[發(fā)明專利]用于教學(xué)檢查的管理系統(tǒng)

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• 申請日: 2017-11-29
• 公開（公告）號: CN108108876A
• 公開（公告）日: 2018-06-01
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 姚迪
• 申請（專利權(quán)）人: 海門市奇臨教育科技有限公司
• 主分類號: G06Q10/06
• 分類號: G06Q10/06;G06Q50/20
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發(fā)明公開了一種用于教學(xué)檢查的管理系統(tǒng)，包括：控制管理單元，其至少用于將教師及其教學(xué)任務(wù)導(dǎo)入所述數(shù)據(jù)庫中，對數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進(jìn)行編輯整理；數(shù)據(jù)庫，其包括教師名稱模塊和教學(xué)第一模塊和教學(xué)第二模塊；教師信息單元，用于存儲教師的名稱、院系和職稱；查詢單元，其至少用于查詢以往學(xué)年或以往學(xué)期的任意教師的教學(xué)檢查信息。本發(fā)明提供的管理系統(tǒng)能夠提高工作效率、節(jié)約時間的同時，將教師從復(fù)雜的教學(xué)檢查的核對工作當(dāng)中解脫出來，同事能夠避免了近兩年同一個檢查項(xiàng)目重復(fù)抽查同一名教師，一名教師不同檢查項(xiàng)目近兩個學(xué)期都被抽查的現(xiàn)象發(fā)生，體現(xiàn)出公平性和全面性。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明特別涉及一種用于教學(xué)檢查的管理系統(tǒng)，屬于教學(xué)管理技術(shù)領(lǐng)域。

背景技術(shù)

教學(xué)管理是為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，按照教學(xué)規(guī)律和特點(diǎn)，對教學(xué)過程的全面管理。傳統(tǒng)的教學(xué)是根據(jù)一定的社會要求與教學(xué)目的和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，由教師進(jìn)行備課、上課、課外輔導(dǎo)、作業(yè)批改、成績考評等過程管理。這將耗費(fèi)教師很多時間與精力，造成資源浪費(fèi)。

現(xiàn)代化的教學(xué)管理是通過多媒體教室進(jìn)行的教學(xué)管理。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對象的特點(diǎn)，通過教學(xué)設(shè)計(jì)，合理選擇和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體(音頻、視頻)，并與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)組合，共同參與教學(xué)全過程，以多種媒體信息作用于學(xué)生，形成合理的教學(xué)過程結(jié)構(gòu)，達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。然而這類教學(xué)管理方式無法保證教學(xué)質(zhì)量，缺乏人性化、針對性，教學(xué)過程單一，時間一久就會枯燥乏味，對教學(xué)過程的管理不夠全面、細(xì)致，無法兼顧到每一位學(xué)生。

發(fā)明內(nèi)容

針對現(xiàn)有技術(shù)的不足，本發(fā)明的主要目的在于提供一種用于教學(xué)檢查的管理系統(tǒng)。

為實(shí)現(xiàn)前述發(fā)明目的，本發(fā)明采用的技術(shù)方案包括：

本發(fā)明提供了一種用于教學(xué)檢查的管理系統(tǒng)，包括：

控制管理單元，其至少用于將教師及其教學(xué)任務(wù)導(dǎo)入所述數(shù)據(jù)庫中，對數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進(jìn)行編輯整理；

數(shù)據(jù)庫，其包括教師名稱模塊和教學(xué)第一模塊和教學(xué)第二模塊；

教師信息單元，用于存儲教師的名稱、院系和職稱；

查詢單元，其至少用于查詢以往學(xué)年或以往學(xué)期的任意教師的教學(xué)檢查信息。

進(jìn)一步的，所述教學(xué)第一模塊包括：教案模塊、督導(dǎo)聽課模塊和試卷模塊。

更進(jìn)一步的，所述教學(xué)第二模塊包括：課程設(shè)計(jì)模塊和畢業(yè)設(shè)計(jì)模塊，所述教師名稱模塊分別與所述教學(xué)第一模塊和所述教學(xué)第二模塊連接。

進(jìn)一步的，所述控制管理單元還包括表單生成單元，負(fù)責(zé)將進(jìn)行教學(xué)檢查的教師名單及其被教學(xué)檢查的教學(xué)任務(wù)編輯成表格輸出。

進(jìn)一步的，所述數(shù)據(jù)庫還包括：白名單模塊，所述白名單用于存儲當(dāng)學(xué)期不能進(jìn)行教學(xué)檢查的教師名單。

更進(jìn)一步的，所述控制管理單元至少還能夠生成教學(xué)檢查的表單。

更進(jìn)一步的，不能進(jìn)行教學(xué)檢查的教師包括：休產(chǎn)假的教師和出國進(jìn)修的教師。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的優(yōu)點(diǎn)包括：本發(fā)明提供的管理系統(tǒng)能夠提高工作效率、節(jié)約時間的同時，將教師從復(fù)雜的教學(xué)檢查的核對工作當(dāng)中解脫出來，同事能夠避免了近兩年同一個檢查項(xiàng)目重復(fù)抽查同一名教師，一名教師不同檢查項(xiàng)目近兩個學(xué)期都被抽查的現(xiàn)象發(fā)生，體現(xiàn)出公平性和全面性。

具體實(shí)施方式

鑒于現(xiàn)有技術(shù)中的不足，本案發(fā)明人經(jīng)長期研究和大量實(shí)踐，得以提出本發(fā)明的技術(shù)方案。如下將對該技術(shù)方案、其實(shí)施過程及原理等作進(jìn)一步的解釋說明。

本發(fā)明提供了一種用于教學(xué)檢查的管理系統(tǒng)，包括：

控制管理單元，其至少用于將教師及其教學(xué)任務(wù)導(dǎo)入所述數(shù)據(jù)庫中，對數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進(jìn)行編輯整理；