[發明專利]消防標識識別培訓系統及方法

在審

• 申請號: 201711022196.4
• 申請日: 2017-10-27
• 公開（公告）號: CN107578650A
• 公開（公告）日: 2018-01-12
• 發明（設計）人: 丁林海;鄭文嬌;趙婧
• 申請（專利權）人: 青島海麗應急安全管理咨詢有限公司
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02;G09B7/02
• 代理公司: 北京中北知識產權代理有限公司11253
• 代理人: 孫靜靜

技術領域

本發明屬于培訓演示技術領域，尤其涉及一種用于消防知識培訓的消防標識識別培訓系統及方法。

背景技術

現如今，人們面對的生存風險，不斷加大，火災等隱患也日益明顯，因此消防安全對人們來說越發的重要，然而消防安全知識的普及又特別的匱乏，尤其是消防安全標識，它離普通的大眾生活較遠，目前的宣傳手段仍然依靠發宣傳冊，這種方法很難達到理想的效果，人們對消防標識沒有太多的認識熱情和關注度。

目前，市面上還沒有一款產品是能夠提高人們對消防標識的認知，更加缺少能夠極大吸引人們注意力、寓教于樂、快速培訓人們對消防標識認知的培訓系統。

發明內容

本發明要解決的技術問題是如何克服現有技術的不足，提供消防標識識別培訓系統及方法。

本發明為實現上述目的采用的技術方案是：消防標識識別培訓系統，包括：顯示器、控制器、操作面板、至少8組的消防標識燈，隨機分布在顯示器的周圍，所述顯示器與操作面板之間連接有控制器，而消防標識燈也與控制器連接，所述操作面板設有三組，并排放置于顯示器的前側，而每組操作面板上均設置有三組用于搶答的答題按鈕，

進一步，操作面板固定在立柱上，而所述立柱位于所述顯示器的前側。

進一步，消防標識燈包括燈珠和以印有消防標識圖標為燈罩的面板，消防標識燈之間電連接，在進行標識識別培訓時，消防標識燈亮起，對所述顯示器上顯示的圖案形成對答題者的判斷干擾

一種消防標識培訓方法，其特征在于：包括以下步驟：

(1)通過顯示屏1顯示與消防標識的題目，并配置與操作面板上的按鈕相對應的答案；

(2)消防標識燈隨著題目的出現而全部亮燈；

(3)與操作面板數量一直的答題者分別站在各自獨立的操作面板前，通過觀看顯示器上的有關消防標識的題目，進行題目答案選擇；

(4)答題者通過觸碰對應的按鈕，選擇對應的認為正確的答案；

(5)控制器接收按鈕傳遞的信號，并判斷答題者給予的答案是否正確，

(6)當控制器判斷某一方的答案正確實，通過顯示器對應位置顯示答題正確的提示，判斷某一方的答案不正確時，通過顯示器對應位置顯示答題錯誤的提示，并給出正確答案參考。

本發明的優點在于改變了傳統的書本、宣傳冊教人們認知消防標識的方式，使得認知消防標識更加立體化和智能化，能夠輕松的另人們認識和掌握消防標識的種類和意義，能夠極大程度輔助助消防知識的快速傳播和普及。

附圖說明

圖1本發明模塊連接示意圖。

具體實施方式

下面結合附圖，對本發明作進一步詳細說明：

如圖1所示，消防標識識別培訓系統，包括顯示器1、控制器、操作面板2、14組標識不同的消防標識燈3，隨機分布在顯示器1的周圍，所述顯示器1與操作面板2之間連接有控制器，而消防標識燈3也與控制器連接，所述操作面板2設有三組，并排放置于顯示器1的前側，而每組操作面板2上均設置有三組搶答按鈕21，

操作面板2固定在立柱上，而立柱位于顯示器1的前側。

消防標識燈3包括燈珠和以印有消防標識圖標為燈罩的面板，消防標識燈3之間電連接，在進行標識識別培訓時，消防標識燈3亮起，對顯示器1上顯示的圖案形成對答題者的判斷干擾

一種消防標識培訓方法，包括以下步驟：

(1)通過顯示屏1顯示與消防標識的題目，并配置與操作面板上的按鈕相對應的答案；

(2)消防標識燈3隨著題目的出現而全部亮燈；

(3)與操作面板2數量一致的答題者分別站在各自獨立的操作面板2前，通過觀看顯示器上的有關消防標識的題目，進行題目答案選擇；

(4)答題者通過觸碰對應的按鈕21，選擇對應的認為正確的答案；

(5)控制器接收按鈕21傳遞的信號，并判斷答題者給予的答案是否正確，

(6)當控制器判斷某一方的答案正確實，通過顯示器1對應位置顯示答題正確的提示，判斷某一方的答案不正確時，通過顯示器對應位置顯示答題錯誤的提示，并給出正確答案參考。

本發明通過多媒體顯示顯示器1，向三位答題者(體驗者)提出與消防標識有關的題目，并在顯示器1相應的位置利用電腦程序設置相應的卡通形象，以想象比喻答題者的作答正確與否，顯示器1周圍安裝有能夠給答題者造成混淆的消防標識燈3，答題者通過設有A、B、C選項的操作面板2上選擇正確答案，回答正確且回答用時最短的體驗者獲得勝利，同時電腦程序對相應位置的卡通形象指示做出勝利的動作。

上述實施例只是為了說明本發明的技術構思及特點，其目的是在于讓本領域內的普通技術人員能夠了解本發明的內容并據以實施，并不能以此限制本發明的保護范圍。凡是根據本發明內容的實質所作出的等效的變化或修飾，都應涵蓋在本發明的保護范圍內。