[發(fā)明專利]一種漢字的學習方法及電子設備

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 201711050439.5
• 申請日: 2017-10-31
• 公開（公告）號: CN107862024A
• 公開（公告）日: 2018-03-30
• 發(fā)明（設計）人: 唐濤;楊妙嬋
• 申請（專利權）人: 廣東小天才科技有限公司
• 主分類號: G06F17/30
• 分類號: G06F17/30
• 代理公司: 廣州德科知識產權代理有限公司44381
• 代理人: 萬振雄,王亞沛

技術領域

本發(fā)明涉及電子設備技術領域，具體涉及一種漢字的學習方法及電子設備。

背景技術

在中小學生的成長過程中，漢字的書寫是一門必修課。隨著學習機、平板電腦等電子設備的快速發(fā)展，學生們通常會使用學習機、平板電腦等電子設備進行漢字書寫練習。然而，在實踐中發(fā)現，電子設備在學生書寫完成某一個漢字之后，不管書寫是否存在錯誤筆畫，都直接跳轉至下一個漢字，這種方式不利于提升漢字書寫練習的效果。

發(fā)明內容

本發(fā)明實施例公開了一種漢字的學習方法及電子設備，能夠根據用戶在漢字書寫練習過程中存在的錯誤筆畫進行有針對性的漢字書寫練習，以提升漢字書寫練習的效果。

本發(fā)明實施例第一方面公開了一種漢字的學習方法，所述方法包括：

電子設備識別用戶針對某一目標漢字練習時輸入的錯誤筆畫；

所述電子設備從預設的漢字筆畫庫中識別所述錯誤筆畫對應的正確筆畫；

所述電子設備從預設的漢字庫中查詢出包含所述正確筆畫的所有漢字以組成預備漢字集；

所述電子設備輸出所述預備漢字集中的漢字。

作為一種可選的實施方式，在本發(fā)明實施例第一方面中，所述電子設備識別用戶針對某一目標漢字練習時輸入的錯誤筆畫之前，所述方法還包括：

所述電子設備獲取用戶輸入的注冊信息，所述注冊信息包括用戶對應的學習年級；

所述電子設備從所述預設的漢字庫中查詢與所述學習年級相對應的漢字集；

所述電子設備輸出所述某一目標漢字，所述漢字集包括所述某一目標漢字。

作為一種可選的實施方式，在本發(fā)明實施例第一方面中，所述電子設備識別用戶針對某一目標漢字進行練習時輸入的錯誤筆畫，包括：

所述電子設備接收用戶針對所述某一目標漢字進行練習時輸入的練習漢字；

所述電子設備從所述預設的漢字庫中查詢與所述練習漢字相對應的標準漢字；

所述電子設備將所述標準漢字與所述練習漢字進行比對，獲得對所述某一目標漢字練習時輸入的錯誤筆畫。

作為一種可選的實施方式，在本發(fā)明實施例第一方面中，所述電子設備從所述預設的漢字庫中查詢與所述練習漢字相對應的標準漢字，包括：

所述電子設備從所述預設的漢字庫中查詢與所述練習漢字之間的匹配度高于預設閾值的全部漢字；

所述電子設備將所述全部漢字按照所述匹配度由高到低的順序進行排序，獲得漢字排序隊列；

所述電子設備輸出所述漢字排序隊列中的連續(xù)的若干個漢字；

所述電子設備檢測用戶針對所述連續(xù)的若干個漢字中的任一漢字的選取操作，并將所述任一漢字作為與所述練習漢字相對應的標準漢字。

作為一種可選的實施方式，在本發(fā)明實施例第一方面中，所述電子設備輸出所述預備漢字集中的漢字，包括：

所述電子設備將所述預備漢字集包括的所有漢字按照筆畫數量進行分類，獲得多個漢字子集；

所述電子設備分別從每一個所述漢字子集中隨機獲取一個漢字；

所述電子設備按照漢字筆畫數量從高到低的順序，將從每一個所述漢字子集中隨機獲取到的漢字進行排序，獲取待輸出漢字隊列；

所述電子設備從漢字筆畫數量最少的漢字開始，依次輸出所述待輸出漢字隊列中的漢字；

或者，所述電子設備輸出所述預備漢字集中的漢字，包括：

所述電子設備檢測所述某一目標漢字的筆畫數量；

所述電子設備從所述預備漢字集中獲取與所述某一目標漢字的筆畫數量相同的漢字，并輸出所述與所述某一目標漢字的筆畫數量相同的漢字；

或者，所述電子設備輸出所述預備漢字集中的漢字，包括：

所述電子設備檢測所述某一目標漢字的筆畫數量；

所述電子設備查詢所述預備漢字集中筆畫數量低于所述某一目標漢字的筆畫數量的漢字，并輸出所述筆畫數量低于所述某一目標漢字的筆畫數量的漢字。

本發(fā)明實施例第二方面公開了一種電子設備，所述電子設備包括：

第一識別單元，用于識別用戶針對某一目標漢字練習時輸入的錯誤筆畫；

第二識別單元，用于從預設的漢字筆畫庫中識別所述錯誤筆畫對應的正確筆畫；

第一查詢單元，用于從預設的漢字庫中查詢出包含所述正確筆畫的所有漢字以組成預備漢字集；

第一輸出單元，用于輸出所述預備漢字集中的漢字。

作為一種可選的實施方式，在本發(fā)明實施例第二方面中，還包括：