[發(fā)明專利]兒童筆套

在審

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201710967498.2
• 申請(qǐng)日: 2017-10-17
• 公開（公告）號(hào): CN109664642A
• 公開（公告）日: 2019-04-23
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 胡桂艷
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 胡桂艷
• 主分類號(hào): B43K23/008
• 分類號(hào): B43K23/008
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發(fā)明公開了一種兒童筆套，包括筒狀結(jié)構(gòu)的本體(1)，所述本體(1)左右兩對(duì)稱側(cè)壁上分別設(shè)置有第一凹口(3)和第二凹口(2)，且第二凹口(2)高度低于第一凹口(3)，本體(1)后側(cè)壁上還設(shè)置有垂直于本體(1)軸線的第三凹口(4)，且第三凹口(4)高度小于第二凹口(2)，使得第三凹口(4)、第二凹口(2)和第一凹口(3)距本體(1)下端的距離依次增加。本裝置通過在本體上設(shè)置有第三凹口(4)、第二凹口(2)和第一凹口(3)，使得兒童在握筆時(shí)，三個(gè)握筆手指可對(duì)應(yīng)插入凹槽內(nèi)，便于兒童練習(xí)握筆姿勢(shì)，快速且準(zhǔn)確學(xué)會(huì)握筆。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及一種兒童筆套，屬于生活用品領(lǐng)域。

背景技術(shù)

筆作為一種書寫工具，在人們的日常生活中使用廣泛。由最初的鵝毛筆一步一步發(fā)展至現(xiàn)有的碳素筆，而筆本體的形狀不外乎于柱狀結(jié)構(gòu)，正是由于這種結(jié)構(gòu)使得人們?cè)陂L時(shí)間寫作時(shí)，需要正確把握握筆姿勢(shì)，減小手指的受力。正確的握筆姿勢(shì)會(huì)在后續(xù)的寫作中有著非常重要的作用，故兒童在最開始學(xué)習(xí)握筆時(shí)就應(yīng)該規(guī)范。由于現(xiàn)有的筆的柱狀結(jié)構(gòu)使得兒童在練習(xí)握筆時(shí)很困難，不易握住。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明所要解決的技術(shù)問題是克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種便于兒童快速學(xué)會(huì)握筆姿勢(shì)的兒童筆套。

本發(fā)明解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是：兒童筆套，包括筒狀結(jié)構(gòu)的本體，所述本體左右兩對(duì)稱側(cè)壁上分別設(shè)置有第一凹口和第二凹口，且第二凹口高度低于第一凹口，本體后側(cè)壁上還設(shè)置有垂直于本體軸線的第三凹口，且第三凹口高度小于第二凹口，使得第三凹口、第二凹口和第一凹口距本體下端的距離依次增加。

其中，上述裝置中所述本體材質(zhì)為軟橡膠。

本發(fā)明的有益效果是：本裝置結(jié)構(gòu)簡單，操作簡便，制作成本低廉。本裝置通過在本體的外側(cè)壁依次有低至高設(shè)置有第三凹口、第二凹口和第一凹口，第二凹口和第一凹口設(shè)置在左右兩側(cè)，而第三凹口則橫向設(shè)置，且垂直于本體軸線，使得兒童在握筆時(shí)，三個(gè)握筆手指可對(duì)應(yīng)插入凹槽內(nèi)，便于兒童練習(xí)握筆姿勢(shì)，快速且準(zhǔn)確學(xué)會(huì)握筆。

附圖說明

圖1為本發(fā)明結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為本發(fā)明圖1的后視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中標(biāo)記為：1是上杯體，2是連接部，3是下杯體，4是熒光條。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明進(jìn)一步說明。

如圖1和圖2所示，本發(fā)明的兒童筆套，包括筒狀結(jié)構(gòu)的本體1，所述本體1左右兩對(duì)稱側(cè)壁上分別設(shè)置有第一凹口3和第二凹口2，且第二凹口2高度低于第一凹口3，本體1后側(cè)壁上還設(shè)置有垂直于本體1軸線的第三凹口4，且第三凹口4高度小于第二凹口2，使得第三凹口4、第二凹口2和第一凹口3距本體1下端的距離依次增加。本領(lǐng)域技術(shù)人員能夠理解的是，本裝置通過在本體上設(shè)置有第三凹口4、第二凹口2和第一凹口3，第二凹口2和第一凹口3設(shè)在本體1左右兩側(cè)且第二凹口2高度低于第一凹口3，而第三凹口4橫向設(shè)在本體的后側(cè)壁上，且高度低于第二凹口2高度，這種結(jié)構(gòu)在實(shí)際使用中，可將本裝置的本體1直接套入筆外側(cè)并調(diào)整至適當(dāng)位置，使得兒童在握筆時(shí)，三個(gè)握筆手指(大、食和中指)可對(duì)應(yīng)卡入上述對(duì)應(yīng)的三個(gè)凹槽內(nèi)，便于兒童練習(xí)握筆姿勢(shì)，快速且準(zhǔn)確學(xué)會(huì)握筆。

優(yōu)選的，上述裝置中所述本體1材質(zhì)為軟橡膠。本領(lǐng)域技術(shù)人員能夠理解的是，本裝置只是進(jìn)一步優(yōu)選本體1材質(zhì)為軟橡膠，便于直接套于筆外側(cè)。