[發明專利]一種用于電子技術用教學教具

在審

• 申請號: 201711285121.5
• 申請日: 2017-12-07
• 公開（公告）號: CN107767747A
• 公開（公告）日: 2018-03-06
• 發明（設計）人: 鄭利方
• 申請（專利權）人: 溫州中壹技術服務有限公司
• 主分類號: G09B23/18
• 分類號: G09B23/18
• 代理公司: 上海翼勝專利商標事務所(普通合伙)31218
• 代理人: 翟羽

技術領域

本發明涉及教學設備技術領域，尤其涉及一種用于電子技術用教學教具。

背景技術

在現有的教學條件下，用于電子技術用的教學設備一般是提供給學生在實踐課時使用，傳統用于電子技術用的教學設備移動不方便，且學生在使用教學設備進行實踐學習的過程中，體驗感較差，不利于提高學生在電子技術教學中實踐過程的積極性。為此，我們提出了一種用于電子技術用教學教具。

發明內容

本發明的目的是為了解決傳統的電子技術用教學設備不利于提高學生在電子技術教學中實踐過程的積極性的缺點，而提出的一種用于電子技術用教學教具。

為了實現上述目的，本發明采用了如下技術方案：

設計一種用于電子技術用教學教具，包括第一箱體，所述第一箱體外部的一側表面設有第二箱體，所述第二箱體的上端延伸至第一箱體上表面的上方，且所述第二箱體的下端面與第一箱體的下表面相平齊，所述第二箱體靠近第一箱體的一側表面的一端設有顯示屏，且所述第二箱體上顯示屏所在的一側表面且遠離顯示屏的一端設有第一操控面板與第二操控面板，所述第二箱體的內部設有執行模塊，且所述執行模塊分別與顯示屏、第一操控面板和第二操控面板通過導線連接，所述第一箱體的內部設有數據處理模塊，且所述數據處理模塊與執行模塊之間連接有導線，所述第二箱體與第一箱體的下表面兩端之間分別連接有支撐板，所述支撐板的下端面之間連接有底座，所述底座的下底面四角設有支撐輪，且所述底座的四角且位于支撐輪的內側設有支撐機構，所述底座上表面的中部設有兩組伸縮機構，且伸縮機構其中的一端之間連接有連接桿，所述連接桿位于第一箱體遠離第二箱體的一端下方，所述連接桿的中部連接有豎直向上的支撐桿，且所述支撐桿遠離連接桿的一端設有第二轉動座，所述第二轉動座的上端連接有承載座。

優選的，支撐機構包括貫穿所述底座的螺紋座，所述螺紋座的內部貫穿設有螺紋桿，所述螺紋桿的上端設有轉動盤，且所述螺紋桿的下端設有第一轉動座，所述第一轉動座的下端面設有支撐盤。

優選的，所述支撐盤的下表面設有支撐墊，且所述支撐墊具體由橡膠制成。

優選的，伸縮機構包括設在所述底座上表面的固定桿，且所述固定桿遠離第二箱體的一端貫穿設有滑動桿，所述滑動桿位于固定桿外部的一端之間連接有連接桿，且所述滑動桿位于固定桿內部的一端與固定桿之間設有限位機構。

優選的，限位機構包括開設在所述滑動桿上表面的限位槽，且所述固定桿對應限位槽設有限位釘。

優選的，所述支撐桿下端的兩側與連接桿的兩端之間設有呈傾斜狀態的加強桿。

優選的，所述承載座的上表面貼附有承載墊，且所述承載墊由皮革制成。

本發明提出的一種用于電子技術用教學教具，有益效果在于：本方案中教學教具在使用時通過支撐機構進行支撐，因此支撐機構上的支撐墊與支撐盤能夠避免教學教具在使用中產生晃動，當對教學教具進行移動時，可通過調節支撐機構的高度，使得支撐輪對教學教具進行支撐，因此有利于教學教具的移動，使得教學教具在使用時更加的方便，在電子技術教學的實踐過程中，學生可在第一箱體的上表面進行手動操作學習，也可通過第二箱體上的顯示屏、第一操控面板與第二操控面板進行輔助學習，且在學習的過程中學生可以通過伸縮機構抽出承載座并坐在承載座上，使學生的學習實踐過程更加的舒適，整個教學教具使用操控方便，因此有利于提高學生在電子技術教學中實踐學習過程的積極性，實用性強。

附圖說明

圖1為本發明提出的一種用于電子技術用教學教具的主視圖；

圖2為本發明提出的一種用于電子技術用教學教具的側視圖；

圖3為本發明提出的一種用于電子技術用教學教具的剖視圖；

圖4為本發明提出的一種用于電子技術用教學教具的伸縮機構的內部結構示意圖。

圖中：第一箱體1、第二箱體2、顯示屏3、第一操控面板4、第二操控面板5、數據處理模塊6、執行模塊7、支撐板8、底座9、支撐輪10、螺紋座11、螺紋桿12、第一轉動座13、轉動盤14、支撐盤15、支撐墊16、固定桿17、滑動桿18、限位槽19、限位釘20、連接桿21、支撐桿22、第二轉動座23、承載座24、承載墊25、加強桿26。

具體實施方式

下面將結合本發明實施例中的附圖，對本發明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發明一部分實施例，而不是全部的實施例。