[發明專利]一種多功能教學用具存放系統

在審

• 申請號: 201711051518.8
• 申請日: 2017-11-01
• 公開（公告）號: CN107822324A
• 公開（公告）日: 2018-03-23
• 發明（設計）人: 蔣軼
• 申請（專利權）人: 華鎣市第二中學
• 主分類號: A47B45/00
• 分類號: A47B45/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本發明涉及一種多功能教學用具存放系統，屬于教學用具儲存器技術領域。

背景技術

目前，在教學用具儲存器領域，一般的教學用具儲存器都是長度固定不變的，而在制作教學用具儲存器的過程中，也是固定長度和大小，客戶無法根據需要選用不同長度和大小的教學用具儲存器，特別是隨著目前房間空間的變化問題客戶需要選擇各種各樣的教學用具儲存器，而固定大小的教學用具儲存器限制了他們的選擇，因此，需要提供一種多功能教學用具存放系統，供他們根據需要選擇，也方便生產，以一種結構來滿足不同用戶的需要。

發明內容

本發明的目的在于提供一種多功能教學用具存放系統，以便根據需要調整不同寬度的櫥教學用具儲存器，方便根據需要調整使用。

為了實現上述目的，本發明的技術方案如下。

一種多功能教學用具存放系統，包括第一教學用具儲存器和第二教學用具儲存器，其中，第一教學用具儲存器上安裝有第一教學用具儲存器后側板、第一教學用具儲存器側面板和第一教學用具儲存器底板，第一教學用具儲存器后側板、第一教學用具儲存器側面板垂直固定連接在第一教學用具儲存器底板上；第一教學用具儲存器后側板上垂直固定設有第一教學用具儲存器支撐條；第二教學用具儲存器包括第二教學用具儲存器外框、第二教學用具儲存器底板、第二教學用具儲存器左固定條、第一教學用具儲存器右固定條，第二教學用具儲存器外框、第二教學用具儲存器左固定條、第一教學用具儲存器右固定條上固定垂直連接在第二教學用具儲存器底板上。

進一步地，第一教學用具儲存器支撐條根據需要調整不同長度。

進一步地，第一教學用具儲存器底板的長度大于第二教學用具儲存器底板的長度。

進一步地，第一教學用具儲存器底板的寬度等于第二教學用具儲存器底板的寬度。

該發明系統中，可以將第二教學用具儲存器放置在第一教學用具儲存器上，通過調整第一教學用具儲存器支撐條的長度，從而能夠實現第二教學用具儲存器與第一教學用具儲存器組合形成的一種多功能教學用具存放系統。上述過程具體方式為，根據需要固定連接第一教學用具儲存器支撐條，其長度預先設定，然后將第二教學用具儲存器底板放置在第一教學用具儲存器底板上，第一教學用具儲存器右固定條緊貼在第一教學用具儲存器側面板上，第二教學用具儲存器外框緊貼在第一教學用具儲存器后側板上，然后加上在第二教學用具儲存器上部放置教學用具儲存器子蓋體，則可以實現櫥教學用具儲存器封頂。

該發明的有益效果在于：該發明系統能夠根據需要予以調整櫥教學用具儲存器大小，調整方便，只需要制備好其他部分，利用支撐條長度調節，就可以生產出不同型號大小的櫥教學用具儲存器，從而滿足了客戶需要。

具體實施方式

下面結合實施例對本發明的具體實施方式進行描述，以便更好的理解本發明。

本發明實施例中的一種多功能教學用具存放系統，包括第一教學用具儲存器和第二教學用具儲存器，其中，第一教學用具儲存器上安裝有第一教學用具儲存器后側板、第一教學用具儲存器側面板和第一教學用具儲存器底板，第一教學用具儲存器后側板、第一教學用具儲存器側面板垂直固定連接在第一教學用具儲存器底板上；第一教學用具儲存器后側板上垂直固定設有第一教學用具儲存器支撐條；第二教學用具儲存器包括第二教學用具儲存器外框、第二教學用具儲存器底板、第二教學用具儲存器左固定條、第一教學用具儲存器右固定條，第二教學用具儲存器外框、第二教學用具儲存器左固定條、第一教學用具儲存器右固定條上固定垂直連接在第二教學用具儲存器底板上。第一教學用具儲存器支撐條根據需要調整不同長度。第一教學用具儲存器底板的長度大于第二教學用具儲存器底板的長度。第一教學用具儲存器底板的寬度等于第二教學用具儲存器底板的寬度。

該發明系統中，可以將第二教學用具儲存器放置在第一教學用具儲存器上，通過調整第一教學用具儲存器支撐條的長度，從而能夠實現第二教學用具儲存器與第一教學用具儲存器組合形成的一種多功能教學用具存放系統。上述過程具體方式為，根據需要固定連接第一教學用具儲存器支撐條，其長度預先設定，然后將第二教學用具儲存器底板放置在第一教學用具儲存器底板上，第一教學用具儲存器右固定條緊貼在第一教學用具儲存器側面板上，第二教學用具儲存器外框緊貼在第一教學用具儲存器后側板上，然后加上在第二教學用具儲存器上部放置教學用具儲存器子蓋體，則可以實現櫥教學用具儲存器封頂。

以上所述是本發明的優選實施方式，應當指出，對于本技術領域的普通技術人員來說，在不脫離本發明原理的前提下，還可以做出若干改進和潤飾，這些改進和潤飾也視為本發明的保護范圍。