板書及授課語音，方便學(xué)生課后點播課堂教學(xué)資源重現(xiàn)回看，從而達(dá)到良好的教學(xué)體驗及效果。

應(yīng)用效果

通過本發(fā)明所提供的一種教學(xué)培訓(xùn)接入方法，裝載有按本發(fā)明方法實施教學(xué)的系統(tǒng)軟件的本教學(xué)接入設(shè)備，可高效替代原多媒體教學(xué)系統(tǒng)中的計算機設(shè)備，讓教師用戶徹底擺脫在講臺桌面使用鼠標(biāo)或鍵盤操作計算機，同時教師用戶使用手機等觸屏類移動終端設(shè)備借助遠(yuǎn)端服務(wù)器，通知控制本教學(xué)接入設(shè)備進(jìn)行各式教學(xué)操作，并與本發(fā)明所提供的教學(xué)接入設(shè)備同步進(jìn)行即時通訊，可有效實現(xiàn)移動教學(xué)、單對多教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)、預(yù)習(xí)教學(xué)、回溯教學(xué)、直播教學(xué)、語音教學(xué)、視頻教學(xué)、共享教學(xué)等各種教學(xué)操作，從而達(dá)到節(jié)省成本、簡化操作、移動靈活、方便實用的良好效果。

根據(jù)本發(fā)明提供的教學(xué)接入方法，傳統(tǒng)多媒體教室不再需要配備個人計算機及配套設(shè)備設(shè)施和管理維護人員，只需要在原有投影儀或顯示屏上外接一個相比于原來計算機更加節(jié)省成本的本發(fā)明提供的教學(xué)接入設(shè)備即可，這樣可以達(dá)到大大節(jié)省成本的效果。

根據(jù)本發(fā)明提供的教學(xué)接入方法，教師進(jìn)行多媒體教學(xué)時，不再需要領(lǐng)取多媒體教室的設(shè)備專用鑰匙，打開保護計算機的機柜及計算機，將準(zhǔn)備講課的講義材料拷貝到計算機中，然后操作計算機鼠標(biāo)、鍵盤來控制計算機，只需要將教學(xué)接入設(shè)備及投影儀通電啟動，使用手機掃碼聯(lián)網(wǎng)聯(lián)機即可快速進(jìn)行教學(xué)，從而達(dá)到簡化操作的效果。

根據(jù)本發(fā)明提供的教學(xué)接入方法，教師在授課時，不再受限于在傳統(tǒng)多媒體教室的計算機操控平臺上無法移動，不方便進(jìn)行額外的板書，而是可以手持移動終端手機，在整個多媒體教室甚至室外、遠(yuǎn)程的任何有網(wǎng)絡(luò)覆蓋的位置進(jìn)行授課教學(xué)，從而起到移動靈活的效果。

根據(jù)本發(fā)明提供的教學(xué)接入方法，在傳統(tǒng)多媒體教室或普通教室，教師在授課時可以通過手持的手機移動端設(shè)備，與本發(fā)明提供的教學(xué)接入設(shè)備進(jìn)行各種類型的即時通訊，極大的方便教師展示各種教學(xué)課件、教學(xué)資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，同時通過即時語音或視頻通訊，在教室內(nèi)通過教學(xué)接入使用多媒體設(shè)備傳播語音或視頻，能有效解決教師授課聲音傳播困難的問題，極大的增加了授課的方便實用效果。