[發明專利]一種基于大數據的高校教學質量測評系統

在審

• 申請號: 201711056235.2
• 申請日: 2017-11-01
• 公開（公告）號: CN107590760A
• 公開（公告）日: 2018-01-16
• 發明（設計）人: 韓睿鵬;雷立宏;韓學輝
• 申請（專利權）人: 長春理工大學
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20
• 代理公司: 西安銘澤知識產權代理事務所(普通合伙)61223
• 代理人: 李振瑞

1.一種基于大數據的高校教學質量測評系統，其特征在于，包括：大數據收集模塊(1)、大數據傳輸模塊(2)、大數據分析處理模塊(3)、評分模塊(4)和云數據庫(5)；

所述大數據收集模塊(1)，包括：課堂數據采集單元(11)、考試數據采集單元(12)、實踐數據采集單元(13)、就業數據采集單元(14)和反饋數據采集單元(15)；

所述課堂數據采集單元(11)，用于記錄各科課程每節課堂授課中教師的講述時間、師生之間的互動時間、授課總時長和學生出席率；并且用于將各科課程每節課堂授課中教師的講述時間、師生之間的互動時間、授課總時長和學生出席率傳輸至大數據傳輸模塊(2)；其中，各科課程，包括：公共基礎課程、學科基礎課程、專業課程和實習實訓課程；

所述考試數據采集單元(12)，用于提取考試試題中的知識點，提取相應課程教師授課內容知識點，提取錯題知識點，以及統計考生考試成績；并且用于將考試試題中的知識點，相應課程教師授課內容知識點，錯題知識點，以及統計考生考試成績傳輸至所述大數據傳輸模塊(2)；

所述實踐數據采集單元(13)，用于獲取實踐活動類型和實踐活動參與時間；并且用于將實踐活動類型和實踐活動參與時間傳輸至所述大數據傳輸模塊(2)；其中，實踐活動，包括：校園實踐活動和校外實踐活動；

所述就業數據采集單元(14)，用于獲取各專業畢業生的就業率，就業單位等級和就業行業分布地域；并且用于將各專業畢業生的就業率，就業單位等級和就業行業分布地域傳輸至所述大數據傳輸模塊(2)；

所述反饋數據采集單元(15)，用于獲取在校學生對本校教學質量評價和評價憑證，獲取家長對學生所在學校教學質量評價和評價憑證，獲取畢業生對本校教學質量評價和評價憑證，以及獲取畢業生所在企業對畢業生所在學校教學質量評價和評價憑證；用于對所有評價和對應的評價憑證進行真實性審核；以及用于將各審核通過的評價和對應的評價憑證傳輸至所述大數據傳輸模塊(2)；

所述大數據傳輸模塊(2)，用于對采集的各類數據進行打包編號，并且按照交錯傳輸的方式將打包編號數據傳輸至所述大數據分析處理模塊(3)中的兩個存儲單元中，同時將打包編號數據傳輸至所述云數據庫(5)；

所述大數據分析處理模塊(3)，包括：數據解析分類單元(31)、課堂評分單元(32)、考試評分單元(33)、實踐活動評分單元(34)、就業評分單元(35)、反饋評分單元(36)和源數據存儲單元(37)；

所述數據解析分類單元(31)，用于對兩個存儲單元中的打包編號數據按照編號進行排序和數據解析，并按照課程類別對解析后的數據進行分類；

所述課堂評分單元(32)，用于對各科課程每節課堂授課中教師的講述時間、師生之間的互動時間、授課總時長和學生出席率按照課程類別進行列表匯總；并且按照課程類別對教師的講述時間、師生之間的互動時間、授課總時長和學生出席率進行權重確定，及按照課程類別對應的權重對每節課堂授課進行課堂評分；

所述考試評分單元(33)，用于對考生考試成績進行列表匯總；并且對各科課程對應的考試試題中的知識點、相應課程教師授課內容知識點和錯題知識點進行關聯度分析，結合考生考生成績，對各科課程進行考試評分；

所述實踐活動評分單元(34)，用于對實踐活動類型和對應的實踐活動參與時間進行列表匯總；并且按照實踐活動類型評分標準和每個參與實踐活動的學生實踐活動參與時間對參與實踐活動的學生進行實踐活動評分；

所述就業評分單元(35)，用于對各專業畢業生的就業率，就業單位等級和就業行業分布地域進行列表匯總；并且根據就業單位評分標準，就業行業分布地域評分標準，及就業單位等級和就業行業分布地域的權重，對各專業畢業生就業進行就業評分；

所述反饋評分單元(36)，用于對審核通過的在校學生評價和對應的評價憑證，家長評價和對應的評價憑證，畢業生評價和對應的評價憑證，及畢業生所在企業評價和對應的評價憑證進行列表匯總；并且根據在校學生、家長、畢業生和畢業生所在企業的評價內容、評價權重和評價憑證可靠性等級進行反饋評分；

所述源數據存儲單元(37)，用于將所有匯總列表數據傳輸至所述云數據庫(5)；

所述評分模塊(4)，用于將所有匯總列表數據或抽樣列表匯總數據，按照高校聯合制定的評分標準，采用各評分方式對確定時間段內的高校教學質量進行綜合評分或抽樣評分；其中，評分方式，包括：課堂評分方式、考試評分方式、實踐活動評分方式、就業評分方式和反饋評分方式。