[發(fā)明專(zhuān)利]一種基于互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)的跟隨教學(xué)方法

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201710981775.5
• 申請(qǐng)日: 2017-10-20
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN109697906B
• 公開(kāi)（公告）日: 2020-12-04
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 陳鏗帆;劉善果;劉勝?gòu)?qiáng)
• 申請(qǐng)（專(zhuān)利權(quán)）人: 深圳市鷹碩技術(shù)有限公司
• 主分類(lèi)號(hào): G09B7/04
• 分類(lèi)號(hào): G09B7/04;G09B5/06
• 代理公司: 深圳余梅專(zhuān)利代理事務(wù)所(特殊普通合伙) 44519
• 代理人: 井杰;高真輝

1.一種基于互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)的跟隨教學(xué)方法，互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)具有課堂教學(xué)錄制功能，包括可由計(jì)算機(jī)設(shè)備執(zhí)行的以下步驟：

S100：標(biāo)準(zhǔn)課程形成步驟，用于通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)的教學(xué)錄播系統(tǒng)采集標(biāo)準(zhǔn)教師的課堂教學(xué)數(shù)據(jù)，對(duì)課堂教學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行分段處理，分為課前測(cè)試階段、課中講授階段和隨堂練習(xí)階段，各階段以時(shí)間標(biāo)識(shí)信息進(jìn)行標(biāo)識(shí)區(qū)分，所述時(shí)間標(biāo)識(shí)信息與課堂教學(xué)數(shù)據(jù)一起保存構(gòu)成標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)錄播數(shù)據(jù)，由此形成標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)錄播課程；

S200：跟隨教學(xué)錄制步驟，用于通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)的教學(xué)錄播系統(tǒng)采集跟隨教師的課堂教學(xué)數(shù)據(jù)，對(duì)課堂教學(xué)數(shù)據(jù)的課前測(cè)試結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)分析，將實(shí)時(shí)分析的結(jié)果與標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)錄播數(shù)據(jù)的對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)進(jìn)行比對(duì)，為跟隨教師的課中講授階段提供建議講授時(shí)間，并且記錄建議講授時(shí)間與實(shí)際講授時(shí)間，所述建議講授時(shí)間、實(shí)際講授時(shí)間與課堂教學(xué)數(shù)據(jù)一起保存構(gòu)成跟隨教學(xué)錄播數(shù)據(jù)，由此形成跟隨教學(xué)錄播課程；

S300：跟隨教學(xué)分析步驟，用于對(duì)跟隨教學(xué)錄播數(shù)據(jù)進(jìn)行事后分析，并與標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)錄播數(shù)據(jù)進(jìn)行分段比對(duì)，包括各階段的建議講授時(shí)間和實(shí)際講授時(shí)間比對(duì)、各階段的語(yǔ)音文本信息比對(duì)，并將將跟隨教學(xué)錄播課程與標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)錄播課程同步回放顯示給跟隨教師。

2.根據(jù)權(quán)利要求1的方法，其特征在于，

所述步驟S100具體包括：

S110：關(guān)系數(shù)據(jù)構(gòu)建步驟，用于將每堂課程的課堂教學(xué)大綱進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)劃分，將知識(shí)點(diǎn)作為數(shù)據(jù)條目，以數(shù)據(jù)條目為基礎(chǔ)，根據(jù)與課前測(cè)試的習(xí)題和隨堂練習(xí)的習(xí)題的屬性信息的比對(duì)，建立以知識(shí)點(diǎn)為關(guān)聯(lián)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)關(guān)系，由此構(gòu)建關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)；

S120：標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)錄制步驟，通過(guò)教學(xué)錄播系統(tǒng)的教學(xué)錄播設(shè)備采集課堂教學(xué)數(shù)據(jù)，使用圖像采集設(shè)備、音頻采集設(shè)備和/或動(dòng)作采集設(shè)備分別采集圖像數(shù)據(jù)、音頻數(shù)據(jù)、動(dòng)作數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)分別以數(shù)據(jù)流的方式進(jìn)行保存，并通過(guò)時(shí)間戳進(jìn)行時(shí)間標(biāo)識(shí)；

