[發明專利]一種學生式多功能座椅

在審

• 申請號: 201711063214.3
• 申請日: 2017-11-02
• 公開（公告）號: CN107594968A
• 公開（公告）日: 2018-01-19
• 發明（設計）人: 倪梁程
• 申請（專利權）人: 倪梁程
• 主分類號: A47C3/24
• 分類號: A47C3/24;A47C7/00;A47C7/62;A47B39/02;A47B39/12
• 代理公司: 北京輕創知識產權代理有限公司11212
• 代理人: 談杰

技術領域

本發明涉及教學輔助裝置的技術領域，特別是涉及一種多功能式學生座椅。

背景技術

眾所周知，學生座椅是一種在教學過程中供學生坐靠，以提高學生在教學過程中的舒適度和緊張度，從而提高教學質量的裝置，在教學領域得到廣泛的使用；現有的學生座椅包括板體、四組支腿、四組連接桿、左支撐桿、右支撐桿和靠板，所述四組支腿分別安裝在板體底端的左前側、右前側、左后側和右后側，所述地租連接桿分別安裝在相鄰兩組支腿之間，所述左支撐桿和右支撐桿的前側底端分別連接有兩組固定桿，所述兩組固定桿的上側前端分別與板體底端的左后側和右后側連接，所述靠板安裝在兩組連接桿的前側；本發明的學生座椅在使用中，將裝置整體放置在適宜位置，用戶坐在板體上倚靠在靠板上，進行教學過程即可；然而，這種學生座椅在使用中發現，其工作模式單一，易造成用戶的身體不適，實用性較低；并且其整體高度無法調節，使用局限性較高，無法適應不同用戶，為用戶帶來不便，致使其使用可靠性較低。

發明內容

為解決上述技術問題，本發明提供一種工作模式多樣化，不易造成用戶的身體不適，實用性較高；并且其可有整體效調節高度，使用局限性較低，可有效適應不同用戶，為用戶帶來便利，從而提高其使用可靠性的多功能式學生座椅。

本發明的一種多功能式學生座椅，包括板體、兩組支撐桿和靠板，所述左支撐桿和右支撐桿的前側底端分別連接有兩組固定桿，所述兩組固定桿的上側前端分別與板體底端的左后側和右后側連接，所述靠板安裝在兩組連接桿的前側；還包括左限位帶、右限位帶、兩組調節扣、卡頭、卡扣、按摩輥和轉動軸，所述左限位帶和右限位帶的左端和右端分別固定在左支撐桿的右側壁上和右支撐桿的左側壁上，所述兩組調節扣上分別設置有兩組左通孔和兩組右通孔，所述左限位帶的右端穿過其中一組左通孔后穿過一組右通孔，所述右限位帶的左端穿過其中一組右通孔后穿過一組左通孔，所述卡頭和卡扣分別安裝在左限位帶上的調節扣和右限位帶上的調節扣上，所述轉動軸的左端和右端分別與左支撐桿的右側壁和右支撐桿的左側壁連接，所述按摩輥套設在所述轉動軸上；還包括底板、螺紋桿和螺紋管，所述螺紋桿的頂端與板體底端連接，螺紋桿的底端插入并螺裝至所述螺紋管的頂端內部，所述底板的頂端設置有放置槽并在放置槽內設置有滾珠軸承，所述螺紋管的底端插入至滾珠軸承內。

本發明的一種多功能式學生座椅，還包括四組滾輪、四組固定板和四組螺栓，所述四組滾輪分別安裝在四組固定板的兩側，四組螺栓的底端分別與四組固定板的頂端連接，底板底端的左前側、右前側、左后側和右后側分別設置有四組螺紋孔，四組螺栓的頂端分別插入并螺裝至四組螺紋孔內。

本發明的一種多功能式學生座椅，還包括海綿墊層，所述海綿墊層設置在靠板的前側壁上，并在海綿墊層上包裹有皮套。

本發明的一種多功能式學生座椅，所述四組螺栓的外部和四組螺紋孔的內部均為螺紋結構，所述四組螺栓的螺紋結構與四組螺紋孔的螺紋結構相搭配。

本發明的一種多功能式學生座椅，還包括四組支桿和兩組扶手，所述死組支桿的底端分別與板體頂端的左前側、左后側、右前側和右后側連接所述兩組扶手分別安裝在左側兩組支桿的頂端和右側兩組支桿的底端。

與現有技術相比本發明的有益效果為：通過上述設置，可將卡頭卡裝在卡扣上，以調節左限位帶和右限位帶之間的距離，對用戶起到限位作用，按摩輥可在轉軸上進行適當轉動，對長時間使用的用戶起到按摩作用，其工作模式多樣化，不易造成用戶的身體不適，實用性較高；并且可通過旋轉螺紋管調節底板與板體之間的距離，其可有效調節整體高度，使用局限性較低，可有效適應不同用戶，為用戶帶來便利，從而提高其使用可靠性。

附圖說明

圖1是本發明的結構示意圖。

圖2是A部分的放大結構示意圖

圖3是調節扣的結構示意圖。

附圖中標記：1、板體；2、左支撐桿；3、右支撐桿；4、靠板；5、左限位帶；6、右限位帶；7、調節扣；8、卡頭；9、卡扣；10、按摩輥；11、轉動軸；12、底板；13、螺紋桿；14、螺紋管；15、滾珠軸承；16、滾輪；17、螺栓；18、皮套；19、支桿；20、扶手。

具體實施方式

下面結合附圖和實施例，對本發明的具體實施方式作進一步詳細描述。以下實施例用于說明本發明，但不用來限制本發明的范圍。