[發明專利]一種尼龍合成綜合性實驗裝置

在審

• 申請號: 201711352891.7
• 申請日: 2017-12-15
• 公開（公告）號: CN109935137A
• 公開（公告）日: 2019-06-25
• 發明（設計）人: 王孝軍;龍盛如
• 申請（專利權）人: 四川斯派恩新材料有限公司
• 主分類號: G09B23/00
• 分類號: G09B23/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明涉及一種尼龍合成綜合性實驗裝置，包括：底座、控制面板、試管、加熱爐、緩沖管和長管；所述加熱爐固定設置在底座內，所述試管固定設置在加熱爐內；所述緩沖管的一端設置在試管內且通過試管塞密封；所述緩沖管的另一端與所述長管連接；所述長管用于連接抽真空系統；所述控制面板設置在底座上；本發明的綜合性實驗裝置可以提高學生綜合運用已學過專業知識的能力，能夠最大限度地調動學生的學習興趣和學習熱情，在培養工科院校高分子材料與工程專業學生的學習能力、實踐能力、創新能力等有顯著的提升效果。

技術領域

本發明涉及實驗裝置技術領域，尤其涉及一種尼龍合成綜合性實驗裝置。

背景技術

當前國內高校高分子材料與工程專業實踐教學內容的設置目的大都以驗證、鞏固或加深高分子物理、高分子化學、材料成型加工等專業課程的理論學習，相對而言，開設的實驗大部分都是單獨設立的，每一個實驗均僅對應于某一個專業課程中的知識點，實驗彼此之間卻沒有聯系或者聯系不大。當然，作為教學工作者，應當認可這些實驗十分必要開設，這部分實驗可以在很大程度上提高學生們的動手能力，同時對于高分子材料與工程專業學生而言，也是學習、熟悉實驗基本操作的機會。然而，如果僅僅只開設這些驗證性實驗，實驗教學內容就會顯得太過于單一，并且學生在做完實驗后所得到的印象往往也大都是零散且不系統。因此為了提高高分子材料與工程專業學生綜合運用專業知識的能力以及滿足新時期本科教學的新要求，很有必要開發一些綜合性實驗裝置。

發明內容

本發明的目的是通過以下技術方案實現的。

一種尼龍合成綜合性實驗裝置，包括：底座、控制面板、試管、加熱爐、緩沖管和長管；所述加熱爐固定設置在底座內，所述試管固定設置在加熱爐內；所述緩沖管的一端設置在試管內且通過試管塞密封；所述緩沖管的另一端與所述長管連接；所述長管用于連接抽真空系統；所述控制面板設置在底座上。

進一步的，控制面板為LCD控制面板。

進一步的，底座的底部設置有防滑紋路。

進一步的，底座由透明的亞克力材料制成。

本發明的優點在于：本發明的綜合性實驗裝置可以提高學生綜合運用已學過專業知識的能力，能夠最大限度地調動學生的學習興趣和學習熱情，在培養工科院校高分子材料與工程專業學生的學習能力、實踐能力、創新能力等有顯著的提升效果。

附圖說明

為了更清楚地說明本發明實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發明的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。

附圖1示出了根據本發明實施方式的一種尼龍合成綜合性實驗裝置的結構示意圖。

附圖標記：1、底座；2、控制面板；3、試管；4、加熱爐；5、緩沖管；6、長管。

具體實施方式

在下面的詳細描述中，提出了許多具體細節，以便于對本發明的全面理解。但是，對于本領域技術人員來說很明顯的是，本發明可以在不需要這些具體細節中的一些細節的情況下實施。下面對實施例的描述僅僅是為了通過示出本發明的示例來提供對本發明的更好地理解。

下面將結合附圖，對本發明實施例的技術方案進行描述。

如圖1所示，本發明提供一種尼龍合成綜合性實驗裝置，包括：底座1、控制面板2、試管3、加熱爐4、緩沖管5和長管6；所述加熱爐4固定設置在底座1內，所述試管3固定設置在加熱爐4內；所述緩沖管5的一端設置在試管3內且通過試管3塞密封；所述緩沖管5的另一端與所述長管6連接；所述長管6用于連接抽真空系統；所述控制面板2設置在底座1上。

根據本發明的一個方面，控制面板2為LCD控制面板2。