S130：課前測(cè)試分析步驟，在課堂教學(xué)開(kāi)始之后，課中講授階段之前，學(xué)生通過(guò)學(xué)生終端進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試，對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行實(shí)時(shí)分析，形成課前測(cè)試結(jié)果分析數(shù)據(jù)；

S140：隨堂練習(xí)分析步驟，在課堂教學(xué)結(jié)束之前，課中講授階段之后，學(xué)生通過(guò)學(xué)生終端進(jìn)行隨堂練習(xí)測(cè)試，對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行實(shí)時(shí)分析，形成隨堂練習(xí)結(jié)果分析數(shù)據(jù)；

S150：語(yǔ)音識(shí)別轉(zhuǎn)換步驟，用于將課堂教學(xué)數(shù)據(jù)的音頻數(shù)據(jù)通過(guò)語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音文本信息。

3.根據(jù)權(quán)利要求2的方法，其特征在于，

所述語(yǔ)音文本信息包括音頻數(shù)據(jù)的時(shí)間戳信息，從而基于時(shí)間戳信息建立語(yǔ)音文本與音頻數(shù)據(jù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，使得在標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)錄播課程被點(diǎn)播回訪時(shí)，語(yǔ)音文本信息以字幕的方式進(jìn)行顯示。

4.根據(jù)權(quán)利要求2的方法，其特征在于，

所述知識(shí)點(diǎn)劃分包括三步：

第一步，將課堂教學(xué)大綱劃分為基礎(chǔ)知識(shí)和新授知識(shí)，作為一級(jí)數(shù)據(jù)條目，

第二步：將所述基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)一步劃分為若干基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，將所述新授知識(shí)進(jìn)一步劃分為若干新授知識(shí)點(diǎn)，作為二級(jí)數(shù)據(jù)條目；

第三步：根據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)和新授知識(shí)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)關(guān)系，進(jìn)一步完善關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。

5.根據(jù)權(quán)利要求2的方法，其特征在于，

所述步驟S200具體包括：

S210：關(guān)系數(shù)據(jù)調(diào)用步驟，用于在跟隨課堂教學(xué)開(kāi)始時(shí)調(diào)取所述關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)，為下面的步驟提供數(shù)據(jù)支持；

S220：跟隨教學(xué)錄制步驟，通過(guò)教學(xué)錄播系統(tǒng)的教學(xué)錄播設(shè)備采集課堂教學(xué)數(shù)據(jù)，使用圖像采集設(shè)備、音頻采集設(shè)備和/或動(dòng)作采集設(shè)備分別采集圖像數(shù)據(jù)、音頻數(shù)據(jù)、動(dòng)作數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)分別以數(shù)據(jù)流的方式進(jìn)行保存，并通過(guò)時(shí)間戳進(jìn)行時(shí)間標(biāo)識(shí)；

S230：課前測(cè)試比對(duì)步驟，在跟隨課堂教學(xué)開(kāi)始之后，跟隨課中講授階段之前，學(xué)生通過(guò)學(xué)生終端進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試，對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行實(shí)時(shí)分析，形成課前測(cè)試結(jié)果分析數(shù)據(jù)，將所述課前測(cè)試結(jié)果分析數(shù)據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)課程的課前測(cè)試分析結(jié)果進(jìn)行比對(duì)，向跟隨教師提供學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況和與標(biāo)準(zhǔn)課堂學(xué)生的差異，并且根據(jù)差異情況，根據(jù)所述關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)信息，結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)課堂上對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的講授時(shí)間，給出關(guān)于知識(shí)點(diǎn)的建議講授時(shí)間；

S240：隨堂練習(xí)分析步驟，在課堂教學(xué)結(jié)束之前，課中講授階段之后，學(xué)生通過(guò)學(xué)生終端進(jìn)行隨堂練習(xí)測(cè)試，對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行實(shí)時(shí)分析，形成隨堂練習(xí)結(jié)果分析數(shù)據(jù)。