[發明專利]一種全站儀坐標測量教學模型的全站儀模型

有效

• 申請號: 201711358213.1
• 申請日: 2017-01-13
• 公開（公告）號: CN107886827B
• 公開（公告）日: 2019-10-25
• 發明（設計）人: 王旭華
• 申請（專利權）人: 大連大學
• 主分類號: G09B25/00
• 分類號: G09B25/00
• 代理公司: 大連智高專利事務所(特殊普通合伙) 21235
• 代理人: 畢進

本分案申請涉及一種教學輔助工具，尤其涉及一種全站儀坐標測量教學模型的全站儀模型；技術要點是：所述全站儀模型，包括第二底座(4)、第二直桿(5)、刻度圓盤(7)、緊箍環(6)和套桿(8)，所述第二直桿(5)的底部與第二底座(4)固定連接；第二直桿(5)的上部是直徑小于第二直桿本體的螺紋柱，套桿的下部具有與所述第二直桿的螺紋柱配合的螺紋孔，圓片狀的刻度圓盤(7)套在第二直桿(5)的螺紋柱上，將第二直桿(5)的螺紋柱旋入所述套桿的螺紋孔中并旋緊，以將刻度圓盤(7)緊固在第二直桿(5)與套桿(8)之間的第二直桿(5)上部的螺紋柱上；通過全站儀坐標測量教學模型的使用，結合教師的示意講解，可以使學生生動形象地了解全站儀坐標測量的基本過程及相關工作，極大地提升教學效果。

本申請為申請號 2017100250621、申請日 2017-01-13、發明名稱“全站儀坐標測量教學模型及測量方法”的分案申請。

技術領域

本發明涉及一種教學輔助工具，尤其涉及一種教學模型。

背景技術

全站儀坐標測量的主要過程是數據采集和放樣，數據采集是測定出待測點的具體坐標，放樣是給定一個具體坐標，在實際地形找到這個坐標的具體位置。在坐標測量中，數據采集涉及測站點和后視點的設置內容，以及待測點的測量過程。放樣除測站點和后視點的設置外，還要根據坐標數據在實際地形找出點的位置，單純靠教師的口頭講解，學生無法生動形象地了解全站儀坐標測量的基本過程及相關工作，如：后視點設置，待測點被測出的原理過程，建筑物的測設。

發明內容

為解決現有技術存在的缺陷，本發明的目的是提供一種全站儀坐標測量教學模型，其分為兩個模型，一個為控制點模型，另一個為全站儀模型，兩者組合，通過演示，提高教學效果。

本發明的技術方案是：

一種全站儀坐標測量教學模型，包括控制點模型和全站儀模型；

所述控制點模型包括第一底座、第一直桿和標記布，所述第一直桿的底部與第一底座固定連接，標記布套接在第一直桿的上部；

所述全站儀模型，包括第二底座、第二直桿、刻度圓盤、緊箍環和套桿，所述第二直桿的底部與第二底座固定連接；第二直桿的上部是直徑小于第二直桿本體的螺紋柱，套桿的下部具有與所述第二直桿的螺紋柱配合的螺紋孔，圓片狀的刻度圓盤套在第二直桿的螺紋柱上，將第二直桿的螺紋柱旋入所述套桿的螺紋孔中并旋緊，以將刻度圓盤緊固在第二直桿與套桿之間的第二直桿上部的螺紋柱上；緊箍環箍接在套桿偏下部的外周上，且緊箍環位于刻度圓盤的上方。

所述緊箍環包括環本體、斜桿和橫桿，橫桿與環本體為一體式結構，環本體的一側有兩個用于緊固環本體的可穿過螺栓的對稱螺紋孔，所述斜桿通過其一端的用于調節斜桿傾斜角度的滾輪活動連接在環本體的另一側。

進一步的，斜桿的一端固定有滾輪，在環本體的一側上開槽，將滾輪放置在槽體中，并由槽的兩側壁夾住滾輪，兩側壁和滾輪具有供軸穿過的同軸貫穿孔，該軸在伸出兩側壁外部的部分帶有螺紋以形成螺紋軸，在螺紋軸上旋緊螺栓以緊固兩側壁的距離，使滾輪被兩側壁夾緊固定。

進一步的，斜桿的一端固定有滾輪，滾輪是車輪形狀的磁鐵，改變磁鐵和緊箍環的接觸角度，調節斜桿的傾斜角度。

進一步的，所述螺栓由雙耳螺母(6.2)固定于螺紋孔中。

進一步的，所述第二直桿下部的螺紋與第二底座中心處螺紋孔螺紋相連，所述第一直桿下部的螺紋與第一底座中心處螺紋孔螺紋相連，且第一直桿和第二直桿均為圓柱型可伸縮桿。

進一步的，所述刻度圓盤帶有均勻刻度標記(7.1)，且所述刻度標記的“0”刻度處有標記“X”，“90”刻度處有標記“Y”，刻度圓盤的圓心處有螺紋孔,與第二直桿上部的螺紋配合以固定連接，所述套桿的上部標記“Z”，所述斜桿和橫桿桿身分別有標記“SD”和“HD”，且均為圓柱可伸縮桿。