[發明專利]一種基于云計算技術的教學系統

在審

• 申請號: 201711315465.6
• 申請日: 2017-12-12
• 公開（公告）號: CN108257438A
• 公開（公告）日: 2018-07-06
• 發明（設計）人: 不公告發明人
• 申請（專利權）人: 成都才智圣有科技有限責任公司
• 主分類號: G09B5/14
• 分類號: G09B5/14;H04L29/08
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明提供一種基于云計算技術的教學系統，主要包括外殼體，外殼體上端設置云計算控制中心，外殼體正面設置觸摸顯示屏，觸摸顯示屏上方設有攝像頭，下方設有麥克風、揚聲器，外殼體內部設有控制電路板，控制電路板上設有微處理器、時鐘電路、存儲模塊、顯示模塊、通信模塊，微處理器分別連接時鐘電路、存儲模塊、顯示模塊、云計算控制中心，通信模塊遠程連接教學資源云平臺，本發明結構簡單、使用方便，解決了教學過程中教學資源不足的問題，能夠將學校、教師、學生、家長納入一個開放、互動的教學云平臺，減輕了教學負擔，提高了教學質量，實用性強。

技術領域：

本發明涉及云計算教學領域，尤其涉及一種基于云計算技術的教學系統。

背景技術：

隨著社會的發展，我國的教育事業越來越發達，各種教學的方式方法也層出不窮，現有的教學模式主要分為兩種，一種是傳統的黑板粉筆教學模式；另一種是教師通過電腦將課件投影到投影儀的教學模式。前者為傳統的教學模式，其不足之處是不能直觀的接受課堂知識，其課堂教學也較為枯燥；針對后者，目前各校或教育局通過購買第三方教學課件，如國家電教中心提供的課件，供教師教學使用，也有部分教師通過自己的努力編寫、積累課件，雖然看似解決了前者的不能直觀教學以及教學的枯燥性，但仍然有不足之處，主要表現在：一是教學課件資源分散，不利于教師之間進行教學交流；二是教師教學課件貧乏，沒有渠道或者系統的教學資源以供教師參考，不利于教師課件的編寫與創新；三是教學終端采用筆記本或臺式機，終端費用投入居高不下，且不易于維護；四是教學課件只能在課堂上使用，不方便分發共享給學生課后使用，目前，隨著網絡的不斷發展，利用互聯網來提供更多易擴展虛擬資源的云計算越來越受到人們的關注，云計算在很多領域有著廣泛的應用，而傳統的教學設備價格較昂貴，體積較大，使用不夠方便，實用性差。

發明內容：

為了解決上述問題，本發明提供了一種結構簡單、使用方便，解決了教學過程中教學資源不足的問題，能夠將學校、教師、學生、家長納入一個開放、互動的教學云平臺，減輕了教學負擔，提高了教學質量，實用性強的技術方案：

一種基于云計算技術的教學系統，主要包括外殼體，外殼體上端設置云計算控制中心，外殼體正面設置觸摸顯示屏，觸摸顯示屏上方設有攝像頭，下方設有麥克風、揚聲器，外殼體內部設有控制電路板，控制電路板上設有微處理器、時鐘電路、存儲模塊、顯示模塊、通信模塊，微處理器分別連接時鐘電路、存儲模塊、顯示模塊、云計算控制中心，顯示模塊連接觸摸顯示屏，通信模塊包括WIFI模塊、4G模塊，通信模塊遠程連接教學資源云平臺。

作為優選，教學資源云平臺包括云服務器、多個校園網，多個校園網包括第一校園網、第二校園網、第三校園網、第四校園網、第N校園網，N為大于4的整數，云服務器分別通過網絡連接第一校園網、第二校園網、第三校園網、第四校園網、第N校園網，教學資源云平臺通過網絡連接用戶端，用戶端包括教師、學生、家長。

作為優選，云計算控制中心的兩側設置有無線數據輸出模塊和無線數據接收模塊。

本發明的有益效果在于：

(1)本發明基于云計算技術，通過通信網絡連接多個校園網，可以與多個校園形成教學互動、教學資源共享，并且將教學內容直觀顯示在觸摸顯示屏上供學生學習，解決了教學過程中教學資源不足的問題，教學信息獲取難的問題。

(2)本發明能夠將學校、教師、學生、家長納入一個開放、互動的教學云平臺，減輕了教學負擔，提高了教學質量，減少了教學成本，實用性強。

附圖說明：

圖1為本發明的整體結構圖；

圖2為本發明各模塊連接結構圖；

圖3為本發明的教學資源云平臺結構圖。

具體實施方式：

為使本發明的發明目的、技術方案和優點更加清楚，下面將結合附圖對本發明的實施方式作進一步地詳細描述。