[發明專利]一種基于感知分析的課堂教學質量分析系統

有效

• 申請號: 201711250302.4
• 申請日: 2017-12-01
• 公開（公告）號: CN107832976B
• 公開（公告）日: 2021-12-28
• 發明（設計）人: 姚偉強;周基初;張宇;鄭凱
• 申請（專利權）人: 合肥亞慕信息科技有限公司
• 主分類號: G06Q10/06
• 分類號: G06Q10/06;G06K9/00;G06Q50/20;G09B5/02;G10L15/25;G10L15/30
• 代理公司: 北京和信華成知識產權代理事務所(普通合伙) 11390
• 代理人: 胡劍輝

1.一種基于感知分析的課堂教學質量分析系統，其特征在于，包括數據服務器、感知分析模塊、定位模塊、顯示模塊；

所述數據服務器包括數據庫、評定單元、位置解析單元、匹配單元；

所述評定單元比對獲取的唇語識別信息并提取數據庫中課堂問題信息，評定單元匹配信息相似度后根據相似度對唇語識別信息進行評分；

所述位置解析單元獲取與相同物理地址關聯的多個廣播報文后，調取發送所述廣播報文的藍牙采集裝置位置，并根據裝置位置和報文強度計算移動設備位置；

所述感知分析模塊包括圖像采集單元和識別單元，所述圖像采集單元采集用戶唇語圖像并發送至識別單元，所述識別單元對采集的唇語圖像進行識別后發送至數據服務器；

通過藍牙信號采集學生座位位置，當學生回答問題時，通過唇語識別記錄學生回答情況，并與標準答案進行匹配，從而記錄課堂教學質量；

所述數據庫中用于存儲課堂問題和學生信息，所述課堂問題由教師上傳至系統中，用于對教學質量進行評估，所述學生信息包括學生編號，每個學生編號與一個移動設備物理地址關聯；

所述匹配單元獲取移動設備位置和座位位置進行匹配，并將匹配成功的座位編號和學生編號關聯后存儲；

每個位置設置有一個圖像采集單元，每個圖像采集單元與一個座位編號關聯；

所述定位模塊包括多個設置于教室內的藍牙采集裝置，所述藍牙采集裝置獲取移動設備發送的廣播報文并識別移動設備的物理地址，藍牙采集裝置將廣播報文的強度值與物理地址關聯后發送至數據服務器；

所述顯示模塊用于顯示課堂問題。