[發(fā)明專利]一種基于大數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)成績分析方法在審
| 申請?zhí)枺?/td> | 201711191479.1 | 申請日: | 2017-11-24 |
| 公開(公告)號: | CN108053098A | 公開(公告)日: | 2018-05-18 |
| 發(fā)明(設(shè)計)人: | 葛強;鄭泰皓;陳小潘;劉揚;許濤;張秋爽;李玉晶;李永超;翟佳佳;王粵 | 申請(專利權(quán))人: | 河南大學(xué) |
| 主分類號: | G06Q10/06 | 分類號: | G06Q10/06;G06Q50/20 |
| 代理公司: | 鄭州聯(lián)科專利事務(wù)所(普通合伙) 41104 | 代理人: | 劉建芳 |
| 地址: | 475001*** | 國省代碼: | 河南;41 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關(guān)鍵詞: | 一種 基于 數(shù)據(jù) 學(xué)習(xí)成績 分析 方法 | ||
1.一種基于大數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)成績分析方法,其特征在于:包括以下步驟:
A、建立知識點信息集合R:采集學(xué)生在某個階段對某個學(xué)科需要掌握的所有知識點,輸入集合R中進入保存,然后進入步驟B;
B、建立考試成績信息集合N:采集學(xué)生的個人信息及其當(dāng)前階段三次以上的考試成績,依據(jù)每次考試采用的試卷,分別采集每個學(xué)生對每張試卷上每個小題的得分,輸入集合N中進行保存,然后進入步驟C;
C、建立試卷信息集合M:針對步驟B中每次考試采用的試卷,采集每張試卷上每個小題的分值,輸入集合M中進行保存,然后進入步驟D;
D、建立知識點與試卷題號的關(guān)聯(lián)集合K:針對步驟B中每次考試采用的試卷,采集每張試卷上每個小題包含的知識點,以及每個知識點所占的分值,輸入集合K中進行保存,然后進入步驟E;
E、計算每個學(xué)生在每次考試中對每個知識點的得分率:根據(jù)對應(yīng)的試卷和知識點,通過查詢知識點與試卷題號的關(guān)聯(lián)集合K,獲得當(dāng)前試卷中所有包含所選知識點的小題;對于當(dāng)前試卷中每一個包含所選知識點的小題,根據(jù)對應(yīng)的試卷、小題和學(xué)生的個人信息,通過查詢考試成績信息集合N,獲得當(dāng)前學(xué)生對當(dāng)前小題的得分,通過查詢知識點與試卷題號的關(guān)聯(lián)集合K,計算當(dāng)前小題中所選知識點占的分值與小題分值的比例,將當(dāng)前學(xué)生對當(dāng)前小題的得分與所選知識點占的分值與小題分值的比例相乘,乘積作為當(dāng)前學(xué)生在當(dāng)前小題中對所選知識點的實際得分,將當(dāng)前學(xué)生在所有小題中對所選知識點的實際得分相加,得到知識點實際得分總和,將所有小題中所選知識點占的分值相加,得到知識點應(yīng)得分值總和,當(dāng)前學(xué)生在當(dāng)前考試中對所選知識點的得分率為知識點實際得分總和與知識點應(yīng)得分值總和之比。
2.如權(quán)利要求1所述的一種基于大數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)成績分析方法,其特征在于:所述的步驟A中,統(tǒng)計學(xué)生在某個階段對某個學(xué)科需要掌握的所有知識點,對每個知識點進行編號并統(tǒng)計其所屬的學(xué)科名稱、所屬的課本名稱和所屬的章節(jié)名稱,針對每個知識點,將知識點編號、所屬學(xué)科名稱、所屬課本名稱和所屬章節(jié)名稱作為組成元素形成子集合Ri,i=1,2,3,……,依次輸入知識點信息集合R中。
3.如權(quán)利要求2所述的一種基于大數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)成績分析方法,其特征在于:所述的步驟B中,統(tǒng)計每個學(xué)生的考號、姓名、所屬文理科類型、所屬班級名稱和所屬學(xué)校名稱,并對學(xué)生每次考試采用的試卷進行編號,統(tǒng)計每個學(xué)生對每張試卷上每個小題的得分,將學(xué)生考號、學(xué)生姓名、所屬文理科類型、所屬班級名稱、所屬學(xué)校名稱、考試試卷編號、試卷小題題號和小題得分作為組成元素形成子集合Ni,i=1,2,3,……,依次輸入考試成績信息集合N中。
4.如權(quán)利要求3所述的一種基于大數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)成績分析方法,其特征在于:所述的步驟C中,統(tǒng)計每次考試的考試名稱和考試時間,針對每次考試,將考試試卷編號、考試名稱、試卷小題題號、小題分值和考試時間作為組成元素形成子集合Mi,i=1,2,3,……,依次輸入試卷信息集合M中。
5.如權(quán)利要求4所述的一種基于大數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)成績分析方法,其特征在于:所述的步驟D中,統(tǒng)計每張試卷上每個小題包含的知識點,分別確定每個知識點對應(yīng)的知識點編號和在小題中所占的分值,將考試試卷編號、試卷小題題號、小題分值、小題包含的知識點編號和知識點所占的分值作為組成元素形成子集合Ki,i=1,2,3,……,依次輸入知識點與試卷題號的關(guān)聯(lián)集合K中。
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G06Q 專門適用于行政、商業(yè)、金融、管理、監(jiān)督或預(yù)測目的的數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)或方法;其他類目不包含的專門適用于行政、商業(yè)、金融、管理、監(jiān)督或預(yù)測目的的處理系統(tǒng)或方法
G06Q10-00 行政;管理
G06Q10-02 .預(yù)定,例如用于門票、服務(wù)或事件的
G06Q10-04 .預(yù)測或優(yōu)化,例如線性規(guī)劃、“旅行商問題”或“下料問題”
G06Q10-06 .資源、工作流、人員或項目管理,例如組織、規(guī)劃、調(diào)度或分配時間、人員或機器資源;企業(yè)規(guī)劃;組織模型
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