[發(fā)明專利]一種用于學(xué)校實(shí)時(shí)監(jiān)控管理的人臉識(shí)別系統(tǒng)

在審

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201711189580.3
• 申請(qǐng)日: 2017-11-24
• 公開（公告）號(hào): CN107945300A
• 公開（公告）日: 2018-04-20
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 翁自勇
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 鄭州庭淼軟件科技有限公司
• 主分類號(hào): G07C1/10
• 分類號(hào): G07C1/10;G06K9/00;G06Q50/20
• 代理公司: 北京集智東方知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司11578
• 代理人: 張紅

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及信息管理設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，尤其是一種用于學(xué)校實(shí)時(shí)監(jiān)控管理的人臉識(shí)別系統(tǒng)。

背景技術(shù)

隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)的交通變得擁堵?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)都是忙著上班，很少有時(shí)間照顧孩子上學(xué)和放學(xué)路上的接送，使得現(xiàn)在很多很小的孩子就要開始自己搭公車上學(xué)和放學(xué)。孩子由于自我的控制能力不是很好，往往會(huì)在上學(xué)的路上接觸誘惑時(shí)忘記上學(xué)或回家再半路進(jìn)行游玩，給家長(zhǎng)和學(xué)校帶來很大的管理問題。

人臉識(shí)別是生物特征鑒別技術(shù)的一個(gè)主要方向，與其他生物特征相比，人臉識(shí)別具有很多優(yōu)點(diǎn)，多年來一直受到許多研究者的關(guān)注。生物特征的特點(diǎn)是與人共存，尤其是人臉信息很難偽造，具有人臉數(shù)據(jù)事后查詢、檢索的功能。因其在很多方面具有巨大應(yīng)用前景，越來越成為當(dāng)前模式識(shí)別和人工智能領(lǐng)域的一個(gè)研究熱點(diǎn)。

隨著電子技術(shù)的發(fā)展，可以通過電子技術(shù)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程查看自己的孩子什么時(shí)候到校什么時(shí)候離校，可以更好的配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行管理。從而也使得父母更加放心。現(xiàn)有的IC卡簽到往往會(huì)使得孩子忘記帶卡就無法簽到，非常不方便。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的是為了克服上述技術(shù)缺點(diǎn)提供一種用于學(xué)校實(shí)時(shí)監(jiān)控管理的人臉識(shí)別系統(tǒng)。

本發(fā)明解決技術(shù)問題采用的技術(shù)方案為：一種用于學(xué)校實(shí)時(shí)監(jiān)控管理的人臉識(shí)別系統(tǒng)，包括父母遠(yuǎn)程查看裝置、學(xué)校校門簽到裝置和學(xué)生簽到裝置；所述父母遠(yuǎn)程查看裝置與學(xué)校校門簽到裝置無線連接；所述學(xué)生簽到裝置與學(xué)校校門簽到裝置無線連接；

所述學(xué)校校門簽到裝置包括無線通信電路、語音電路、服務(wù)器、人臉識(shí)別模塊、補(bǔ)光燈電路、升降墊電路、紅外感應(yīng)電路、PC機(jī)和控制器電路；所述無線通信電路的輸入端與控制器電路連接；所述語音電路的輸出端與控制器電路連接；所述服務(wù)器與控制器電路連接；所述人臉識(shí)別模塊與控制器電路連接；所述補(bǔ)光燈電路的輸入端與人臉識(shí)別模塊連接；所述升降墊電路控制器電路連接；所述紅外感應(yīng)電路的輸出端與控制器電路連接；所述PC機(jī)與控制器電路連接。

上述方案中，優(yōu)選的是人臉識(shí)別模塊包括人臉定位電路、人臉圖片獲取電路、圖片預(yù)處理電路、人臉特征獲取電路和特征值比對(duì)電路；所述人臉定位電路的輸出端與控制器電路連接；所述人臉圖片獲取電路的輸出端經(jīng)圖片預(yù)處理電路與人臉特征獲取電路連接；所述人臉特征獲取電路的輸出端與特征值比對(duì)電路連接；所述特征值比對(duì)電路的輸出端與控制器電路連接。

上述方案中，優(yōu)選的是升降墊電路包括電機(jī)、平板、電機(jī)驅(qū)動(dòng)電路和身高感應(yīng)電路；所述平板通過固定軸與電機(jī)轉(zhuǎn)軸連接；所述電機(jī)驅(qū)動(dòng)電路的輸出端與電機(jī)連接；所述電機(jī)驅(qū)動(dòng)電路的輸入端與控制器電路連接；所述身高感應(yīng)電路的輸出端與控制器電路連接；所述身高感應(yīng)電路為紅外感應(yīng)儀。

上述方案中，優(yōu)選的是語音電路包括語音芯片電路、放大電路、揚(yáng)聲器和麥克風(fēng)電路；所述語音芯片電路的輸入端與控制器電路連接；所述放大電路的輸入端與語音芯片電路連接；所述放大電路的輸出端與揚(yáng)聲器連接；所述麥克風(fēng)電路的輸出端與語音芯片電路連接。

上述方案中，優(yōu)選的是父母遠(yuǎn)程查看裝置包括無線接收電路、查看控制器電路和觸摸顯示屏；所述無線接收電路通過無線分別與云端服務(wù)器和學(xué)生佩戴裝置無線連接；所述查看控制器電路分別與無線接收電路和觸摸顯示屏連接。

上述方案中，優(yōu)選的是紅外感應(yīng)電路包括第一紅外感應(yīng)器和第二紅外感應(yīng)器；所述第一紅外感應(yīng)器安裝在出口出的外側(cè)；所述第二紅外感應(yīng)器安裝在出口出的內(nèi)側(cè)。

本發(fā)明所具有的有益效果是：1、本發(fā)明使用刷卡式簽到，當(dāng)學(xué)生在到?；螂x校時(shí)都進(jìn)行簽到，由學(xué)校校門簽到裝置把學(xué)生到校和離校的情況時(shí)間反饋給父母，父母使用父母遠(yuǎn)程查看裝置可以及時(shí)查看孩子到校和離校的情況；

2、本發(fā)明紅外感應(yīng)電路可以使用兩個(gè)感應(yīng)器，可以很好的感應(yīng)學(xué)生是進(jìn)學(xué)校或出學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)判定出入情況；

3、本發(fā)明具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單能夠很好的實(shí)現(xiàn)父母遠(yuǎn)程照看孩子的效果，給人們提供方便；

4、本發(fā)明使用學(xué)生的人臉作為簽到識(shí)別工具，從而使得學(xué)生更加方便，不會(huì)出現(xiàn)忘記帶簽到卡而無法簽到的問題，大大的提高了學(xué)生簽到的效率，更加方便家長(zhǎng)的管理。

附圖說明

附圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖2為本發(fā)明學(xué)校校門簽到裝置的結(jié)構(gòu)框圖。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖1、附圖2對(duì)本發(fā)明做以下詳細(xì)說明。