[發(fā)明專利]一種虛擬教學(xué)音頻系統(tǒng)

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 201711300237.1
• 申請日: 2017-12-10
• 公開（公告）號: CN110491197A
• 公開（公告）日: 2019-11-22
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 趙超
• 申請（專利權(quán)）人: 西安旭日東升投資管理有限公司
• 主分類號: G09B5/04
• 分類號: G09B5/04;H04R27/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發(fā)明涉及一種虛擬教學(xué)音頻系統(tǒng)，包括調(diào)音臺，輸出端均與調(diào)音臺相連、且安裝于教學(xué)教室內(nèi)的學(xué)生話筒混音器和教師話筒接收機，輸出端與調(diào)音臺相連的電視盒，輸入端與調(diào)音臺相連、對音頻信號進行接收的采集機，輸入端與采集機相連、安裝于教學(xué)教室內(nèi)的音響，以及與學(xué)生話筒混音器相匹配的學(xué)生話筒，與教師話筒接收機相匹配的教師話筒。通過上述方案，本發(fā)明達到了功能齊全，能進行多路聲音錄入和切換控制，且使用較為方便，能充分滿足教學(xué)需求的目的，具有很高的實用價值和推廣價值。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及音頻系統(tǒng)技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種虛擬教學(xué)音頻系統(tǒng)。

背景技術(shù)

隨著技術(shù)的進步，智能教學(xué)輔助系統(tǒng)被越來越廣泛地應(yīng)用于現(xiàn)代教學(xué)中，使得原本單調(diào)的教學(xué)富有多樣性、趣味性，智能教學(xué)輔助系統(tǒng)主要由音頻系統(tǒng)、視頻系統(tǒng)和控制系統(tǒng)構(gòu)成，其中，音頻系統(tǒng)為該系統(tǒng)中十分重要的部分，其性能的好壞直接影響到師生的使用體驗，然而，現(xiàn)有的音頻系統(tǒng)功能大都較為簡單，僅支持單路的錄音功能，不能進行多路聲音的錄入或切換控制，使用靈活性較差，已經(jīng)越來越無法滿足教學(xué)需求。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的是為了克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供了一種虛擬教學(xué)音頻系統(tǒng)。

本發(fā)明是通過以下技術(shù)方案實現(xiàn)：

一種虛擬教學(xué)音頻系統(tǒng)，包括包括調(diào)音臺，輸出端均與調(diào)音臺相連、且安裝于教學(xué)教室內(nèi)的學(xué)生話筒混音器和教師話筒接收機，輸出端與調(diào)音臺相連的電視盒，輸入端與調(diào)音臺相連、對音頻信號進行接收的采集機，輸入端與采集機相連、安裝于教學(xué)教室內(nèi)的音響，以及與學(xué)生話筒混音器相匹配的學(xué)生話筒，與教師話筒接收機相匹配的教師話筒，所述采集機與音響之間連接有功率放大器，該功率放大器的輸入端與采集機相連、輸出端與音響相連，所述調(diào)音臺的輸入端連接有DVD機。

進一步的，所述學(xué)生話筒為吊裝話筒。

進一步的，所述調(diào)音臺的輸入端連接有安裝于教學(xué)教室內(nèi)的前端操作機。

進一步的，所述前端操作機為計算機。

進一步的，所述音響為1～8個。

與現(xiàn)有的技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：本發(fā)明設(shè)置了調(diào)音臺，使得本系統(tǒng)能夠支持多路聲音的錄入和切換控制，電視盒和DVD機的設(shè)置進一步增加了聲音來源的豐富性，前端操作機的設(shè)置使得教師可以靈活進行音頻控制，使用十分方便，能夠充分滿足教學(xué)需求。并且擯棄了現(xiàn)有教學(xué)中采用的話筒安裝方式，即將學(xué)生話筒固定安裝于課桌桌面上，采用吊裝話筒，吊裝話筒的設(shè)置使得本系統(tǒng)對聲音的接收更為穩(wěn)定、均衡，且不易造成人為損壞，設(shè)置十分巧妙。。

附圖說明

圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實施方式

為了使本發(fā)明的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實施例，對本發(fā)明進行進一步詳細說明。應(yīng)當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。

請參閱圖1所示的一種虛擬教學(xué)音頻系統(tǒng)，包括調(diào)音臺：將多路音頻輸入信號進行放大、混合、分配、音質(zhì)修飾和音響效果加工；

學(xué)生話筒混音器：接收學(xué)生話筒的音頻信號，將多路音頻信號混音后合成單獨的音頻文件進行輸出，并將輸出的音頻信號傳遞至調(diào)音臺；

教師話筒接收機：接收教師話筒的音頻信號，并將接收到的音頻信號傳遞至調(diào)音臺；

電視盒：進行音視頻采集與壓縮，進行廣播收聽等；

前端操作機：進行音頻控制，本發(fā)明中優(yōu)選計算機；

DVD機：播放高質(zhì)量音頻，且具有大量存儲數(shù)據(jù)功能；

采集機：對調(diào)音臺處理后的音頻信號進行采集；