[發明專利]一種可調節移動式教學輔助裝置

在審

• 申請號: 201711051736.1
• 申請日: 2017-10-27
• 公開（公告）號: CN107886802A
• 公開（公告）日: 2018-04-06
• 發明（設計）人: 趙順豪
• 申請（專利權）人: 趙順豪
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00;B43L1/04;B43L21/00;A47B97/04
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1.一種可調節移動式教學輔助裝置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的下表面通過萬向輪支架活動連接有萬向輪(31)，所述底座(1)的上表面固定連接有支撐架(2)，所述支撐架(2)的兩側內壁之間通過固定塊固定連接有儲物柜(3)，所述儲物柜(3)的內側頂部和底部之間固定連接有豎隔板(4)，所述豎隔板(4)的左右側面和儲物柜(3)的兩側內壁之間固定連接有橫隔板(5)，所述支撐架(2)的左右側面均開設有滑槽(6)，兩個滑槽(6)的內側均活動連接有第一滑塊(7)，兩個第一滑塊(7)之間通過連接塊固定連接有調節架(8)，所述調節架(8)的兩側內壁開設有第一定位孔(30)，所述支撐架(2)的上表面兩側均固定連接有第一固定塊(9)和第二固定塊(10)，位于同一側的第一固定塊(9)和第二固定塊(10)之間設有定位桿(11)，所述定位桿(11)的一端貫穿第一固定塊(9)的側面并固定連接有調節手把(12)，所述定位桿(11)的另一端貫穿第二固定塊(10)的側面并插接在第一定位孔(30)的內壁，所述定位桿(11)上套接有復位彈簧(13)，所述復位彈簧(13)的一端固定連接在第一固定塊(9)的側面，復位彈簧(13)的另一端固定連接在調節把手(12)的側面，所述調節架(8)的內側設有第一黑板(14)和第二黑板(15)，所述第一黑板(14)和第二黑板(15)之間通過工型件(16)固定連接，所述第一黑板(14)和第二黑板(15)相對的側面之間固定連接有軸套(17)，所述軸套(17)的內壁穿插有活動軸(18)，調節架(8)的左右兩側均固定連接有固定盤(19)，兩個固定盤(19)相背的側面均開設有第二定位孔(20)，所述活動軸(18)的兩端分別貫穿調節架(8)的兩側內壁和兩個固定盤(19)的側面并固定連接有兩個旋轉把手(21)，所述旋轉把手(21)的側面活動連接有活動插銷(22)，所述活動插銷(22)的末端貫穿旋轉把手(21)的側面并插接在第二定位孔(20)的內壁，所述第一黑板(14)和第二黑板(15)相背側面的頂部和底部均固定連接有滑軌(23)，所述滑軌(23)的內側活動連接有第二滑塊(24)，兩個第二滑塊(24)相對的側面均固定連接有U型座(25)，U型座(25)的正面開設有卡槽(26)，所述兩個U型座(25)之間卡接有活動板(27)，所述活動板(27)的正面中間固定位置固定連接有固定把手(28)，所述活動板(27)的背面固定連接有擦布(29)，所述調節架(8)的內側頂部固定連接有照明燈體(32)。

2.根據權利要求1所述的一種可調節移動式教學輔助裝置，其特征在于：所述支撐架(2)左右兩側的滑槽(6)關于支撐架(2)的中心左右對稱設置，兩個第一滑塊(7)的中心在同一水平線上。

3.根據權利要求1所述的一種可調節移動式教學輔助裝置，其特征在于：所述第一黑板(14)和第二黑板(15)為平行設置。

4.根據權利要求1所述的一種可調節移動式教學輔助裝置，其特征在于：所述第二定位孔(20)的數量為三十個，三十個第二定位孔(20)環形陣列分布在固定盤(19)的側面。

5.根據權利要求1所述的一種可調節移動式教學輔助裝置，其特征在于：所述活動軸(18)與調節架(8)和固定盤(19)的連接關系為活動連接。

6.根據權利要求1所述的一種可調節移動式教學輔助裝置，其特征在于：所述調節架(8)的兩側內壁與支撐架(2)兩側面之間的距離為1-2厘米。

7.根據權利要求1所述的一種可調節移動式教學輔助裝置，其特征在于：所述第一定位孔(30)等距分布在調節架(8)的兩側內壁。

8.根據權利要求1所述的一種可調節移動式教學輔助裝置，其特征在于：所述定位桿(11)與第一固定塊(9)和第二固定塊(10)的連接關系均為活動連接。