[發明專利]一種多功能黑板在審
| 申請號: | 201711217479.4 | 申請日: | 2017-11-28 |
| 公開(公告)號: | CN107933155A | 公開(公告)日: | 2018-04-20 |
| 發明(設計)人: | 吳貴珍 | 申請(專利權)人: | 吳貴珍 |
| 主分類號: | B43L1/04 | 分類號: | B43L1/04;B43L21/00;G09B5/02;G03B21/58 |
| 代理公司: | 暫無信息 | 代理人: | 暫無信息 |
| 地址: | 037000 山西省大同市天鎮*** | 國省代碼: | 山西;14 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 一種 多功能 黑板 | ||
技術領域
本發明屬于教學應用設備領域,具體涉及一種多功能黑板。
背景技術
黑板并非特指黑色的板面,傳統意義上講它是一個可以反復書寫的平面,板面堅硬,多用于教學,用木板或磨砂玻璃等制成的,可以用粉筆等特定的書寫材料在上面寫字。多為黑色,墨綠色,白色或米黃色。現在的黑板由于底面板均為平面結構,又由于光線的反射,坐在教室兩側的學生常常看不清楚黑板上書寫的內容,不僅為教學帶來了很大的不便,而且容易影響學生的視力;另外,多媒體教學時,需跟換教室在多媒體教室上課,給教學上帶來很多不便,目前有的教室安裝有幕布,有的教室安裝有顯示屏,但是沒有結合在一起,還是存在一定不足;在用黑板書寫時,書寫量大時,往往需反復的擦黑板,比較費時,而且容易打斷思路,從而影響教學質量。因此,對于上述問題的解決就尤為重要。
發明內容
本發明克服現有技術的不足,提供了一種結構簡單、教學一體化、教學質量高的多功能黑板。
為達上述目的,本發明所采用的技術方案是:一種多功能黑板,包括墻體、第一矩形框和底面板,所述墻體上安裝有第一矩形框,所述第一矩形框內置底面板,其特征在于:所述底面板中部位置設有放置孔,所述放置孔中設有顯示屏,所述顯示屏安裝在墻體上,所述放置孔上部對應的第一矩形框的邊框上安裝有卷簾幕布,所述第一矩形框內還設有左活動面板和右活動面板,所述左活動面板和所述右活動面板位于底面板前方,所述左活動面板和所述右活動面板的上下兩端與第一矩形框的邊框對應的通過導軌滑動連接,所述左活動面板和所述右活動面板底部設有長條板擦,所述第一矩形框其中一側部鉸接第二矩形框,所述第二矩形框內置勵志面板。
進一步的,所述左活動面板與長條板擦通過磁條連接,所述長條板擦設置在左活動面板底部左側。
進一步的,所述右活動面板與長條板擦通過磁條連接,所述長條板擦設置在右活動面板底部右側。
進一步的,所述長條板擦長度與底面板高度相對應。
進一步的,所述第二矩形框鉸接在靠窗戶一側的第一矩形框的邊框上。
進一步的,所述第二矩形框以第一矩形框的框邊為中心能夠旋轉180°。
與現有技術相比,本發明的優點是:通過轉動第二矩形框與第一矩形框成一定角度,其上的勵志面板能夠遮擋光線,防止黑板反光,使學生不會受光線的影響,進一步的,不會影響教學質量,同時,也保護了學生視力;黑板結合了顯示屏及幕布,使教學一體化,避免了多媒體教室緊張的現象;當使用黑板書寫時,底面板書寫滿時,只需往返推動活動面板,就能把底面板擦干凈,省時省力,不會耽誤教學時間,從而提高教學質量。
附圖說明
圖1為本發明一種多功能黑板的結構示意主視圖,其中示出了顯示屏教學模式。
圖2為本發明一種多功能黑板的結構示意主視圖,其中示出了卷簾幕布教學模式。
圖3為本發明一種多功能黑板的結構示意主視圖,其中示出了書寫教學模式。
圖4為本發明一種多功能黑板的結構示意左視放大圖,其中僅示出了左活動面板與長條板擦的連接結構。
在圖中,1.墻體,2.第一矩形框,3.底面板,4.放置孔,5.顯示屏,6.卷簾幕布,7.左活動面板,8.右活動面板,9.長條板擦,10.第二矩形框,11.勵志面板,12.磁條。
具體實施方式
下面給出的實施例擬對本發明作進一步說明,但不能理解為是對本發明保護范圍的限制,本領域技術人員根據本發明內容對本發明的一些非本質的改進和調整,仍屬于本發明的保護范圍。
除非另有其它明確表示,否則在整個說明書和權利要求書中,術語“包括”或其變換如“包含”或“包括有”等等將被理解為包括所陳述的元件或組成部分,而并未排除其它元件或其它組成部分。
在本發明的描述中,需要說明的是,術語“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“豎直”、“水平”、“內”、“外”等指示的方位或位置關系為基于附圖所示的方位或位置關系,僅是為了便于描述本發明和簡化描述,而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構造和操作,因此不能理解為對本發明的限制。此外,術語“第一”、“第二”、“第三”僅用于描述目的,而不能理解為指示或暗示相對重要性。
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