[發明專利]輔助網絡教學系統

在審

• 申請號: 201711227344.6
• 申請日: 2017-11-29
• 公開（公告）號: CN107993504A
• 公開（公告）日: 2018-05-04
• 發明（設計）人: 韓亮
• 申請（專利權）人: 南通三木教育科技有限公司
• 主分類號: G09B5/14
• 分類號: G09B5/14
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本發明特別涉及一種輔助網絡教學系統，屬于網絡教學技術領域。

背景技術

教育平臺是一種通過網絡提供在線教育資料的信息處理平臺，用戶可通過教育平臺獲取所需的教學資料，實現網絡教學課程學習，并根據所學課程進行評測。就目前而言，雖然教育平臺極大方便了用戶，使得學生用戶可以在不同位置進行都能進行在線學習，突破了空間的限制；但該種教育平臺依然存在著一些不足：目前的在線教育平臺上，學習的方式主要為自主學習，無法與老師互動，不利于提高學習效率。

發明內容

針對現有技術的不足，本發明的主要目的在于提供一種輔助網絡教學系統。

為實現前述發明目的，本發明采用的技術方案包括：

本發明實施例提供了一種輔助網絡教學系統，其特征在于包括在線教學中心、學習終端和教育終端，所述學習終端和教育終端均通過網絡與在線教學中心連接，所述學習終端至少用于供學生通過在線教學中心進行學習；所述教育終端用于供教師通過在線教學中心進行課程預發布和同步教學；

所述教育終端包括音頻采集裝置、視頻采集裝置、教室內置電視機、教室內置服務器、多媒體教學服務器和在線教學視頻播放模塊；所述音頻采集裝置、視頻采集裝置、教室內置電視機和教室內置服務器均設置在教室內，音頻采集裝置、視頻采集裝置和教室內置電視機分別通過數據線與教室內置服務器相連接；所述教室內置服務器經無線網絡與多媒體教學服務器相連接，多媒體教學服務器與教務管理系統相連接；所述多媒體教學服務器通過國際互聯網絡與在線教學視頻播放模塊相連接。

進一步的，所述學習終端包括：

學生登錄模塊，至少用于供學生進行賬號登錄；

選擇模塊，其至少用于對選擇學習模式，所述的學習模式包括自主學習模式和同步學習模式；

自主學習模塊，其至少用于在自主學習模式下，向在線教學中心請求所需的教學課程和評測資料，在線教學中心篩選出學生所需內容后，與在線教學中心交互完成自主學習；

同步學習模塊，其至少用于在同步學習模式下，選擇同步教學課程，并通過在線教學中心實現與對應教育終端的聯系，進而實現同步學習以及和相應教師的互動。

進一步的，所述教育終端還包括：

教師登錄模塊，其至少用于供教師進行賬號登錄；

預發布模塊，至少用于預先發布同步教學的內容摘要和同步教學的起始時間；

同步教學模塊，至少用于供教師通過線教學中心進行同步教學。

進一步的，所述音頻采集裝置為耳麥或錄音筆。

進一步的，所述視頻采集裝置為攝像頭。

進一步的，所述在線教學視頻播放模塊還包括有權限管理模塊。

進一步的，其還包括賬號管理模塊，其至少包括賬戶信息存儲單元，用于存儲和記錄整個系統中教師和學生的賬戶信息；查看單元，用于查看系統中存儲的教師或學生賬戶信息；修改單元，用于實現教師或學生賬戶的新增、刪除和修改管理；登錄驗證單元，用于根據存儲的賬戶信息，對學習終端和教師終端進行登錄認證。

更進一步的，所述的自主學習支持模塊包括：存儲單元，用于存儲在線教學中心的教學課程和評測資料，并進行分類；篩選單元，用于基于學習終端的請求，為學生篩選出所需的教學課程或評測資料；交互單元，通過與學習終端的交互，將篩選出的教學課程或評測資料提供給學生進行學習。

與現有技術相比，本發明的優點包括：本發明提供的輔助教學系統不僅能夠使學生實現自主學習，還能夠通過建立學習終端與教育終端的聯系，在教育終端進行教學視頻同步直播的同時，實現教師與學生之間的互動，進而能夠達到同步學習的目的，提高學習效率；在同步課程開始之前，教師通過教育終端能夠預先發布同步教學的內容摘要和同步教學的起始時間，方便于學生進行課前準備，進一步提高了學習效率。

附圖說明

圖1是本發明一典型實施案例中一種輔助網絡教學系統的流程示意圖。

具體實施方式

鑒于現有技術中的不足，本案發明人經長期研究和大量實踐，得以提出本發明的技術方案。如下將對該技術方案、其實施過程及原理等作進一步的解釋說明。

本發明實施例提供了一種輔助網絡教學系統，其特征在于包括在線教學中心、學習終端和教育終端，所述學習終端和教育終端均通過網絡與在線教學中心連接，所述學習終端至少用于供學生通過在線教學中心進行學習；所述教育終端用于供教師通過在線教學中心進行課程預發布和同步教學；