[發(fā)明專利]一種遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)及訪問控制方法

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201710981867.3
• 申請(qǐng)日: 2017-10-20
• 公開（公告）號(hào): CN109698805B
• 公開（公告）日: 2020-12-08
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 盧啟偉;劉佳;陳鵬丞
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 深圳市鷹碩技術(shù)有限公司
• 主分類號(hào): H04L29/06
• 分類號(hào): H04L29/06;H04L29/08;G06Q50/20
• 代理公司: 深圳余梅專利代理事務(wù)所(特殊普通合伙) 44519
• 代理人: 井杰;高真輝

本發(fā)明提供一種遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)及訪問控制方法，包括：處于不同地理位置的多個(gè)區(qū)域服務(wù)器，所述區(qū)域服務(wù)器具有：設(shè)置在所述區(qū)域服務(wù)器中的教學(xué)平臺(tái)；與所述教學(xué)平臺(tái)通信連接的管理控制端、教學(xué)端和學(xué)生端；其中：所述遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)還包括與所述多個(gè)區(qū)域服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)通信連接的總部服務(wù)器以實(shí)現(xiàn)總部服務(wù)器與所述多個(gè)區(qū)域服務(wù)器之間的資源共享，其中所述總部服務(wù)器被構(gòu)造為經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)通信連接向所述教學(xué)平臺(tái)提供教學(xué)資源。根據(jù)本發(fā)明的教學(xué)系統(tǒng)克服了集中式架構(gòu)中由于網(wǎng)絡(luò)存在地域差異而帶來的不同地域的終端用戶得到教學(xué)資源和服務(wù)存在差別的用戶體驗(yàn)的缺陷，同時(shí)還改善了現(xiàn)有系統(tǒng)中教學(xué)資源和計(jì)算能力受限的不足。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及多媒體教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，涉及一種基于互聯(lián)網(wǎng)的遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)及訪問控制方法，具體來說涉及一種適用于教育培訓(xùn)集團(tuán)的遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)及訪問控制方法。

背景技術(shù)

隨著信息通信技術(shù)的發(fā)展，推動(dòng)了遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)技術(shù)的提高。現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)以及遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)方法例如可以參見日本特開2000-250392號(hào)公報(bào)。其中公開的遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)以及遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)方法將在學(xué)校內(nèi)部、公司內(nèi)部、演講會(huì)等進(jìn)行的演講內(nèi)容作為影像數(shù)據(jù)、聲音數(shù)據(jù)進(jìn)行獲取并將所述數(shù)據(jù)經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)提供給遠(yuǎn)程地點(diǎn)的聽講者。

實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)存在以下不足：講師通常需要面向用于進(jìn)行遠(yuǎn)程錄像的終端裝置進(jìn)行演講，同時(shí)還需要由其進(jìn)行點(diǎn)擊操作以運(yùn)行傳播程序的限制，這使得講師的操作負(fù)擔(dān)大，而在聽眾側(cè)則存在現(xiàn)場(chǎng)感差等不足。

為此，在專利文獻(xiàn)WO2006/123780中披露了一種遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)和方法，其中將講師的演講內(nèi)容分發(fā)給在遠(yuǎn)程地點(diǎn)的遠(yuǎn)程分發(fā)系統(tǒng)，事先將講師資料以動(dòng)畫文件的形式發(fā)給聽講者終端，在演講開始同時(shí)自動(dòng)分發(fā)音頻和視頻數(shù)據(jù)，從而可以實(shí)時(shí)地在聽講者終端進(jìn)行顯示。

在此之后，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，催生了更多利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)的系統(tǒng)和方法。

例如，中國(guó)專利申請(qǐng)201210529681.1公開了一種遠(yuǎn)程教學(xué)直播系統(tǒng)，所述發(fā)明提供的遠(yuǎn)程教學(xué)直播系統(tǒng)通過增加簡(jiǎn)單的設(shè)備，可以有效的解決經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)教學(xué)資源，尤其是稀缺的優(yōu)秀教育資源的問題。而且技術(shù)成熟，成本低廉，十分適用于大規(guī)模推廣和使用。

又如，中國(guó)專利申請(qǐng)201310050124.6提供了一種遠(yuǎn)程教學(xué)數(shù)據(jù)的處理方法和裝置，應(yīng)用于計(jì)算機(jī)程序編寫的教學(xué)，能夠提高學(xué)員學(xué)習(xí)的方便性和學(xué)習(xí)效率。其中公開的遠(yuǎn)程教學(xué)數(shù)據(jù)的處理方法包括：服務(wù)器將網(wǎng)頁發(fā)送給終端，所述網(wǎng)頁中包含有作為教學(xué)示例的計(jì)算機(jī)程序段；服務(wù)器接收所述終端從所述網(wǎng)頁中提取的所述計(jì)算機(jī)程序段并執(zhí)行所述計(jì)算機(jī)程序段，然后將執(zhí)行結(jié)果發(fā)送給所述終端。根據(jù)所述技術(shù)方案，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)程序編寫的學(xué)員可以在網(wǎng)頁中直接運(yùn)行教程中的示例程序，無需安裝編程環(huán)境并且無需手工輸入所述示例程序。學(xué)員可以修改示例程序或者自己編制程序并交同服務(wù)器運(yùn)行，在學(xué)員提供的程序存在錯(cuò)誤的情況下，服務(wù)器還能夠給出相應(yīng)的提示。另外還可以進(jìn)行各種編程語言之間的比較。以上這些都在給學(xué)員帶來方便的同時(shí)，有助于提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

再如，在CN103544856中公開了一種移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)，包括教師PC版客戶端，學(xué)生手機(jī)版客戶端、運(yùn)營(yíng)商管理后臺(tái)。根據(jù)其所披露的遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)，使得用戶能夠通過移動(dòng)終端獲取教師列表，并根據(jù)需要選擇在線的教師隨時(shí)隨地開始音視頻真人在線教學(xué)。所述方案可提高便攜性和方便性。

然而，上述遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)存在以下不足，這類系統(tǒng)的開發(fā)理念均是基于以往遠(yuǎn)程教學(xué)的教育理念。即，將已有的或現(xiàn)場(chǎng)制作的教育資源通過網(wǎng)絡(luò)的方式進(jìn)行遠(yuǎn)程傳播。由于能夠?qū)崟r(shí)遠(yuǎn)程傳播的資源是有限的，因此這種遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)所能夠傳授的課程和能提供的教學(xué)資源往往是非常有限的。