[發明專利]一種物理課堂教學用趣味性游戲設備

有效

• 申請號: 201711341416.X
• 申請日: 2017-12-14
• 公開（公告）號: CN107886814B
• 公開（公告）日: 2021-03-02
• 發明（設計）人: 鄧劍宇;陳平
• 申請（專利權）人: 鮑成龍
• 主分類號: G09B23/06
• 分類號: G09B23/06
• 代理公司: 深圳至誠化育知識產權代理事務所(普通合伙) 44728
• 代理人: 劉英

本發明涉及一種游戲設備，尤其涉及一種物理課堂教學用趣味性游戲設備。本發明要解決的技術問題是提供一種便于快速提升課堂氛圍、課堂上學生可以親自動手參與的物理課堂教學用趣味性游戲設備。為了解決上述技術問題，本發明提供了這樣一種物理課堂教學用趣味性游戲設備，包括有安裝架等；安裝架頂部右側設有測試裝置，安裝架頂部左側設有懲罰裝置，安裝架內左側頂部與底部之間連接有分隔板。本發明通過插桿和開關的配合，使得學生們在努力提高放置板的位置高度時，也需要盡可能地保證不會觸發懲罰裝置，這對于學生們也是一種較大的考驗，提高了游戲的趣味性，通過第一通孔，便于將噴出的水回流至原處，提高水的利用率，節約水資源。

技術領域

本發明涉及一種游戲設備，尤其涉及一種物理課堂教學用趣味性游戲設備。

背景技術

教育，教化培育，以現有的經驗、學識推敲于人，為其解釋各種現象、問題或行為，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸摸而到以認知理解的狀態，并形成一種相對完善或理性的自我意識思維，但同時人有著自我意識上的思維，又有著其自我的感官維度，所以，任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確，而應該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內在。

對于現代課堂的物理教育，由于物理偏向于理解性學習，導致越來越多的學生們對于物理這門課程不感興趣，長時間壓抑的課堂氛圍也會降低學生們的學習效率，無法切實地鞏固與提高學生們的學習成績，因此保證物理課堂的學習氛圍對于每個老師來說都是尤為的重要。

綜上，目前需要研發一種便于快速提升課堂氛圍、課堂上學生可以親自動手參與的物理課堂教學用趣味性游戲設備，來克服現有技術中課堂氛圍低下、課堂上學生無法親自動手參與的缺點。

發明內容

（1）要解決的技術問題

本發明為了克服現有技術中課堂氛圍低下、課堂上學生無法親自動手參與的缺點，本發明要解決的技術問題是提供一種便于快速提升課堂氛圍、課堂上學生可以親自動手參與的物理課堂教學用趣味性游戲設備。

（2）技術方案

為了解決上述技術問題，本發明提供了這樣一種物理課堂教學用趣味性游戲設備，包括有安裝架、測試裝置、懲罰裝置和分隔板，安裝架頂部右側設有測試裝置，安裝架頂部左側設有懲罰裝置，安裝架內左側頂部與底部之間連接有分隔板。

優選地，測試裝置包括有第一L形支桿、彈簧、橡膠凸起、開關、第一軸承、第一轉軸、螺桿、螺母、放置板、插桿、第二軸承、第二轉軸、搖柄、第一皮帶輪、第二皮帶輪和第一平皮帶，安裝架頂部從左至右依次設有第二軸承、第一軸承和第一L形支桿，第一L形支桿內頂部左側左右對稱連接有彈簧，左右兩側彈簧底端連接有橡膠凸起，第一L形支桿內頂部左側設有開關，開關位于左右兩側彈簧之間，第一軸承內設有第一轉軸，第一轉軸頂部連接有螺桿，螺桿通過螺紋連接的方式連接有螺母，螺母右側設有放置板，放置板頂部中心設有插桿，插桿在開關正下方，第二軸承內設有第二轉軸，第二轉軸頂部設有搖柄，第二轉軸上部設有第一皮帶輪，第一轉軸下部設有第二皮帶輪，第二皮帶輪和第一皮帶輪之間繞有第一平皮帶。

優選地，懲罰裝置包括有第二L形支桿、噴頭、卡環、水泵、第一軟管和第二軟管，安裝架頂部左側設有第二L形支桿，第二L形支桿內頂部右側設有噴頭，第二L形支桿右側上部設有卡環，安裝架頂部左側設有水泵，水泵在第二L形支桿右側，水泵通過電路與開關連接，安裝架頂部左側開有第一通孔，水泵上部連接有第一軟管，第一軟管穿過卡環，第一軟管頂端與噴頭左側連接，水泵右部連接有第二軟管，第二軟管穿過第一通孔，第二軟管末端伸入分隔板分隔的安裝架內左部。