[發明專利]帶有新型鍵盤的兒童學習用計算器及其使用方法

在審

• 申請號: 201710955304.7
• 申請日: 2017-10-14
• 公開（公告）號: CN107480093A
• 公開（公告）日: 2017-12-15
• 發明（設計）人: 宋宏杰
• 申請（專利權）人: 宋宏杰;信陽九州精工科技有限公司
• 主分類號: G06F15/02
• 分類號: G06F15/02
• 代理公司: 鄭州德勤知識產權代理有限公司41128
• 代理人: 黃紅梅

技術領域

本發明涉及一種計算器，具體的說，涉及了一種帶有新型鍵盤的兒童學習用計算器及其使用方法。

背景技術

目前，用于輔助兒童學習識數、計數、以及學習20以內加減法的工具種類很多，諸如計數棒、計數器、印有數字圖樣的圖片、積木塊等，但是大多數孩子的學習實踐證明，這些工具操作起來比較復雜，多數情況下，孩子使用手指輔助計算，但是，孩子使用手指輔助計算熟練后，又很難去掉計算時對手指的依賴，很難快速形成獨立的心算、口算能力，孩子長時間對實物的依賴會影響孩子計算能力、記憶能力、思維能力的發展和提高。

電子計算器是學習和科研中的重要工具，我們碰到比較復雜一點的計算問題時，一般都會借助計算器來計算，但是到目前為止，現有的計算器的數字鍵設置基本上都是0---9十個數字鍵，這十個數字鍵多數分三行排列，每一行三個，個別種類的計算器數字鍵按一行排列，數字鍵上的數字全部顯示在鍵盤上面，所有這種鍵盤的電子計算器都不適合兒童學習20以內加減法計算，我們所有的教師和家長，也沒有人會使用這種電子計算器來輔助孩子學習20以內的加減法計算。

為了解決以上存在的問題，人們一直在尋求一種理想的技術解決方案。

發明內容

本發明的目的是針對現有技術的不足，從而提供一種設計科學、實用性強、結構簡單、使用方便、益智助學的帶有新型鍵盤的兒童學習用計算器，并提供了該計算器的使用方法。

為了實現上述目的，本發明所采用的技術方案是：一種帶有新型鍵盤的兒童學習用計算器，包括計算器本體和分別設置在所述計算器本體上的按鍵及語音單元；所述按鍵包括功能按鍵，以及兩行用于輸入計算式和計算結果的數字按鍵；每行數字按鍵包括從左到右順序設置的代表1到10的十個數字按鍵；所述功能按鍵包括清零按鍵、開關按鍵、等號鍵和用于輸入算式所需計算類型的加號鍵、減號鍵；所述語音單元用于操作過程中的語音提醒和預設音頻文件播放。

基于上述，還包括對應設置在數字按鍵下方的按鍵燈，所述數字按鍵按下時，所述按鍵燈啟動，所述數字按鍵上顯示相應的數字。

基于上述，所述計算器本體上還設置有顯示屏，所述顯示屏用于顯示輸入的計算式和輸入的正確計算結果。

基于上述，代表10的數字按鍵由1和0兩個按鍵組成。

一種用于智能終端的帶有新型鍵盤的兒童學習用計算器，包括智能終端，所述智能終端用于模擬實現所述的帶有新型鍵盤的兒童學習用計算器。

基于上述，所述智能終端預存視頻練習文件。

一種所述的帶有新型鍵盤的兒童學習用計算器的使用方法，包括以下步驟：

步驟1，通過所述數字按鍵和所述功能按鍵鍵入計算算式；

步驟2，按下所述等號鍵；

步驟3，輸入計算結果，若計算結果正確，所述語音單元提示計算正確；若計算結果錯誤，所述語音單元提示計算錯誤。

基于上述，輸入10以內的數字，按下相應的數字鍵，按鍵燈點亮，顯示出所要輸入的數字符號；

基于上述，在每一行第十個數字鍵里，鍵入10前面的數字1，按鍵燈點亮，顯示數字10，再按下后面表示0的數字按鍵，合起來表示數字符號10。

基于上述，在每一行第十個數字鍵里，鍵入10前面的數字1，按鍵燈點亮，顯示數字10，實質表示數字1，再從另一行數字按鍵鍵入個位數，即鍵入11--19之間的兩位數。

本發明相對現有技術具有突出的實質性特點和顯著進步，具體的說，本發明提供了一種帶有新型鍵盤的兒童學習用計算器及其使用方法，其中，計算器包括計算器本體和分別設置在所述計算器本體上的顯示屏、語音單元及按鍵；其按鍵使用時，通過數字按鍵輸入算式的運算數字，通過功能按鍵輸入運算類型，在輸入功能按鍵中的等號鍵后，等待數字按鍵輸入計算結果，如果計算結果正確，則語音單元提示計算結果正確，否則語音單元提示計算結果錯誤。本發明每一個數字鍵上的數字符號既可以表示序數，也可以表示基數，兒童可以用點數的方法進行計算，也可以利用數字符號直接進行口算，便于兒童計算和記憶；使用本發明完全熟練的基礎上，兒童很快可以學會20以內加減法心算和口算。本發明計算器鍵盤具有設計科學、實用性強、結構簡單、使用方便、益智助學的優點。

附圖說明

圖1是本發明的第一種結構示意圖。

圖2是本發明的第二種結構示意圖。

圖3是本發明包括智能終端的結構示意圖。

圖中：1.計算器本體；2.顯示屏；3.語音單元；4.數字按鍵；5.功能按鍵；6.智能終端。

具體實施方式