[發明專利]一種帶電池的電磁電容雙書寫技術全自動電子課桌

在審

• 申請號: 201711308621.6
• 申請日: 2017-12-11
• 公開（公告）號: CN107874472A
• 公開（公告）日: 2018-04-06
• 發明（設計）人: 祝小軍
• 申請（專利權）人: 祝小軍
• 主分類號: A47B41/02
• 分類號: A47B41/02;A47B21/007;A47B97/00;G06F3/044;G06F3/046
• 代理公司: 北京久維律師事務所11582
• 代理人: 邢江峰

【技術領域】

本發明涉及多媒體教學設備技術領域，具體涉及一種帶電池的電磁電容雙書寫技術全自動電子課桌。

【背景技術】

現有技術中，教學課桌一般有兩種方式，一種是傳統的書桌，也是目前學校用得最多的課桌，該書桌由簡單的五金結構件及桌面板組成，簡單輕便，但此種課桌只能作為一種最基本的書本承載方式存在，不能作為多媒體教學使用，比對國外的先進的教學方式已經存在不足面臨淘汰；另一種方式就是傳統的書桌搭載一個MID或者PAD再配合一個電子書包的軟件形成一個簡單的多媒體教學環境，這樣的硬件搭配確實可以滿足多媒體教學的環境，但是MID何PAD均屬于可移動設備，學生可以隨意拿走放置，設備也需要跟著學生走，下課后需要將設備一起帶回家，并不便于設備的管理及維護。

隨著信息技術的發展，使用更加高科技設備進行輔助教學已經是大勢所趨。目前，隨著科技的進步發展，當代學生的學習壓力越來越大，在這種情況下，如何提高學生的學習興趣、如何讓教學的質量得到可靠的保證，如何讓學習的效率得到有效的提高都成為了當代教育者所面臨的課題，但是不管采用什么方法，升級教學硬件已經成為了其中必不可少的環節。

但是現在市面上的多媒體教育設備多數以觸摸一體機加壁掛一體機為主，主要著重于教師的授課端，讓教師在備課授課的時候能夠享受到多媒體教育設備帶來的便利，但是在這里我們忽略了一個教室里真正的龐大群體，真正需要改善教育品質的對象，就是我們的學生，一個教室至少有12M長，相當于坐在教室最后排的學生里教師端的顯示大屏至少也有11M的距離，這樣不但沒有提高學生的學習品質，反而增加了學習的難度，所以，這種情況下，電子課桌這種產品就顯得至關重要。

為此本人發明了一種帶電池的電磁電容雙書寫技術全自動電子課桌給教師和學生都帶來方便。

【發明內容】

針對現有技術存在的不足，本發明目的是提供一種帶電池的電磁電容雙書寫技術全自動電子課桌，以解決上述背景技術中提出的問題，本發明使用方便，便于操作，穩定性好，可靠性高。

本發明所述的一種帶電池的電磁電容雙書寫技術全自動電子課桌，其特征在于：包括帶電磁電容雙觸摸書寫技術的屏體(1)、桌面板(2)、電動絲桿滑軌(3)、雙系統驅動板卡(4)、電機驅動器(5,7)、可升降腳架(6)、電機驅動器(7)、電池模塊(8)、驅動控制器(9)、驅動電機(10)等結構件組成，所述的桌面板(2)設置在可升降腳架(6)的正上方，通過螺栓連接，所述的帶電磁電容雙觸摸書寫技術的屏體(1)設置在桌面板(2)的中央，所述的帶電磁電容雙觸摸書寫技術的屏體(1)內部設有電磁或電容兩種可選擇觸摸方式的觸摸模組，所述的帶電磁電容雙觸摸書寫技術的屏體(1)尺寸在15英寸至27英寸之間可選，最高分辨率可實現3840*2160分辨率，所述的帶電磁電容雙觸摸書寫技術的屏體(1)外部由鋁型材外殼保護，鋁型材外殼上貼付與桌面板相同材質的蓋板來保證整體桌面外觀的一致性。

所述的一種帶電池的電磁電容雙書寫技術全自動電子課桌，其特征在于：在所述的帶電磁電容雙觸摸書寫技術的屏體(1)的下方設有由驅動電機(10)、電機驅動器(5,7)和電動絲桿滑軌(3)組成的可以使帶電磁電容雙觸摸書寫技術的屏體(1)自動升降的裝置，此升降裝置在驅動控制器(9)控制下可以保證帶電磁電容雙觸摸書寫技術的屏體(1)完全以自動方式實現在桌面上展開、閉合、升降、旋轉的功能。

所述的一種帶電池的電磁電容雙書寫技術全自動電子課桌，其特征在于：所述的雙系統驅動板卡(4)設置在由驅動電機(10)、電機驅動器(5,7)和電動絲桿滑軌(3)組成的升降裝置的側方，所述的電池模塊(8)設置在雙系統驅動板卡(4)的后方。

所述的一種帶電池的電磁電容雙書寫技術全自動電子課桌，其特征在于：所述的可升降腳架(6)可實現調節課桌整體高度，至少具備4個高度調節，能夠滿足不同身高學生的使用環境，所述的可升降腳架(6)下方設有可微調高度的腳墊，以免因地面不平造成課桌擺放后由搖晃的問題。

所述的一種帶電池的電磁電容雙書寫技術全自動電子課桌，進一步地，所述的雙系統驅動板卡(4)可預裝安卓、wi ndows兩種系統，用戶可根據自己的習慣選擇相應的操作系統進行使用。