[發明專利]尋跡拾色、涂色兒童認知教育卡片及方法

有效

• 申請號: 201711087213.2
• 申請日: 2017-11-07
• 公開（公告）號: CN107610549B
• 公開（公告）日: 2019-10-25
• 發明（設計）人: 宋彥震
• 申請（專利權）人: 杭州勒格網絡科技有限公司
• 主分類號: G09B11/10
• 分類號: G09B11/10;G06F3/0488
• 代理公司: 廣州海藻專利代理事務所(普通合伙) 44386
• 代理人: 張大保

1.一種尋跡拾色、涂色兒童認知教育卡片，其特征在于，尋跡拾色、涂色兒童認知教育卡片包括：尋跡單元、拾色單元、計時單元、填充區單元、語音提示單元、顯示單元、存儲單元、關聯單元、通信單元和圖片庫；

所述關聯單元：將攝像頭處理后的路徑信息與運動部件的運動進行關聯，使卡片能夠按照顏色軌跡進行運動；將拾色單元提取的RGB值與顯示單元中各個填充區顯示的顏色進行關聯；將顏色軌跡中的顏色順序與填充區的編號進行關聯；將卡片在同一種顏色軌跡片段上面移動的時間與對應填充區的顏色深度進行關聯；將軌跡顏色、填充區顏色、卡片移動狀態和填充區相關部位信息與語音提示單元進行關聯；

所述計時單元：在顏色軌跡中，當拾色單元提取到一種顏色時，開始對相應的顏色進行計時，當拾色單元提取到另外一種顏色時，上一輪顏色計時結束并開始對新的顏色進行計時，卡片在同一種顏色軌跡上面移動的時間越長，對應填充區的顏色深度越深；

通過用紅色、綠色和藍色三種涂色筆在紙上畫出一條連續的、顏色交替的顏色軌跡引導卡片移動，通過卡片上面的拾色單元對顏色軌跡中的顏色和顏色深度進行提取，通過顯示單元根據提取的顏色和顏色深度對圖片中對應的填充區進行涂色。

2.根據權利要求1中所述的尋跡拾色、涂色兒童認知教育卡片，其特征在于：所述尋跡單元通過對攝像頭采集的每幀圖像進行處理，得到顏色信息和路徑信息，通過驅動相應的運動部件沿著路徑進行運動，運動方式為滾動、爬行和震動多種運動方式。

3.根據權利要求1中所述的尋跡拾色、涂色兒童認知教育卡片，其特征在于：所述拾色單元通過顏色傳感器和攝像頭對顏色軌跡中的顏色信息進行提取，提取RGB的值。

4.根據權利要求1中所述的尋跡拾色、涂色兒童認知教育卡片，其特征在于，所述填充區單元：一張圖片中有多個填充區，通過從上至下、從左至右依次對圖片中的每個填充區進行編號，以此使每個填充區對應一個特定的編號，編號由小變大。

5.根據權利要求1中所述的尋跡拾色、涂色兒童認知教育卡片，其特征在于，所述語音提示單元：卡片在顏色軌跡上面移動的過程中進行語音提示；語音提示信息包括：軌跡的顏色、顏色深度、卡片的移動狀態和填充區相關部位的信息。

6.根據權利要求1中所述的尋跡拾色、涂色兒童認知教育卡片，其特征在于：所述顯示單元通過卡片頂端的顯示屏對拾色單元提取的顏色進行顯示，對各個填充區對應的RGB值進行實時還原。

7.根據權利要求1中所述的一種尋跡拾色、涂色兒童認知教育卡片的教育方法，其特征在于：通過用紅色、綠色和藍色三種涂色筆在紙上畫出一條連續的、顏色交替的顏色軌跡引導卡片移動，通過卡片上面的拾色單元對顏色軌跡中的顏色進行提取，卡片在同一種顏色軌跡上面移動的時間越長，對應填充區的顏色深度越深；當顏色軌跡上面的顏色發生變化時，顯示單元首先根據提取的顏色和顏色深度對圖片中對應的填充區進行涂色，然后指向下一個編號的填充區，開始對下一個編號的填充區進行涂色，以此對圖片中各個編號的填充區進行涂色；在涂色的過程中使孩子們通過涂色筆與運動的卡片進行交互；在尋跡的過程中通過語音提示單元講解軌跡的顏色、顏色深度、卡片的移動狀態和填充區相關部位的信息。

8.根據權利要求7中所述的教育方法，其特征在于：卡片在移動的過程中，若顏色軌跡中有兩條或者三條相鄰并且相互平行的顏色軌跡片段，拾色單元分別對兩條或者三條顏色軌跡片段中的顏色進行提取，同時計時單元分別對每一條顏色軌跡片段進行計時，在切換到另外一種顏色軌跡片段時，顯示單元對兩條或者三條顏色軌跡片段對應的顏色和顏色深度進行合成，以此得到更加豐富的顏色。