[發(fā)明專利]一種新型英語教學用文件夾

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 201711025826.3
• 申請日: 2017-10-27
• 公開（公告）號: CN107618284A
• 公開（公告）日: 2018-01-23
• 發(fā)明（設計）人: 隗陽
• 申請（專利權(quán)）人: 隗陽
• 主分類號: B42F7/06
• 分類號: B42F7/06
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及教學設備技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種新型英語教學用文件夾。

背景技術(shù)

文件夾是專門裝整頁文件用的，主要目的是為了更好的保存文件，使它整齊規(guī)范，也是一種商業(yè)或事業(yè)等活動過程中為了對紙質(zhì)文件的儲存、保護和規(guī)范管理而使用到的工具，現(xiàn)代商務活動中更是賦予了形象展示的功能，可用以盛裝各類紙質(zhì)的文件資料，但不限于此。材質(zhì)包括PP、PVC、紙板；還有部分是仿皮、布面等等。在市場可以買到的通常是以標準A4文件為盛裝對象，英語教學用文件夾也是其中的一種，但是現(xiàn)有的文件夾都是用金屬夾子將一些普通的紙張夾住，而且夾持紙張的數(shù)量很小，同時當文件數(shù)量多的時候不容易整理，而且使用范圍也很小。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的是為了解決現(xiàn)有技術(shù)中存在的缺點，如：而且夾持紙張的數(shù)量很小，同時當文件數(shù)量多的時候不容易整理，而且使用范圍也很小，而提出的一種新型英語教學用文件夾。

為了實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明采用了如下技術(shù)方案：

一種新型英語教學用文件夾，包括第一盒體和第二盒體，所述第一盒體和第二盒體的底端轉(zhuǎn)動連接，所述第一盒體和第二盒體的側(cè)壁上設有多個圓孔，每個所述圓孔內(nèi)設有彈簧，所述第一盒體通過多個彈簧和第二盒體連接，所述第一盒體的一端轉(zhuǎn)動連接有蓋板，所述蓋板上固定連接有固定銷，所述第二盒體的一側(cè)設有鎖緊裝置，所述第一盒體和第二盒體內(nèi)設有隔板，所述隔板分為第一板體和第二板體，所述第二板體滑動連接在第二盒體內(nèi)，所述第一板體和第二板體上均設有拉動裝置，所述隔板的兩側(cè)均設有第二安裝槽，每個所述第二安裝槽上均設有滑動裝置，所述隔板的一側(cè)固定連接有放置板，所述放置板呈L形，所述隔板的一端穿插有三個第一彈簧桿，所述第一盒體和第二盒體的一端設有底座，每個所述第一彈簧桿穿插在底座內(nèi)，所述底座的一側(cè)穿插有拉桿，所述拉桿的一端固定連接有壓板，所述底座上設有條形槽，所述條形槽的一側(cè)開有第一空腔，所述壓板位于第一空腔內(nèi)，所述壓板的一側(cè)設有第一安裝槽，所述第一安裝槽內(nèi)卡接有三個第二彈簧桿，每個所述第二彈簧桿的另一端固定連接在第一空腔的側(cè)壁上。

優(yōu)選的，所述鎖緊裝置包括工形桿，所述工形桿的一側(cè)固定連接在第二盒體的一側(cè)，所述工形桿上繞接有彈力繩。

優(yōu)選的，所述拉動裝置包括第三安裝槽，所述第三安裝槽內(nèi)固定連接有把手，所述把手上設有橡膠墊，所述橡膠墊上設有防滑紋。

優(yōu)選的，所述滑動裝置包括多個轉(zhuǎn)動銷，每個所述轉(zhuǎn)動銷均卡接在第二安裝槽內(nèi)，每個所述轉(zhuǎn)動銷上轉(zhuǎn)動連接有滑輪。

優(yōu)選的，所述壓板的一側(cè)設有海綿墊并與條形槽形成第二空腔。

優(yōu)選的，所述第一盒體的一側(cè)固定連接有卡扣，所述卡扣上穿插有束縛帶。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：結(jié)構(gòu)簡單操作容易，通過壓板、拉桿以及第二彈簧桿等結(jié)構(gòu)相互作用使得可以將大量紙張夾在第二空腔中，同時利用隔板可以將第一盒體和第二盒體分成三個空間可以使不同類型文件存放便于整理。

附圖說明

圖1為本發(fā)明提出的一種新型英語教學用文件夾的正面結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明提出的一種新型英語教學用文件夾的底座分解結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本發(fā)明提出的一種新型英語教學用文件夾的隔板分解結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4為圖3中B的局部放大結(jié)構(gòu)示意圖；

圖5為圖3中A的局部放大結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1蓋板、2第一盒體、3彈簧、4第一彈簧桿、5第一安裝槽、6第二彈簧桿、7壓板、8底座、9拉桿、10鎖緊裝置、11隔板、12放置板、13滑輪、14第二安裝槽、15轉(zhuǎn)動銷、16把手、17第三安裝槽。

具體實施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例。

在本發(fā)明的描述中，需要理解的是，術(shù)語“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“頂”、“底”、“內(nèi)”、“外”等指示的方位或位置關(guān)系為基于附圖所示的方位或位置關(guān)系，僅是為了便于描述本發(fā)明和簡化描述，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構(gòu)造和操作，因此不能理解為對本發(fā)明的限制。