[發明專利]一種智能幼教學習系統及方法

在審

• 申請號: 201711268030.0
• 申請日: 2017-12-05
• 公開（公告）號: CN107798931A
• 公開（公告）日: 2018-03-13
• 發明（設計）人: 李健
• 申請（專利權）人: 上海電機學院
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06
• 代理公司: 上海伯瑞杰知識產權代理有限公司31227
• 代理人: 張美娟

技術領域

本發明涉及智能教育領域，具體涉及一種智能幼教學習系統及方法。

背景技術

目前用于兒童教學的產品主要有早教機和點讀機。早教機一般是由單片機最小系統構成,由語音播放模塊,按鍵電路,蜂鳴器等組成。系統中包含多首幼兒歌曲,多個故事以及若干英文語句,通過程序進行按鍵設置,單片機進行按鍵獲取并且執行相應的播放、切換、暫停等功能。

點讀機是一種有聲學習輔助產品，是將書本等紙質教材變成能按學習需要發聲的讀音教材設備。傳統的點讀機是采用電磁感應或壓力感應等技術，結合電磁或壓力感應面板外置按鈕點讀筆和顯示屏等硬件設備，通過外置按鈕等輸入方式進行人工選擇所需書本，再從書庫里調出相應書本的語音信息，以實現書本選擇功能。

點讀筆是采用光學圖像識別技術的高科技產品，是繼學習機、點讀機之后的新一代智能閱讀和教育學習工具。點讀筆是采用光學圖像識別技術，其智能閱讀和學習功能實現局限于含底碼層配套書本，對普通書本無識別能力。

點讀機的教學內容都是針對給定的書籍內容定制的產品,可擴展性不強。通過預先錄制聲音然后回放來實現“讓機器說話”的。這種方式無論是在內容、存儲、傳輸或者方便性、及時性等方面都存在很大的限制。

專利的申請號：201610668326.0一種智能圖像識別點讀筆文中，點讀筆利用點讀筆的攝像頭生成標示頁圖像，將標示頁圖像與云服務器或者存儲器中存儲的標示頁圖像一一配比，配比成功返回配比成功圖像文件名的前綴作為普通書本的ID，查詢圖片圖像與書名對應表，得到該普通書本圖像、音頻存儲文件，可實現的前提是云服務器中有相關的圖像及音頻文件，智能性不高。

誦讀對兒童啟蒙教育非常重要，但現在城市生活壓力大，家長平時忙于工作，有的甚至長期外地出差，沒有很多的時間監督輔導孩子進行閱讀背誦，同時對于幼兒來說，往往識字不多，操作復雜的工具又不容易上手，因此開發一種可實現語音交互，并可以利用親人的語音進行教學，操作簡單，幫助兒童誦讀的教學應用，一方面可以提高兒童的文學修養，另一方面也可以糾正兒童的發音。

發明內容

為解決上述技術問題，本發明的目的在于提供一種智能幼教學習系統及方法。

本發明是通過以下技術方案實現的：

一種智能幼教學習系統，包括攝像頭、本地圖像采集模塊、輸入終端、本地語音識別模塊、通信模塊、個人文庫、語音處理服務器、圖像處理服務器和輸出終端；

所述攝像頭、本地圖像采集模塊和通信模塊依次連接；

所述輸入模塊、本地語音識別模塊、個人文庫依次連接；

所述個人文庫與所述通信模塊互相通信連接；

所述通信模塊與所述語音處理服務器和所述圖像處理服務器通信連接；

所述語音處理服務器用于語音識別、語音合成和語音評測；

所述圖像處理服務器用于圖片文字識別。

進一步的，所述輸入終端包括語音輸入模塊、觸摸屏和/或鍵盤；所述輸出終端包括顯示屏和揚聲器。

一種智能幼教學習方法，

用戶通過語音輸入或所述攝像頭拍攝文本方式新建資源，添加用戶想要學習內容，擴展更新所述個人文庫；用戶語音輸入要學的內容，所述揚聲器播放所選內容進行教學，通過所述語音處理服務器語音合成個性化語音，模仿親人的發音進行教學，幼兒根據發音進行跟讀學習，可通過發音評測，根據發音的評價等級進行反復學習，直到達標，實現個性化的學習。

進一步的，所述攝像頭拍攝文本方式新建資源，包括以下步驟：

S1：所述攝像頭拍攝所述文本頁面得到圖片信息，并將所述圖片存儲在所述本地圖像采集模塊；

S2：通過所述通信模塊將所述圖片信息上傳到所述圖像處理服務器；

S3：所述圖像處理服務器對所述圖片信息進行識別，轉換成對應的文本，通過所述通信模塊將轉換的所述文本發送給所述顯示屏；

S4：用戶對轉換的所述文本進行修訂確認；

S5：將確認的所述文本保存到所述個人文庫。

進一步的，所述語音輸入方式新建資源，包括以下步驟：

S1：所述語音輸入模塊輸入語音獲得語音信號，通過所述通信模塊上傳所述語音信號到所述語音處理服務器；

S2：所述語音處理服務器完成對所述語音信號的識別,轉換成對應的文本,通過所述通信模塊將轉換的所述文本發送給所述顯示屏；

S3：用戶對轉換的所述文本進行修訂確認；

S4：將確認的所述文本保存到所述個人文庫。